【正文】 被試結(jié)果為錯誤肯定時(shí)間最短，正確否定時(shí)間最長，可能是因?yàn)榇嬖诰毩?xí)誤差和疲勞效應(yīng)。 實(shí)驗(yàn)過程中，因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)需進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，被試易產(chǎn)生疲 勞效應(yīng)和練習(xí)效應(yīng)，需要主試合理安排被試的實(shí)驗(yàn)時(shí)間。由此可知，我們在寫文章或說話時(shí)盡量多用正確的肯定的句子，能更方便順暢地表達(dá)意思。存在這種現(xiàn)象，可能是因?yàn)榫渥犹?，被試急于完成?shí)驗(yàn)，按鍵時(shí)手速過快，被試存在練習(xí)效應(yīng)。 由 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，正確否定句和錯誤否定句的理解時(shí)間都遠(yuǎn)長于其它兩種句子，錯誤否定時(shí)間較長，正確否定時(shí)間最長。這一點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)前的預(yù)期有出入。 表表 1 句子理解速度結(jié)果 圖圖 1 句子理解速度結(jié)果圖 句子類型 反應(yīng)時(shí)（ ms） 正確率正確肯定 1609 1467 2180 錯誤否定 1842 4 分析與討論 4X3的混合方差分析表明，句子類型明顯地影響到句子理解時(shí)間，也就是說，句子的內(nèi)容和形式確實(shí)會很大地影響到對它所表達(dá)內(nèi)容的理解。請被試判斷是否符合圖畫的內(nèi)容，并按紅鍵 (符合 )和綠鍵 (不符合 )作出反應(yīng)。 儀器 實(shí)驗(yàn)儀器為計(jì)算機(jī)， PsyKey實(shí)驗(yàn)平臺 實(shí)驗(yàn)共有三幅圖，分別是鴨子、教師和卡車 .實(shí)驗(yàn)時(shí)從中選擇一幅，以及關(guān)于此圖的 24 個句子 (正確肯定、正確否定、錯誤肯定、錯誤否定各 6 句 ) 程序 本實(shí)驗(yàn)也采用匹配圖畫的辦法來測定不同類型的句子的理解速度。根據(jù)語義模式，每一個詞項(xiàng)都有自己獨(dú)一無二的意義，且它們只能以一種方式組合成有意義的思想 ，這樣，一個句子的恰當(dāng)解釋既不需要進(jìn)行句法分析，也不需要考慮表層語序。被試結(jié)果為錯誤肯定時(shí)間最短，正確否定時(shí)間最長，可能是因?yàn)榇嬖诰毩?xí)誤差和疲勞效應(yīng)。 第五篇： ,實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ,句子理解速度 句子理解速度 XXX 應(yīng)用心理學(xué) X班 摘要 研究表明句子的形式會影響對它所表達(dá)內(nèi)容的理解。 ，以提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的精確度，減小誤差。 反思： ，排除外界干擾去做實(shí)驗(yàn)，讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠和科學(xué)。 結(jié)論： ，反應(yīng)測驗(yàn)越簡單，人類反應(yīng)速度越快；反應(yīng)測驗(yàn)越難，人類反應(yīng)速度會相應(yīng)的變慢。 （ 2）客觀因素 ，由于左手曾在實(shí)驗(yàn)前受傷脫力，導(dǎo)致左手反應(yīng)不如右手敏捷。 ，和同學(xué)交談導(dǎo)致注意力不夠集中。其中有主觀因素和客觀因素導(dǎo)致未能正常發(fā)揮。認(rèn)為在后半段的測試中，自身是屬于正常發(fā)揮的 ，能夠比較客觀的反應(yīng)自身真實(shí)情況。 2.“復(fù)雜模式” :實(shí)驗(yàn)者要求在電腦屏幕中看到“黑色方塊”以最快速度按下“ A”鍵；在看到“白色方塊”按下“ L”鍵。 3.“簡單模式”和“復(fù)雜模式”兩個實(shí)驗(yàn)測試各測試 20 次，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 3次練習(xí)，而后進(jìn)入 10 次真正的訓(xùn)練。 （二）以計(jì)算機(jī)為平臺學(xué)好相關(guān)心里測量數(shù)據(jù)的整合和總結(jié)，強(qiáng)化自己的觀察能力和動手實(shí)踐能力。