【正文】 在如火如荼的建設(shè)中，誰都是重要的，正如小作者所說的：誰都不能缺，誰都不能少！ 。誰都不能缺，誰都不能少！ 點(diǎn)評： 《山里的泥鰍》是一出可看性很強(qiáng)的兒童劇，演員們的精彩表演，讓小作者在愉悅的氛圍中接受了一次心靈的洗禮。 生活中，無論是外地人還是本地人，我們都應(yīng)互相尊重，平等和諧地相處，共同努力，共同進(jìn)步，相互成為朋友，讓大家感受到祖國這個(gè)大家庭的溫暖。 這些日子，我常常深思這樣一個(gè)問題：要是我們這兒沒有這些外來務(wù)工人員，那我們的生活將會怎樣？如今，上海人口密集，每年都要建造許多高樓大廈、修建公路、隧道等重大工程，可當(dāng)你走進(jìn)工地時(shí)，看到的工人大多都是外來務(wù)工人員。如果他們對生活失去了信心，覺得生活沒有樂趣，生活沒有希望，那么他們中的一部份人，有可能會走上違法犯罪的道路，成為社會的負(fù)擔(dān)和累贅。我住的小區(qū)，有一位收垃圾的阿姨，一次，我和小伙伴們一塊兒在玩耍，從那位阿姨身邊經(jīng)過，她笑瞇瞇地對我說：“小朋友，你好！”可我卻連正眼都沒瞧她一眼，就匆匆走開了，心里嘀咕著：笑嘻嘻不是好東西，整天弄得那么臟，真惡心！當(dāng)我看了兒童劇《山里的泥 鰍》后，我的想法改變了，我們不應(yīng)該瞧不起這些外來務(wù)工人員，他們也是中國人，是祖國大家庭中的一員，我們理應(yīng)尊重他們，因?yàn)樵谌烁裆衔覀兪瞧降鹊?。泥鰍和他的兩個(gè)朋友 —— 苗妹和大胖柱從外地來上海讀書，一開始，上海的幾位學(xué)生嘲笑他們，后來，在老師的教育幫助下，山里的孩子和城里的孩子成了難以割舍的好朋友。也可以讀讀有關(guān)的書籍，我們會從中得到更多更多的知識。 6 提出問題，討論互答。交流評議。我們是祖國的孩子。 小草是大地的孩子。星星是太陽的孩子， 浪花是大海的孩子。讓我們一起來朗讀一首兒歌。 出示中華人民共和國地圖。 全班合：我們都是中國人，我們愛自己的祖國。 乙：我是回族。 3 分角色表演。 (2)用提問方式引讀 句子。 2 讀課文，進(jìn)行句子訓(xùn)練，認(rèn)識句號。 五、投影展示圖畫，以圖助讀 1 看圖。 2 檢查生字認(rèn)識情況。你知道有哪些民族 ?(同桌互說，小組交流 ) 四、借助拼音自讀課文 1 用橫線畫出文中的生字。下面先請同學(xué)們聽一首優(yōu)美的歌曲。 教學(xué)過程 一、板書課題 二、談話引入 中國，是中華人民共和國的簡稱，是我們的祖國。 4 布置學(xué)生收集有關(guān)少數(shù)民族的資料。 2 生字卡片。 教學(xué)重、難點(diǎn) 讓學(xué)生積極主動、愉快地參與學(xué)習(xí)。 3 學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。 第四篇：我們都是中國人 《我們都是中國人》教案 教學(xué)目標(biāo) 1 會認(rèn) 8 個(gè)生字，會寫其中 4 個(gè)。師：孩子們，讓我們向所有聽課的老師鄭重宣告：生讀：我們都是中國人，我們愛自己的祖國。 師：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的祖國一步步走向繁榮、走向富強(qiáng)。（出示各個(gè)少數(shù)民族的圖片，教師簡介：） 師：五十六個(gè)民族五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，我們就生長在這個(gè)大家庭中，所以我們要幸福地說： 生讀：我們都是中國人，我們愛自己的祖國！ 