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正文內(nèi)容

【必備】語文周記[合集五篇](參考版)

2025-04-20 19:46本頁面
  

【正文】 這次拔河比賽真有趣 ! 。就差那么一點點,還差一厘米。不過,俗話說,“老虎不發(fā)威,當(dāng)我是病貓”呀,二組每個人都使出了全身的力氣,使勁向后拉?!邦A(yù)備,開始 !”體育老師一聲令下,我們各各都使足了勁,緊握繩子,生怕輸?shù)?。不過,漸漸地,二組占了上風(fēng),最后,二組獲得了勝利 ! 不過,最精彩的要數(shù)我們組與二組之間的冠軍爭奪戰(zhàn)。 比賽開始了,這是一組與二組之間的競爭。 到了下面,大家欲欲躍試,各自磨拳擦腳,準(zhǔn)備著。 過了一會兒,體育老師用洪亮的聲音說:“同學(xué)們排好隊,要下去進(jìn)行拔河比賽。 語文周記篇 4 一陣陣清脆的鈴聲響起了,大家端端正正地坐好,等體育老師來。當(dāng)時老乞丐什么也沒多想,只身奔向小女孩的方向用力推開小女 孩,女孩幸存了,可老乞丐去去世了,他臨死前依然保持微笑。當(dāng)中國面臨日寇侵略的時候,愛國的青年義士發(fā)起了愛 國運動“五四運動”,而一些神經(jīng)麻木的中國人卻選擇了當(dāng)漢奸走狗,背叛你自己的祖國,遭受國人斥罵。晚年時,人們只圖能安養(yǎng)晚年,兒女成家立業(yè),能抱個大胖孫子罷了,就因為古時男女差別,才導(dǎo)致一場場不幸的婚姻,等你自己入土為安時,才后悔你自己的封建思想,害了你自己也害了家人。在少年時,網(wǎng)絡(luò)就是對于人們的好奇心設(shè)下的一個完美陷阱,讓蒙蒙憧憧的兒童沉迷于此,無法自拔。”爸爸抱著兒子親了一口說:“兒子,對不起!我不該打你,你說得對,從現(xiàn)在起我決定把煙戒掉!” 這時屋里飄出了一串串和諧的音符?!闭f完爸爸連續(xù)咳個不停。比賽進(jìn)行到加時賽時,爸爸的眉頭緊皺著,眼睛瞪得大大的,像一個燈籠一樣眨也不眨,這時,爸爸一摸口袋結(jié)果一愣,發(fā)現(xiàn)煙沒了,心里想:讓兒子去買,我還要看球賽呢!爸爸嬉皮笑臉的走進(jìn)兒子的房間,說:“乖兒子,到樓下幫爸爸買包煙吧?”兒子看著堆積如山的作業(yè)嘆了口氣,頭搖得像鈴鼓一樣,低下頭繼續(xù)寫作業(yè),心想:我在這辛辛苦苦寫作業(yè),你卻在外面舒舒服服地看電視,讓我去買煙,不去! 兒子頭也不抬的繼續(xù)寫作業(yè)。 語文周記篇 2 天空上的星星一閃一閃的,好像對著我眨眼睛,天上的月亮像銀盤一樣,閃閃發(fā)光,即使再暗的地方也會被它照亮。用我的心去教誨我的 學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。其實,“插嘴”的學(xué)生,專心聽講,思維靈活,求知欲望強烈,老師只要在學(xué)生“插嘴”時加以正確的引導(dǎo),使學(xué)生在課堂上得到人格的尊重,情感的釋放,同時要求他們兼顧全局,就能使課堂充滿生命的活力。 第十四周 作為教師,應(yīng)該知道,教學(xué)的目的不是單純地教給學(xué)生知識,而是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)的方法,教,是教師運用多種的教學(xué)方法,促使學(xué)生學(xué)得有序、有法,思維得到有效的發(fā)展。這樣,看得多,思得多,而寫得少,備課不因抄寫教案窮于應(yīng)付而占去過多的時間和精力,充分做到胸中有數(shù),上課時才會得心應(yīng)手,過后才會有所感悟,使教學(xué)水平不斷進(jìn)步,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。備詳案時需要參照有關(guān)資料,略案就是思路,非常概括的幾大步驟,用以防忘記。想翻教案本又擔(dān)心聽課的教師對自己的評價不好,于是就只有將亂就亂,誤人子弟。所以,備課是上好課的關(guān)鍵,如何備課就不容忽視了。 第十一周 讀得多了,才不會“大腦一片空白,茫然不知所措”,才能做到“胸中有數(shù)” 。因此,教師在教育教學(xué)活動中必須以育人為本,能夠根據(jù)學(xué)生的情況制定教學(xué)計劃,采取靈活多樣的教育方法,以滿足不同知識基礎(chǔ)和心理品質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展要求。經(jīng)過多次開導(dǎo),他對其它文化課也漸重視了起來。趁熱打鐵,我開導(dǎo)他,國內(nèi)外著名畫家,他們不僅畫藝高,還文化素質(zhì)也很高。經(jīng)過深思熟慮,有一天,我把他叫到辦公室,請他當(dāng)班上的義務(wù)辦報員,他先是驚訝,然后很爽快地 答應(yīng)了。我不動聲色,一連觀察了幾日。 第九周 換個角度,根據(jù)學(xué)生的特點,采取合適的“懲罰”手段。教師要“豐富孩子們的精神生活,培養(yǎng)他們那會有道德價值的需要、要求和興趣,揭開他們身上的一切優(yōu)點,弄清他們最強的才干。