【正文】 潘梅思遠(yuǎn)，愿我們的友誼地久天長！ ?！蔽艺f：“誰叫咱們是好朋友，好朋友就是 要互相幫助的呀。我看見他著急的樣子，對他說：“潘梅思遠(yuǎn)，我?guī)Я撕脦字P了，借給你一支。”頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭?? 平日里，潘梅思遠(yuǎn)對我就像自己的親兄弟，處處照顧著我，于是，我也就特別希望能有機(jī)會(huì)報(bào)答他。你去玩吧，我已經(jīng)不太痛了。”聽了他的 話，我的腳仿佛好了很多。我痛得眼淚當(dāng)場流了下來。 記得一次體育課上，老師讓我們練長跑。 潘梅思遠(yuǎn)不但性格非常開朗，也愛幫助人，不管誰遇到了困難，他都會(huì)主動(dòng)去幫助，所以大家都非常喜歡他。 第五篇：作文我和朋友 我和朋友 四（ 5）班唐思洋 我有個(gè)非常好的朋友叫潘梅思遠(yuǎn)，他長著圓圓的腦袋，白凈的臉上嵌著一雙閃閃發(fā)亮的眼睛。我要做認(rèn)真的守護(hù)神。還有語文測驗(yàn)，填“李大釗的被難日”時(shí)把月份寫錯(cuò)了。我是一個(gè)很粗心的人，就拿這次的測驗(yàn)來說。以前的抽屜上有鎖，我就不用擔(dān)心“寶貝”被別人拿走，現(xiàn)在的鎖壞了，鑰匙也丟了，盡管沒有去動(dòng)我的東西，但我還是擔(dān)心，我要做我的寶貝的守護(hù)神。我是一個(gè)很“貪心”的女孩子，每當(dāng)見到好看又好玩的東西，我都會(huì)使用所有“招數(shù)”將它放入我的寶貝抽屜，所以到現(xiàn)在我的抽屜里已經(jīng)塞得滿滿的了。我會(huì)好好珍惜，不會(huì)再 失去它，我要做友誼的守護(hù)神。但是這樣好的朋友也有分手的一天，在上學(xué)期我因一件小事誤會(huì)了她而與她有了一道鴻溝。在學(xué)校我們一起做作業(yè)，一起玩耍，一起回家。我最害怕失去的就是友誼，因?yàn)槲乙呀?jīng)失去過一次，但不想再失去一次。雖然每失去一分鐘我都很難過，但是又留不住時(shí)間。時(shí)間很寶貴，所以我想守護(hù)時(shí)間。 我和 xx 作文 （三） 我想成為一個(gè)守護(hù)神，守護(hù)自己所擁有的一切。從此，我們又成為了好朋友?！蔽覀兗绮⒓缫煌哌M(jìn)了學(xué)校，在他收傘的一剎那，我發(fā)現(xiàn)他的半個(gè)肩膀都已經(jīng)淋濕了。忽然，雨“停”了，是他將雨傘罩在了我的頭上，我有心拒絕，但天不作美。走到半路，豆大的雨點(diǎn)“啪啪”地落了下來，想回去拿傘，已經(jīng)來不及了，只好硬著頭皮往前走。從此上學(xué)時(shí)，我們誰也不去叫誰了，即使見面了也裝作沒看見 ，在學(xué)校了也互不往來。我一拳打在他的臉上，然后用我小山似的身體把他壓在地上、動(dòng)彈不得。一提起他，我的氣就不打一處來，在上課的時(shí)候，是他經(jīng)常逗我，害得我和他打鬧，受到老師的批評；課間里，是他經(jīng)常用腳絆我，讓我在同學(xué)面前出丑；放學(xué)后，還是他經(jīng)常壓在我的肩膀上鬧著玩，使我不勝其煩。 說起王 xx，我們班的人都知道，你看他尖嘴猴腮，兩道彎彎的眉毛泛 起柔柔的漣漪，總覺得帶著壞壞的笑意。我出了教室，走向樓梯口。陳老師教育我們怎樣做人，教我們知識，您就象一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人，您就象一個(gè)辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵，您就象美麗的秋葉，無私地奉獻(xiàn)您的一生。