【正文】 考試。誠(chéng)然，我在平時(shí)真的是沒(méi)有花多少時(shí)間與精力在生物科目的學(xué)習(xí)上，這才最終導(dǎo)致我的生物成績(jī)不及格。我這次生物考試僅僅取得了32分，嚴(yán)重地拖累了班級(jí)后腿，讓您的臉上無(wú)光，也讓您為我感到失望與傷心。所以，本次期中考試的失利對(duì)我而言是一件好事，因?yàn)樗皶r(shí)的打醒了我，讓我明白了自己的缺點(diǎn)，要是我能早點(diǎn)醒悟過(guò)來(lái)就好了，但現(xiàn)在也不算晚，我還有時(shí)間來(lái)改正自己。就這樣，我也漸漸地習(xí)慣了這種感覺(jué)，在本學(xué)期的時(shí)候，我也沒(méi)能改正過(guò)來(lái)，在上課的時(shí)候沒(méi)能全神貫注，特別是在上英語(yǔ)課的時(shí)候，由于我聽(tīng)不太懂老師講的話，所以我干脆就不怎么聽(tīng)課了，不是走神就是在做其它的事情，這也導(dǎo)致了我英語(yǔ)成績(jī)的下降。我的退步自然被老師您看到了，您在辦公室內(nèi)詢問(wèn)了我其中的原因，我也扭扭捏捏的回答了一點(diǎn)，隨后我便匆忙離開(kāi)了，但在離開(kāi)了您的辦公室后，我覺(jué)得自己在最近的學(xué)習(xí)生活中的確是出了一點(diǎn)問(wèn)題，我覺(jué)得還是給您寫一封檢討書吧，把我心里想說(shuō)的全寫在這封檢討書里，相信老師您在看完后會(huì)對(duì)我的情況有進(jìn)一步的了解。我一定會(huì)把我的英語(yǔ)成績(jī)提升上來(lái)的！暫時(shí)的失敗不代表我會(huì)永遠(yuǎn)失敗，下一次，我仍然是一條好漢，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的天地里施展拳腳！老師，我的檢討書寫到這，您應(yīng)該不再是失望的情緒占據(jù)了你對(duì)我的看法了吧？我還是那個(gè)喜歡拽著您練英語(yǔ)口語(yǔ)的好孩子，我還是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好孩子的！請(qǐng)您對(duì)我放心。老師，相信您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，你也可以看出我這次期中考試英語(yǔ)成績(jī)退步的具體原因，我剛剛這么一解釋，您就更明白我的小心思了。這一方面也體現(xiàn)出了我的目光短淺，作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)習(xí)者，最忌諱的就是“我已經(jīng)完全掌握了”。在這個(gè)科目上我也找出了許多的漏洞，比如說(shuō)最近晚上的聽(tīng)力時(shí)間，我卻用來(lái)做英語(yǔ)閱讀理解，我覺(jué)得自己平時(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力還不錯(cuò)，可以利用這把時(shí)間來(lái)做別的。這樣才會(huì)有助于我們長(zhǎng)期良好的發(fā)展。這才是我們個(gè)人發(fā)展的可持續(xù)道路，這一點(diǎn)我想我要更清楚的把它放在心里，和自己的過(guò)去比較，看自己是否有了成長(zhǎng)。這世界上任何東西都不會(huì)一成不變，唯一可能一成不變的只有那個(gè)不想上進(jìn)的自己。所以我反省自己很久，試圖從最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)程中找到答案，而最后我也找到了一些答案。平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)的我這次竟然沒(méi)有及格，雖然老師說(shuō)這次考試難度比較大，但是一些平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)還沒(méi)有我好的同學(xué)都及格了。如果因?yàn)槲叶プ尯芏嚓P(guān)心我愛(ài)我的人傷心，我也一定會(huì)非常的痛苦，所以這次英語(yǔ)考試考成了這個(gè)樣子，讓我更明白，我自己的行為造成的一些影響也會(huì)影響到別人，因此，我首先對(duì)不起是自己，其次對(duì)不起那些一直默默關(guān)注我的人。我有辜負(fù)您這么久對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，也辜負(fù)了您對(duì)我這一次考試的期待。今后我一定要努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，一來(lái)學(xué)習(xí)好已經(jīng)自己也有前途，二來(lái)學(xué)習(xí)好也對(duì)得起父母，三來(lái)學(xué)習(xí)好也讓老師的教學(xué)業(yè)績(jī)好看一點(diǎn)。