【正文】 保護(hù)環(huán)境，綠化校園，讓綠色生命激活我們熱愛的生活，做祖國美好的建設(shè) 者。只要熱愛祖國和人類的人就會懂得愛護(hù)綠色，只有從愛護(hù)眼前一草一木做起的人，才會熱愛祖國的山河。改善生態(tài)環(huán)境的最根本方法是種樹種草，增加綠色植被，因此植樹造林是全世界的目標(biāo)。 3 月 12 日，那是一個營造綠色環(huán)境，呼喚人們愛護(hù)環(huán)境的特別日子 —— 植樹節(jié)。 親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們頭頂?shù)奶炜詹辉倜鲀簦?dāng)我們腳下的土地變成黃沙時，我們是否才后悔沒有珍惜大自然？想 想曾經(jīng)美麗的一切，我們不禁要大聲問道：誰來保護(hù)我們的 家園 ?誰能還給我們一個綠色家園？答案只有一個，那就是我們自己。文中那把斧子，它給人們帶來了幸福的生活，同時也毀了子孫的生活 —— 洪水來時，由于沒有樹木的保護(hù)，使村莊消失在洪水中。飯店內(nèi)，一次性木筷大量出現(xiàn)；工廠產(chǎn)生的污水廢氣偷偷排放；商場中，人 們購物拎著的花花綠綠的塑料袋；洗手間，無人關(guān)的水龍頭；樓梯上，到處可見的酸奶盒、食品袋等等，這些都嚴(yán)重地污染了環(huán)境，浪費了資源。大家都知道，綠色是和平和生命的象征。在這個季節(jié)里，有你、有我、有大家、更有那無邊的森林孕育著勃發(fā)的綠色。春風(fēng)蕩漾，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，又一個充滿希望的春天向我們走來。社會在呼喚綠色 ，時代在期盼綠色，創(chuàng)建綠色校園是我們大家義不容辭的責(zé)任。 “綠色校園”，一個令人怦然心動的名字 。但若僅此一斑，失去了流動的觀感，也就失去了先前的于韻味?！痹趧?chuàng)建綠色校園活動中才能取得豐碩的成果。應(yīng)該積極投身到學(xué)校統(tǒng)一安排的有關(guān)活動中去，為植樹造林，栽花種草，清潔掃除，環(huán)境美化，做自己的努力 ! 第三，應(yīng)該促使全員參加綠化校園的活動。應(yīng)該認(rèn)識到我們固然學(xué)習(xí)任務(wù)重、時間緊、壓力大，但“文武之道，一張一弛”，只要正確處理好兩方面的關(guān)系，就既能提高學(xué)習(xí)效率，又能與綠化校園做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。有了綠色，便有了清新的空氣，有了綠色，便有了沁鼻的花香，如詩的生活。 作為 21 世紀(jì)的接班人，我們這代中學(xué)生應(yīng)該做些什么 ?對，創(chuàng)建綠色校園，從我做起 !呂，生命的顏色 。綠色在減少，生命在小王 ，天災(zāi)、人禍?zhǔn)堑厍驈膩頉]有像今天這樣不堪重負(fù)。 現(xiàn)在社會，伴隨著物質(zhì)文明的迅速發(fā)展，人類生存環(huán)境的日益惡化也接踵而來。把保護(hù)環(huán)境做為自已應(yīng)盡的義務(wù)，用自已的實際行動保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園。同學(xué)們，救救我們共同的母親地球吧 !大家應(yīng)當(dāng)立即行動起來，從現(xiàn)在開始，從一點一滴的小事做起，一片紙，我們揀起，一滴水，我們節(jié)約 ，拒絕使用一次性木筷。這景象讓人慘不忍睹，患難使我憂心如焚，我們難道還要繼續(xù)重蹈覆轍嗎 ?不，絕不 !我們再不能讓悲劇重演。其實，人類就是間接殺手，他們?yōu)E伐森林，濫墾草地，圍湖造田，自然環(huán)境在萬般無奈下發(fā)難了 —— 水土沙化，流失，沙土飛揚(yáng) 。校園也是一個小社會，同學(xué)們在管理比較嚴(yán)格的學(xué)校都做不到愛護(hù)環(huán)境，走到社會上又怎么能自覺 ?看看上天對我們?nèi)绱说膽土P，它把環(huán)境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上 —— 滔滔江水隨意肆虐，滾滾濃煙遮天蔽日，可怕的毒氣無情的扼殺著生命。一切的一切，大家是有親身體驗的。 從古代的生食到現(xiàn)在的快餐，從古代的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機(jī)??我們能看到社會的飛躍和科技的發(fā)展，然而我們也應(yīng)該回過頭來看看發(fā)展背后是什么，拭目而看，九四年七月，江 淮流域連降暴雨，支流泄洪時污水一齊流下，造成淮河干流大污染帶，魚類大量死亡，農(nóng)作物無法生長，市民飲水后造成腹瀉。 綠色校園演講稿 4 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們 : 大家好 ! 遠(yuǎn)古時代，就有人憂慮天會塌下來，這雖然受到當(dāng)時人的勸喻，后代人的譏諷，乃至形成“杞人憂天”這一成語。同學(xué)們，”勿以善小而不為，勿以惡小而為之“，讓我們從自 己做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。為了我們共同的家園，我們每個人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來對大自然做出承諾，承諾用我們的實際行動來保證我們的校園永遠(yuǎn)美麗、干凈，承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏。對于這些環(huán)保的知識， 你了解嗎 ?我們在工作、學(xué)習(xí)、生活的各個領(lǐng)域，都要用環(huán)保的眼光來看發(fā)展，用環(huán)保的行為來做事，只有這樣，才能留給后人們一個能讓他們安然生存的，干凈的、美麗的、環(huán)保的地球。一節(jié)小小的電池就能污染一個人一輩子所需要的水 。諸如此類的太多小事，我們其實都能做到。