便擔(dān)心地噓寒問暖起來，得知我并無大礙的時(shí)候，這才松了一口氣，然后好象想起了什么，又出去了，接著，陳老師拿者牛奶和餅干回來了，要我趕快吃，我這才想起我還沒吃早飯呢？而且還準(zhǔn)備了熱糖水給我喝，我望著這熱騰騰的糖水，頓時(shí)熱淚盈眶。就在這時(shí)，我突然感到頭暈，漸漸地，我的呼吸也越來越困難，耳朵邊上好象有很多蜜蜂嗡嗡地響，我覺得校長的面貌也越來越模糊，連說話的聲音越來越小，然后眼前一黑，就什么也不知道了。 在我的記 憶深處，某老師那無微不至的關(guān)懷是永遠(yuǎn)也抹不去的。您時(shí)刻用您那無私的愛滋潤著我們每個(gè)人的心田。謝謝你與我同行！ 第四篇：我和 xx 作文 我和 xx 作文 我和 xx 作文 （一） 我們班的 班主任某老師，個(gè)兒不高，臉上總蕩漾著溫和的微笑。 這個(gè)校園是歷練我們最好的地方，這是一份與眾不同的禮物，它帶給我們最好的情感經(jīng)歷，這種校園實(shí)踐讓我們學(xué)會(huì)了成長與師生間的交流，老師傳授給我們的知識和同學(xué)間最純真的友誼每時(shí)每刻都在鍛煉著我們的思維能力與意志。 風(fēng)吹、草動(dòng)， 風(fēng)揚(yáng)起發(fā)絲，現(xiàn)在，總讓我們難以把握，也最容易讓我們失控，我們滿眼觸及的是世界的種種新奇有趣，卻忘了它帶給我們背后的痛苦。雖然我現(xiàn)在已不是小孩，但是六一我們是多么的期待你，你伴我走過了朝氣蓬勃的年少。 多一些清醒，少一些迷茫；多一些前進(jìn)，少一些羈絆；多一些穩(wěn)定，少一些草率。 字，就像心，心傾斜了，路便迷失了，人的重心和方向也就偏離了，執(zhí)拗的我曾迷失在人生的十字路口，書法的練習(xí)曾一度使人的心靜下來，字如其人，一個(gè)字寫不好，于是不斷的繼續(xù)練習(xí)回頭重新審視。而你的失敗卻讓我學(xué)會(huì)了坦然。這時(shí)，你我走過的日子，是那一抹晨曦，是那一縷清風(fēng)，是那一陣驟雨，是那一彎彩虹?? 我與你相識在一個(gè)初秋的早晨，那時(shí)我早已踏進(jìn)小學(xué)的門檻。 篇四：書法藝術(shù)感言作文一路有你 ,風(fēng)雨無阻 一路有你，風(fēng)雨無阻 定西市安定區(qū)杏園中心學(xué)校八年級 2 班韓冬梅 只有經(jīng) 過地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。現(xiàn)在，我懂得了毛筆字的正確寫法，時(shí)常臨帖，而且也從中悟出很多人生的大道理。書法在我們民族數(shù)千年的文化遺產(chǎn)中，有著旺盛的生命力，并賦予追求她的人虛靜、篤恭、至思、養(yǎng)性，可謂：藝術(shù)是生命和人格的表白。 書法創(chuàng)作是技法、情感、個(gè)性的混合體，是書法家思想、意趣、學(xué)養(yǎng)等方面的彰顯。而毛筆則有很多種，按大小可以有小楷、中楷、大楷，斗筆等，按照材料還有羊毫、狼毫、兼毫等，甚至還有大小白云等等。后來，我發(fā)現(xiàn)書法里蘊(yùn)含著一種神奇的力量，可以讓人著迷，于是才重新愛上它。書法講究橫平豎直，一筆一畫都充滿寫字者的情緒，都需要我們區(qū)認(rèn)真琢磨筆鋒、字間距等，也就是筆法和章法。在我剛上小學(xué)的時(shí)候爸爸就給我報(bào)了蘭州的琴韻書藝書法培訓(xùn)班，在周老師的悉心指導(dǎo)下，我的書法有了很大的進(jìn)步。 篇三：我愛書法書法是一種藝術(shù)，一種愛好，一種樂趣。我越寫越投入，真是