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。這就離不開課前的多讀、多想。不是說“實踐出真知”嗎 ?教師講的理論知識,學(xué)生要經(jīng)過課堂上的討論、思考、親手操作,才能獲得知識為己有。有一課堂 卻是給了我很大的啟發(fā):上課要不累,話要講得少。 第七周 上課叫人感到累,累得要酸臂疼,聲嘶力竭。要使學(xué)生明確教師對他提出的教育要求,相信他的正確性,并且通過自己的努力是可以達(dá)到這種要求的,在這種動機的支配下,學(xué)生會主動地到處尋找榜樣。因為,善意的批評和贊揚可以激發(fā)學(xué)生的榮譽感和責(zé)任感,學(xué)生就會力求用自我鼓勵的方式來消除缺點和積極培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì),從而激起一種向上的內(nèi)在力量。有過錯,無論他以前成績優(yōu)劣,品行好壞都要巧妙地指出。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常,并認(rèn)真分析行為反常的原因,切記簡單粗暴,否則會影響學(xué)生良好性格的形成,導(dǎo)致破罐子破摔的局面。不這樣做,就會使學(xué)生因為失敗失去自信,放棄一切自學(xué)的嘗試,或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的,并放松對自己的嚴(yán)格要求。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù),鼓勵他們通過自身的努力去實現(xiàn)目標(biāo),完成任務(wù)。 第二周 讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點,抑缺揚優(yōu)。理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真 。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。 第五篇:【必備】語文周記 【必備】語文周記 4 篇 愉快又充實的一周又告一段落了,我們一定有印象深刻的事情,是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢?怎樣寫好周記呢 ?以下是幫大家整理的語文周記 4 篇,僅供參考,大家一起來看看吧。當(dāng)時老乞丐什么也沒多想,只身奔向小女孩的方向用力推開小女孩,女孩幸存了,可老乞丐去去世 了,他臨死前依然保持微笑。當(dāng)中國面臨日寇侵略的時候,愛國的青年義士發(fā)起了愛國運動“五四運動”,而一些神經(jīng) 麻木的中國人卻選擇了當(dāng)漢奸走狗,背叛你自己的祖國,遭受國人斥罵。晚年時,人們只圖能安養(yǎng)晚年,兒女成家立業(yè),能抱個大胖孫子罷了,就因為古時男女差別,才導(dǎo)致一場場不幸的婚姻,等你自己入土為安時,才后悔你自己的封建思想,害了你自己也害了家人。在少年時,網(wǎng)絡(luò)就是對于人們的 好奇心設(shè)下的一個完美陷阱,讓蒙蒙憧憧的兒童沉迷于此,無法自拔。這樣,學(xué)生無形中受到了潛移默化 :聽別人發(fā)言,首先要找到值得自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,其次才是指正、補充等。 課堂上無論學(xué)生的發(fā)言是對還是錯,是流暢還是吞吐,教師都要專心傾聽每一個學(xué)生的發(fā)言,偶爾可作提示,但不可打斷學(xué)生的發(fā)言。學(xué)生在明確要求之后,一般都能等待別人把話說完并努力去思考,理解同學(xué)的發(fā)言,即使同學(xué)回答有錯,在老師的提醒下,學(xué)生也會“耐心” 等待。同時,老師可向同學(xué)表白 :老師欣賞積極舉手發(fā)言的學(xué)生,同樣也喜歡專心傾聽的學(xué)生。傾聽也是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一,聽是尊重別人,弄懂別人的意思。 在平時的教學(xué)中,老師要抓住機會鄭重其事地向?qū)W生強調(diào) :聽和說同樣重要。這樣的課堂教學(xué),不僅導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的低下,而且也違背了全員參與的原則。在不少的課堂上,發(fā)現(xiàn)了同樣的一種傾向,有時一個同學(xué)的發(fā)言還沒有結(jié)束,其他同學(xué)就迫不及待地舉起小手,一邊還大聲喊 :“我來,我來??”。 “登山則情滿于山,觀海則意溢于?!?,教學(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動的“催化劑”,有了它,學(xué)生才會在教師的點撥下進(jìn)入課文佳境?!凹とぁ睒O大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性,教學(xué)過程也就“變苦為樂”。