我身為一名在大城市上學(xué)的孩子，不懂得珍惜自身所擁有的良好教育環(huán)境，而是如此懈怠學(xué)習(xí)，是要不得的。仔細(xì)想了一想，我生活在如此舒適的教育環(huán)境中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還這樣糟糕，我真的是非常得浪費(fèi)了這樣的教育資源。身為一名學(xué)生，我的本職任務(wù)就是學(xué)習(xí)。正所謂不好好學(xué)習(xí)總是沒(méi)有前途的。這基本是純粹理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)想一想是不難的。今后我一定要努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，一來(lái)學(xué)習(xí)好已經(jīng)自己也有前途，二來(lái)學(xué)習(xí)好也對(duì)得起父母，三來(lái)學(xué)習(xí)好也讓老師的教學(xué)業(yè)績(jī)好看一點(diǎn)。我身為一名在大城市上學(xué)的孩子，不懂得珍惜自身所擁有的良好教育環(huán)境，而是如此懈怠學(xué)習(xí)，是要不得的。仔細(xì)想了一想，我生活在如此舒適的教育環(huán)境中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還這樣糟糕，我真的是非常得浪費(fèi)了這樣的教育資源。身為一名學(xué)生，我的本職任務(wù)就是學(xué)習(xí)。郁悶呀郁悶！這枚小小的鑰匙在我的求學(xué)路上狠狠的拌了我一跤！但歸根結(jié)底，還是由于我的粗心大意，對(duì)舍友的出門時(shí)間了解不足所造成的。比如有一次早晨出操，我在5：50點(diǎn)就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時(shí)間還多，我甚至還在頭上打了一點(diǎn)摩絲，可當(dāng)我來(lái)到操場(chǎng)上，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒(méi)有，正當(dāng)我著急的環(huán)顧四周看看有沒(méi)有人的時(shí)候——我醒了，原來(lái)剛才的鏡頭全都是夢(mèng)，一看表，媽呀都6：30了，而那天正趕上您體貼入微的來(lái)給我們點(diǎn)名，我卻沒(méi)能趕上去聆聽(tīng)您關(guān)懷的教誨，深感惋惜，深感惋惜呀！只怪我把起床這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢(mèng)！唉，無(wú)奈呀無(wú)奈。其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。檢 討 書尊敬的老師：今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。綜觀整體，這次期末數(shù)學(xué)試卷能充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，使每一個(gè)學(xué)生都能在不斷獲得成功樂(lè)趣的同時(shí)，喚起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和人生的自信，最終立足社會(huì)，更好地服務(wù)于社會(huì)。這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。關(guān)注過(guò)程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來(lái)。多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而且在高段數(shù)學(xué)的教學(xué)上要有意識(shí)地與初中數(shù)學(xué)接軌。三、今后的教學(xué)建議從試卷的方向來(lái)看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)：立足于教材，扎根于生活。還有平時(shí)應(yīng)該多讓學(xué)生動(dòng)手操作，從自己的操作中學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。對(duì)于應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力很關(guān)鍵。