師：（出示風(fēng)光圖片）我們的祖國不僅民族眾多，而且山河秀麗。看好課文。學(xué)習(xí)了生字，老師相信你一定會把課文讀得更加通順流利。師范寫、學(xué)生書空 師 ：現(xiàn)在就請孩子們在書上的田字格中把這個(gè)字寫一遍。 （分別出示“人”、“土”、“中”、“回”）學(xué)生談書寫要求。 師：孩子們，用你們聰明的小腦袋幫幫老師，怎么來記住這幾個(gè)生字娃娃的模樣呢？先和同桌的小朋友互相說說你記住了哪一個(gè)字，用了哪種方法？ 教師巡視抽生說識記方法 師：老師謝謝你們，在你們的幫助下，我記住了這幾個(gè)生字娃娃。 （出示“土”字）想一想，你準(zhǔn)備用哪種方法來記住這個(gè)字。 師：（出示要求寫的生字）我們已經(jīng)認(rèn)識了本課的 8 個(gè)生字娃娃，這幾個(gè)生字娃娃呢，我們不僅要能叫出它們的名字，還要把它的樣子牢牢記住才行。 生讀：三點(diǎn)水 師：（出示“回”），孩子們，這個(gè)字又是什么結(jié)構(gòu)？ 師：這個(gè)字的外面部分就是它的部首，它的名字叫方框兒。左邊部分就是它的部首，它有一個(gè)很形象的名字“三點(diǎn)水”。哪位小勇士來首先來闖關(guān)？師：這也沒難到你們，老師為你們驕傲。現(xiàn)在，老師 想考考大家，害怕嗎？師：看來，你們個(gè)個(gè)都是小勇士。只讀一遍， 30 秒，開始。 （學(xué)生自由練讀） 誰來讀讀這些句子。孩子們，請輕輕地拿出小鉛筆，先用筆將帶有拼音小紅帽的生字 娃娃圈畫出來，然后放聲地將它們拼一拼、讀一讀，一定要把它們讀得準(zhǔn)準(zhǔn)的喲！開始吧，孩子們。 輕輕地捧起書來，身體要坐得直直的，瞧，這位同學(xué)坐得多端正。首先，請你們借助拼音娃娃自由地朗讀課文，注意把每個(gè)字拼讀準(zhǔn)確。她人口眾多、地大物博，是一個(gè)多民族國家。 板書：中國人 師：老師是中國人，你呢？ 抽生回答：我是中國人；我是中國人；我也是中國人；師：我們一起說：“我們都是中國人！” 板書：我們都是（朱老師寫字的時(shí)候，雖然我不能回頭，但老師相信，在我身后一定有 雙明亮的眼睛在認(rèn)真地看著我寫字。待會兒上課我們來比一比，賽一賽，看哪些孩子表現(xiàn)得最棒。 預(yù)案二：朱阿姨，叫得可真甜，把我看成了你的親人，同樣謝謝你。那么你們有沒有問題想問一問老師。 指導(dǎo)朗讀課文，培養(yǎng)語感。 我驕傲我是炎黃子孫，我驕傲我是中國人 ! 謝謝大家 ! 我們都是中國人國旗下講話 第三篇：我們都是中國人 課題：我們都是中國人 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生初步了解祖國是一個(gè)多民族國家，是一個(gè)和睦、幸福的大家庭，從而激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛人民的情感?！蔽因湴廖沂侵袊?人 ! 詩人、詞人豐富了祖國的文化庫，而沈括、詹天佑等等都是杰出的科學(xué)家。尤其是岳飛的《滿江紅》“靖康恥，猶未雪 。我國的詩人還有很多，屈原、李白、杜牧、李商隱??他們寫下的詩可謂人人皆知。我熱愛祖國的燦爛文化。我熱愛祖國的富饒物產(chǎn) 。因?yàn)槲覀兪侵袊?! 我們都是中國人國旗下講話 5 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 今天我演講的題目是《我驕傲我是中國人》。我怎么能不為之自豪呢 ? 啊 !祖國，我的祖國 !您是田野，我