一個沒有激情 的教師,如何能調(diào)動學(xué)生的情感,能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí) ?展現(xiàn)給學(xué)生一個“充滿激情的我”,陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月” ! 尊重“需要”,注重“激趣” 通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念??激發(fā)他們的閱讀欲望和動機,創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。我謹(jǐn)以個人體會談?wù)勑≌Z教學(xué)的一點反思,與各位同仁共勉 ! 記得在課程改革開始的時候,很多教師、家長這樣說:“課程改革雖是一個實驗的過程,但它卻關(guān)系著千千萬萬個孩子一生的命運 !”教育家杜威先生說過:“給孩子一個什么樣的教育,就意味著給孩子一個什么樣的生活 !”我以為:“教師在乎什么,學(xué)生就發(fā)展什么 .” (一 )給學(xué)生一個“情感的課堂”。新課改在萬州已有兩歲了,如果現(xiàn)在談到新課程改革還僅僅是“新課程真好”,那課改在萬州就值得思考了。主體意識,創(chuàng)新意識感人深思,“三維整合”耳濡目染。所以,讓周記成為學(xué)生的心靈自由棲息地,成為一個師生平等交流的平臺是很有必要的,這也正是對語 文教學(xué)行之有效的一種教學(xué)手段。此后,我更加明白作為語文老師該如何堅守自己的職業(yè)道德??吹侥俏粚W(xué)生的周記及他委屈的淚水,我心中十分愧疚。當(dāng)時實習(xí)老師在批改到這篇周記時就將內(nèi)容告訴了其他老師,結(jié)果,數(shù)學(xué)老師知道自己辛苦辛苦上課還被學(xué)生抱怨就大發(fā)雷霆。記得有一次我的一個學(xué)生在周記中抱怨數(shù)學(xué)老師占用他們的體育課。他們在里面 訴說自己的苦惱,與老師分享自己的快樂,流露真實的自我。 寫周記對學(xué)生的 `學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和思想觀念的形成都有很好的幫助,但是在面對學(xué)生周記的時候,作為語文教師卻有一個非常重要的原則,那就是要尊重學(xué)生,保護(hù)他們的隱私。在校期間,語文教師硬性督促學(xué)生寫周記能很好地幫助學(xué)生在壓力下形成良好的習(xí)慣。 最后,寫周記還能有助于培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。她后來又寫了一篇周記里說,我的一番話讓她感到絲絲溫暖,她以后不再從心里抗拒老師了。她甚至認(rèn)為世上沒有溫暖,老師一個個都是冷血,不值得尊重。有次我在她的周記中了解到了這個情況,就私下找她談心,并告訴她如果在生活或是學(xué)習(xí)上有任何困難隨時來找我。記得我的一個學(xué)生,她父親出車禍,身受重傷,這給他們原本幸福的家庭帶來了沉 重的打擊。教師一旦發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生的思想出現(xiàn)波動就應(yīng)該重視起來。因此他們非常敏感,甚至是“多愁善感”。 還有就是老師通過周記能夠了解學(xué)生的思想動態(tài)。比如有針對性地寫一些激勵性的話,鼓舞他們,使他們放下思想包袱;或者糾正他們一些錯誤的觀點; 或一個朋友的身份教給他們一些為人處事的道理。對于語文老師來說,如果學(xué)生能在周記中寫出自己的真心話,說明他(她)非常信任你。而很多時候他們又 不愿意和同學(xué)或師長面對面交流,于是他們需要找個突破口來釋放這種壓力,那么寫周記為他們提供了一個發(fā)泄自我壓力的角落。對于中學(xué)生來說,從他們跨進(jìn)中學(xué)大門的那一刻起,競爭就無時不在,無處不在。 我堅信三年的時間里,只要寫周記的習(xí)慣堅持下來,學(xué)生的寫作水平一定會有所提高。對于特別好的文章我會推薦到校報上發(fā)表。這樣平時積累生活中的點點滴滴,到寫正式作文的時候他們就不愁沒有東西可寫了?!爸苡洝惫暑櫭剂x就是一周一記。在這十余年里,我送走了一屆又一屆的學(xué)生,對于不同階段 的學(xué)生我所采取的教學(xué)方法都在不斷的變化,但有一點沒有變,那就是無論是哪個階段的學(xué)生,我都會要求他們寫周記。下一次考試,我一定會努力的。不要空著,哪怕感覺寫得不對,也應(yīng)該盡心盡力去回答。今后我要做到:戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。但往往,因為對這門學(xué)科的熟悉與輕視,我們會大意失荊州。 第三,調(diào)整考 試心態(tài)。生活之中,我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)
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