應(yīng)該說(shuō)題目類型非常好，而且學(xué)生在先前也已練習(xí)過(guò)，因此正確較高，這也說(shuō)明學(xué)生初步建立了數(shù)感，對(duì)數(shù)的領(lǐng)悟、理解能力有了一定的發(fā)展，學(xué)生良好思維的培養(yǎng)就在于做像這樣的數(shù)學(xué)題，改變以往的題目類型，讓學(xué)生的思維很好的調(diào)動(dòng)起來(lái)，而學(xué)生缺少的就是這個(gè)，以致失分嚴(yán)重。二、學(xué)生的基本檢測(cè)情況如下：總體來(lái)看，學(xué)生都能在檢測(cè)中發(fā)揮出自己的實(shí)際水平，合格率都在96%以上，優(yōu)秀率在55%左右。試卷能從檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致、靈活地來(lái)抽測(cè)每?jī)?cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實(shí)踐題?！倍鴱目荚嚦煽?jī)來(lái)看，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。（劉浩）總而言之，從這次考試的結(jié)果來(lái)看，我這兩個(gè)月語(yǔ)文學(xué)得不怎么好，我一定要發(fā)奮努力！（段良燕）這些知識(shí)漏洞看起來(lái)毫不起眼，但它們就像一個(gè)個(gè)小雪球，堆積在一起，日子久了，越滾越大，最小學(xué)數(shù)學(xué)試卷分析這次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍應(yīng)該說(shuō)內(nèi)容是非常全面的，難易也適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。（張濤）第七大題的第1 小題我錯(cuò)了，因?yàn)榧訕?biāo)題只要寫“曹操請(qǐng)孔明”就行了，可我畫蛇添足，把歇后語(yǔ)的后半部分“沒(méi)誠(chéng)心”也添上去了，標(biāo)題不簡(jiǎn)潔了。粗心蟲(chóng)，難道你不能換個(gè)主人嗎？（劉蓉）以后我一要要復(fù)習(xí)到位，否則，就會(huì)把不理想的成績(jī)抱在懷中，想推也推不掉了。為什么考進(jìn)第五名這么難呢？【點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾太突然了，與上一段內(nèi)容難以自然銜接?！军c(diǎn)評(píng)：這是否暴露出課文學(xué)得不扎實(shí)？】閱讀理解的第3 小題，是用虛線畫出文中表現(xiàn)諸葛亮傲慢的句子，應(yīng)該有兩句，一句寫人物動(dòng)作，一句寫人物神態(tài)的，我卻畫了描寫諸葛亮語(yǔ)言的句子?！康谒拇箢}“課內(nèi)外積累”第4小題，第一個(gè)橫線應(yīng)該填“電線桿之間連著的幾痕細(xì)線”，我粗枝大葉丟了“連著”。oh,my gad!【點(diǎn)評(píng)：上帝也幫不了你?！康谌箢}“句子樂(lè)園”第2小題“用修改符號(hào)修改病句”第一題：我大概用了整整一個(gè)月左右的時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦。”但無(wú)意中把“焰”的右上角寫成了“爪“，這個(gè)字是我“發(fā)明”的，卻不知道念什么?！康?小題，讓我們寫一句關(guān)于母愛(ài)的名言。我想：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，不就是“清正廉明”嗎？又錯(cuò)了，那是贊揚(yáng)公儀休的，我把兩個(gè)古人的品質(zhì)張冠李戴了?！军c(diǎn)評(píng)：深入剖析，挖掘答錯(cuò)原因。寫完作文后，我慢慢想，實(shí)在想不出來(lái)，還有幾分鐘就要交卷了，我就隨便寫了個(gè)“愁”。】第二大題的第1小題，我錯(cuò)了“酬”和“蔚”兩個(gè)字。不少地方明明都能得分，可粗心讓我吃了大虧。】例子二： 語(yǔ)文期中試卷分析上周五，全校舉行了期中檢測(cè)。最后一題“小作家”，我扣了5分，聽(tīng)了秦老師的試卷講評(píng)，我才知道是沒(méi)有圍繞著一個(gè)中心編故事，而且想象也不大合理，我寫的是“張春被大卡車撞死了”，太殘忍了。期中考試后你準(zhǔn)備怎么辦？】還有“口語(yǔ)交際”滿分3分，很簡(jiǎn)單，應(yīng)該是送給我的，我竟然也扣了1分，因?yàn)橛袃蓚€(gè)錯(cuò)別字：我把“分?jǐn)?shù)”的“數(shù)”寫成了“婁”加“欠”；“卷子”的“子”寫成了“了”?！俊罢n內(nèi)外積累”我居然扣了5分，都怪我背誦的課文、格言警句、古詩(shī)沒(méi)有下工夫背，所以很多填補(bǔ)出來(lái)，太慚愧了。”