我們無時(shí)無刻都 暴露在各種外界的刺激下，針對個體反應(yīng)速度的研究，不僅有利于發(fā)現(xiàn)寓于特殊性中的普遍性，而且能幫助個體更好地處理外界刺激，提高學(xué)習(xí)能力和生活質(zhì)量。 (二 )實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的主要問題 思考題： 1．對速度特性曲線進(jìn)行分析？ 第四篇：反應(yīng)速度心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 反應(yīng)速度心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)時(shí)間： XXXX年 XX 月 XX 日星期 X 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)樓 XXX教室學(xué)生姓名： XXX（班級學(xué)號） 指導(dǎo)老師：普通心理學(xué) XXX 老師 一、引言 對外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機(jī)械運(yùn)動、地心引力等）所發(fā)生的反應(yīng)即應(yīng)激性是生物體的 7 個基本特征之一，不論是簡單反應(yīng)還是復(fù)雜反應(yīng)都是生物體對外界刺激的回應(yīng)。如不符合“ GB”規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，則應(yīng)對計(jì)算結(jié)果加以修正。 根據(jù)原始數(shù)據(jù)，逐點(diǎn)算出 Me、 ,ge 值，并繪制汽油機(jī)速度特性曲線。然后，操縱測功器依次減小發(fā)動機(jī)的負(fù)荷，使其轉(zhuǎn)速逐漸增加，并根據(jù)所選擇的轉(zhuǎn)速間隔，使發(fā)動機(jī)穩(wěn)定工作在某一轉(zhuǎn)速處，這時(shí)，再測取并記錄耗油Δ V所需時(shí)間 t、測功器計(jì)數(shù) P值及此時(shí)的轉(zhuǎn)速。此時(shí)，即為試驗(yàn)的起點(diǎn)。然后起動汽油機(jī)，使其運(yùn)轉(zhuǎn)至正常技術(shù)狀態(tài)。 (二 )實(shí)驗(yàn)步驟 1 首先對所用設(shè)備及儀表進(jìn)行仔細(xì)的儉查，必要時(shí)進(jìn)行保養(yǎng)。因此，制取速度特性時(shí)應(yīng)把節(jié)氣門開度置于某一確定的位置。 二、設(shè)備、儀器和工具 測試用汽油發(fā)動機(jī)，測功器，油耗和轉(zhuǎn)速測定裝置，秒表，氣壓計(jì)，大氣濕度計(jì)，常用工具等各 1套。 以 上 分 量 獨(dú) 立 無 關(guān) ， 合 成 標(biāo) 準(zhǔn) 不 確 定 度 為292928282727262625252424232322222121ucucucucucucucucucuc 表 /Hz100125160202150315400μ c/dB 頻率 /Hz5006308001000125016002021μ c/dB 頻率 /Hz25003150400050006300800010000μ c/dB 取包含因子 k=2，其擴(kuò)展不確定度 U=kuc 表 /Hz100125160202150315400μ c/dB 頻率 /Hz5006308001000125016002021μ c/dB 頻率 /Hz25003150400050006300800010000μ c/dB 第三篇：汽油機(jī)速度特性實(shí)驗(yàn)報(bào)告 汽油機(jī)速度特性試驗(yàn) 一、目的與要求 (一 )了解汽油機(jī)在節(jié)氣門開度一定時(shí)，發(fā)動機(jī)扭矩 Me、功率 Ne、耗油率 ge 和小時(shí)油耗量 GT 隨發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速 n 變化而變化的規(guī)律，從而確定發(fā)功機(jī)工作時(shí)的 最佳轉(zhuǎn)速范圍。 標(biāo)準(zhǔn)不確定度的 A 類評定 pfL 引入的不確定度是重復(fù)性的標(biāo)準(zhǔn)偏差，在相同條件下對體積聲源的頻帶聲功率級重復(fù)測量 10 次，得到的結(jié)果見表 。 表 2半球面法測試聲功率級 (dB)頻率 /Hz12345678910平均值標(biāo)準(zhǔn)偏差