當(dāng)你下課、活動時能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩 。當(dāng)你記得及時關(guān)燈，不浪費用電 。不要把環(huán)保想象成很大很難的事情，它就在我們的身邊。這一切，你感受到我們學(xué)校的綠色和美麗嗎 ? 學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎 ?回憶一下自己平時的一舉一動，你是否為保護(hù)、保持這美好的環(huán)境而努力。文化銘牌出現(xiàn)在走廊里、教室中 。“美觀大方的教室，構(gòu)筑了積極向上 的校園氛圍 。 同學(xué)們，當(dāng)你走入校園，你想過了嗎 ?你已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)在了一個充滿綠色的美麗的校園里。無法想象，如果有一天地球上沒有了綠色，那人類的文明將會如何，到那時，也許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會淹沒在漫天飛沙之中。 綠色校園演講稿 3 各位老師、同學(xué)們 : 大家好 !今天我講話的題目是美化綠色校園。如廢舊電池，我們回收之后都不知拿到哪里處理。但我們也很清醒地認(rèn)識到，由于課程的緊張，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的不斷增大，有時對組織開展環(huán)保教育活動帶來一些限制和阻礙。 (3)、生物課組帶領(lǐng)學(xué)生到順德多個地方調(diào)查取證，設(shè)計了“可持續(xù)發(fā)展的順德生態(tài)農(nóng)業(yè)模式”方案，獲得了第十屆青少年科技活動創(chuàng)新成果全國二等獎、省一等獎。 (2)、引導(dǎo)學(xué)生開展多項環(huán)保課題的研究，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保課題的實踐與創(chuàng)新，深化了學(xué)科的環(huán)境教育。此外，每年我校都組織班級網(wǎng)頁比賽，班級網(wǎng)頁必備的一項內(nèi)容是建立一個環(huán)保主頁?！兜乩砑覉@》是面向?qū)W生的地理學(xué)習(xí)網(wǎng)站，訪問量已達(dá) 125萬人次?！吨袑W(xué)地理教學(xué)資源網(wǎng)》含有豐富的環(huán)保內(nèi)容，其中美麗的風(fēng)景圖片就有幾千幅、反映環(huán)境污染的圖片有 500 多幅、環(huán)保視頻有 30 多段。 (1)、學(xué)校充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，深入開展環(huán)保教育。 輻射社會，廣辟渠道。 (3)深刻性在我校為爭創(chuàng)全國示范性高中而制訂的“一二八教育工程”中要進(jìn)行的“八項改革”之二就是“創(chuàng)建兩學(xué)校 —— 全國現(xiàn)代教育實驗學(xué)校和綠色學(xué)校”，也就是把“綠色學(xué)校”的建設(shè)作為學(xué)校重要的改革目標(biāo)之一。如，今年為迎接“六五”愛水環(huán)保日的來臨，我校組織學(xué)生參加區(qū)教育局、環(huán)保局組織的水環(huán)境調(diào)查及科技發(fā)明活動，學(xué)生熱情很高，利用五一長假到我區(qū)各地實地考察，拍照、記錄，分析研究后，寫出了《長橋河涌水污染調(diào)查報告》等多篇有質(zhì)量的調(diào)查報告，讓學(xué)生充分認(rèn)識到惜水愛水是一項關(guān)系國計民生的大事，任重而道遠(yuǎn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，以掌握扎實的學(xué)習(xí)知識，為將來建設(shè)青碧藍(lán)的美麗家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過這調(diào)查活動，讓學(xué)生從中認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境必須從我做起、從身邊小事做起，同時教育學(xué) 生家長少用塑料袋，不用有毒塑料袋裝食品，共同自覺實踐環(huán)保行為。 201_年寒假學(xué)生社會實踐作業(yè)中，就有一項內(nèi)容，要求學(xué)生統(tǒng)計該家庭在春節(jié)前后的 10 天時間里共耗用了多少個塑料袋，其中有毒的和無毒的各占有多少 ?并藉此教會學(xué)生鑒別塑料袋有無毒性的方法。 多年來，我校都充分利用寒暑假都為學(xué)生設(shè)計包括環(huán)境教育內(nèi)容在內(nèi)的豐富的社會實踐活動，要求學(xué)生圍繞各種主題，以小短文記述、點評或照片等形式反映。在各班衣帽間，設(shè)立回 收廢紙、易拉罐、塑料瓶等可回收垃圾的塑料筐，學(xué)?？倓?wù)處每周四定期回收廢物，所賣的錢返回給各班作開展班級活動的經(jīng)費，一般每學(xué)年學(xué)校所賣廢物可得近 4000 元。而我們的老師要求學(xué)生不僅把污染空氣的做法和原因分類，而且要思考、查閱、制定出對應(yīng)的保護(hù)措施，同學(xué)們創(chuàng)作的熱情很高，把有關(guān)的研究成果寫在卡片上，并拼成平面的菱形、三角形、金字塔形或長方形，作品很有創(chuàng)意，且具有科學(xué)性。 根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)大膽處理教材，提高要求，在環(huán)境教育中培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。征文、手抄報比賽 。 (2)多樣性在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育，有其特殊的有利條件，可以利用課堂這一主陣地，根