【點(diǎn)評(píng)：是啊，有什么比收獲知識(shí)更令人開(kāi)心的呢?！薄军c(diǎn)評(píng)：一個(gè)關(guān)心子女學(xué)習(xí)的稱職的爸爸！不過(guò)，爸爸的說(shuō)法不嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)該是把“月季”和后面的頓號(hào)一起刪除。我不理解，打電話問(wèn)在外地的爸爸。題目是這樣的：“我家院子里種上了月季、柳樹(shù)、梧桐、水杉等樹(shù)木。做錯(cuò)的同學(xué)都要引以為戒，語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)很重要，復(fù)習(xí)時(shí)不能遺忘了它。下面是秦老師的解答：課文中不僅寫了祁黃羊推薦仇人，還寫了推薦兒子，因此說(shuō)他“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括是“任人唯賢”或“大公無(wú)私”，用“不計(jì)前嫌”贊揚(yáng)祁黃羊不夠全面準(zhǔn)確，所以你答得不對(duì)。古人說(shuō)“學(xué)貴有疑”，敢質(zhì)疑，不迷信書本和老師，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和思考，這才是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是對(duì)待試卷的正確態(tài)度?！军c(diǎn)評(píng)：這兩個(gè)例子和上面一段第一個(gè)例子都屬于“把成語(yǔ)補(bǔ)充完整”這一大題的，不必重復(fù)列舉了】有一題老師幫我批錯(cuò)了，我想來(lái)想去應(yīng)該對(duì)呀！學(xué)了《祁黃羊》一課，難道不該用“不計(jì)前嫌“這個(gè)成語(yǔ)贊揚(yáng)他嗎？祁黃羊不是不記恨解狐當(dāng)年殺了自己的父親嗎？到底怎么回事，我要好好反思反思?！军c(diǎn)評(píng)：本意是想說(shuō)把自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)徹底解決，但這樣的比喻不文雅】試卷上我把“輕而易舉”的“易”寫成了這個(gè)“意”，“興亡”的“興”的讀音我選擇了“xing”第四聲，我怎么怎么粗心呢？【點(diǎn)評(píng)：先要簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)全班的考試大概情況、自己的語(yǔ)文水平等級(jí)；哪些題目自我感覺(jué)不錯(cuò)，接著綜合談一談；舉的兩個(gè)錯(cuò)題是屬于哪一大題的、題目要求是什么，沒(méi)有交代，本段開(kāi)頭比較突然；引用原題和自己的回答都使用了雙引號(hào)，值得贊揚(yáng)】還有，我把“聲色俱厲”的“俱”寫成了“文具”的“具”，我想這一定是沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)的結(jié)果。下面選擇兩篇寫的較好的試卷分析予以點(diǎn)評(píng)，以加深同學(xué)們的直觀印象，并得到啟迪，以后寫的時(shí)候，能有所借鑒。當(dāng)然，因人而異，假如這兩大題錯(cuò)的少，就不一定非要啰嗦一下。因?yàn)樵诟鞣N錯(cuò)題里，有的屬于小失誤，有的卻丟分嚴(yán)重，屬于重點(diǎn)分析闡述的對(duì)象，三言兩語(yǔ)不能揭示問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，錯(cuò)誤的性質(zhì)，補(bǔ)救的措施。注意事項(xiàng)：，不能有所遺漏；，成功經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)，但不能唱主角；，要有側(cè)重點(diǎn)，不能流水賬一般。以后對(duì)本冊(cè)課本中要求掌握的成語(yǔ)，我不僅要背誦牢記，還要搞清含義，正確寫出每個(gè)成語(yǔ)。在學(xué)習(xí)到這個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候，我并沒(méi)有搞懂它的意思，只記得讀wei，考試時(shí)想不起來(lái)怎么寫，只好胡謅了一個(gè)同音字。大致環(huán)節(jié)是：（1）羅列錯(cuò)題，標(biāo)明丟失分值。那么怎樣寫好試卷分析呢？可以參考以下框架。學(xué)習(xí)上也是如此，有的同學(xué)知識(shí)死穴是拼音、字詞句、古詩(shī)、標(biāo)點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)，有的是口語(yǔ)交際，有的是閱讀分析，還有的是作文。再厲害的武林高手，都有自己的死穴，有的在腦門頂，有的在腳板底，有的是肚臍眼。我非常感謝老師對(duì)我所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正，我保證今后不會(huì)再有類似行為發(fā)生在我身上，請(qǐng)老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，使我取得更大的進(jìn)步！篇三：考試成績(jī)退步的檢討書考試成績(jī)退步的檢討書考試的目的是什么？不是讓大家來(lái)比試誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高，誰(shuí)得到老師的夸獎(jiǎng)，而是通過(guò)檢測(cè)，暴露出每個(gè)人的知識(shí)薄弱點(diǎn)，也是秦老師常說(shuō)的知識(shí)死穴。五，每天老師布置的作業(yè)按時(shí)按量完成，做到準(zhǔn)確無(wú)誤六，上課不再和同學(xué)說(shuō)悄悄話、偷做小動(dòng)作，主動(dòng)維護(hù)好班上的紀(jì)律。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的情況。絕不給學(xué)校抹黑、班級(jí)拖后腿。在深刻的自我反思之后，我決心在本學(xué)期一定做到以下幾點(diǎn)：一，按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。生物課上，由于書上說(shuō)的那些器具，老師都沒(méi)讓我們看過(guò)一樣，所以我慢慢對(duì)生物學(xué)科失去了興趣，所以在生物課上，我不認(rèn)真聽(tīng)講，課后也不跟同學(xué)請(qǐng)教，結(jié)果生物知識(shí)只有一點(diǎn)點(diǎn)影響。歷史課上，當(dāng)歷史老師講到神秘的遠(yuǎn)古歷史時(shí)，我會(huì)緊繃著心詳細(xì)聽(tīng)著歷史的進(jìn)展會(huì)是怎么樣的，但是老師想說(shuō)又不想說(shuō)，讓我等待不及，于是自己翻開(kāi)書，在書上找到了相關(guān)知識(shí)，就覺(jué)得也沒(méi)什么，老師何必大驚小怪的，于是就自己做其他作業(yè)或做小動(dòng)作和同學(xué)說(shuō)悄悄話，不在聽(tīng)從歷史老師講的內(nèi)容，歷史老師布置的作業(yè)全事卷子或單元測(cè)試，我們都有答案，根本連題都沒(méi)看，就抄上去了。如果數(shù)學(xué)老師講比較深?yuàn)W的題，我常常會(huì)打瞌睡，作業(yè)也經(jīng)常覺(jué)得“難”而多次不完成數(shù)學(xué)作業(yè)。我自以為平時(shí)作文寫得還可以，但在考試的時(shí)候，寫的作文不是很理想，所以考的成績(jī)也比較差。語(yǔ)文課上，由于認(rèn)為自己的語(yǔ)文基礎(chǔ)在七科中最好，所以經(jīng)常在語(yǔ)文課上不在意老師講的知識(shí)重點(diǎn)，課后自己胡亂猜想其中意思，課上除了老師說(shuō)書上那些總要筆記要?jiǎng)澗€之外，其他手寫筆記我嫌字多，常常都不認(rèn)真完成。您要求的單詞、筆記，多讀，多背，多寫，我經(jīng)常都只是毫不在意的讀讀，而且都沒(méi)讀好。因?yàn)槠谀┛荚囄铱嫉暮懿焕硐耄桶肫诒绕?，下降了百位之多，讓我非常的驚訝，所以我在這份檢討書中說(shuō)明了成績(jī)靠差了的原因。再有就是在做閱讀理解和任務(wù)型閱讀時(shí)，因?yàn)槲恼聝?nèi)容不理解，而不知道該選什么答案，該填那個(gè)單詞，或者知道該填哪個(gè)單詞卻不知道那個(gè)單詞如何拼寫，又或者是因?yàn)閱卧~變形不對(duì)從而失去一分或者更多的分?jǐn)?shù)。英語(yǔ)老師也曾找過(guò)我?guī)状?，也說(shuō)過(guò)我?guī)状危墒浅尚Р⒉幻黠@，老師上課時(shí)我也有認(rèn)真聽(tīng)，筆記我也在認(rèn)真的記，有需要記的，課下時(shí)我也會(huì)背，也會(huì)寫。而英語(yǔ)這一門學(xué)科，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就好像是我心頭的一根刺。別人都說(shuō)，政治、歷史只要在考試前幾天讀一讀，背一背，考試的時(shí)候就會(huì)考到一個(gè)很好的成績(jī)，但是我看并不是完全都是這樣的。還有就是在做題目時(shí)，不理解題目到底是在問(wèn)什么，要的是什么。在政治和歷史這兩大學(xué)科上，我只是在課堂上聽(tīng)老師所講的內(nèi)容，但是，在課下并沒(méi)有花多大的精力去看、去背，只是在老師上課的時(shí)候，把書拿出來(lái)，然后把該