【正文】 我卻 。駐足凝望它粉嫩的花瓣，清香撲鼻。缺點(diǎn)：文章前部個(gè)人情感抒發(fā)太長(zhǎng)。細(xì)節(jié)描寫好，容易打動(dòng)人。 是該停下腳步，慢慢欣賞沿途的風(fēng)景，體悟那看風(fēng)景時(shí)的心情。 我的心頓時(shí)充滿暖意，猶如一股清泉汩汩流淌，這股清泉慢慢地滋潤(rùn)了我那因忙碌而疲憊不堪的心。這其中也一定包含我拿著紅紅的通知書笑著的場(chǎng)景。 他肩上幾乎有他半身打的噴壺，如山般重重地壓著他，他是那樣無(wú)比的渺小呀，他周圍的綠色幾乎將他掩埋，他又是多么的偉岸啊，那些生命的顏色記錄著生命的傳奇。一個(gè)瘦小的身軀，一個(gè)彎成了弓弧的背，一個(gè)像蘆葦一樣搖擺不定的身影，在傍晚的余暉鐘，那樣的灰色和綠色，一瞬間在我的心里定格。 父親忙于田里的莊稼沒有來(lái)接我，我只能灰溜溜地一個(gè)人走在路上，遠(yuǎn)處的麥田郁郁蔥蔥，飽含生機(jī)，那飽滿的麥穗快要被擠破，包含著孕育新生命的喜 悅，在這樣的時(shí)空中，我的心醉了。 一朵青春的花，還未來(lái)得及綻放，便已經(jīng)早早凋零。 沿途的風(fēng)景 （三） 走得太快，沒有了影子，偶爾駐足停息，抬眼間竟 然驚訝地發(fā)現(xiàn)，沿途的風(fēng)景真美，心靈也在瞬間開花?！凹议L(zhǎng)就在我們身邊，身上穿著他們洗的衣服，看著他們?yōu)槲覀儽疾ǖ臅r(shí)候，覺得這就是最心酸的風(fēng)景。將老師和家長(zhǎng)都作為風(fēng)景來(lái)寫，角度很新。 初三生活不煩惱，這邊風(fēng)景獨(dú)好。 晚上實(shí)在難以入眠，往事就像走馬燈，在我腦海里播放著一幅幅畫面 —— 同學(xué)的關(guān)心，老師的叮嚀，家長(zhǎng)的呵護(hù)，幻化成為一個(gè)大花園，老師是水，家長(zhǎng)是根，我們是花。從早到晚，由春到冬，他們埋首備課，課堂生動(dòng)的講解，對(duì)學(xué)生們噓寒問(wèn)暖的場(chǎng)面，不正是生活中最感人、最溫馨的風(fēng)景嗎？ 看著遠(yuǎn)處為孩子，送來(lái)營(yíng)養(yǎng)品的家長(zhǎng)，我又為之一震，是啊，我們?cè)谧x書的時(shí)候，不是一個(gè)人，家長(zhǎng)就在我們身邊，身上穿著他們洗的衣服，看著他們?yōu)槲覀儽疾ǖ臅r(shí)候，覺得這就是最心酸的風(fēng)景?！? 我心內(nèi)的一根弦被觸動(dòng)了。 課間，聽到幾名同學(xué)討論，只有 20 多天就中考了，甲說(shuō)：“初三的生活真充實(shí)，蠻有意思的?！蓖廊耘f不依不饒，彎下身體在桌肚里掏，嘴里惡狠狠地：“我來(lái)找試卷，能扔掉的都扔掉。“天天做這試卷，煩死了我，還讓不讓人活了。 沿途的風(fēng)景 （二） 我們都在中考的路上奔跑著，眼里只有學(xué)習(xí)成績(jī)，于是，我們錯(cuò)過(guò) 了沿途的風(fēng)景。 好好儲(chǔ)存風(fēng)景將文章升華。 沿途的風(fēng)景，我將好好銘記，我的心中必有一片土地永遠(yuǎn)儲(chǔ)存這一路上的風(fēng)景。 前面的水池里有我走過(guò)的臺(tái)階，小橋上有我行過(guò)的痕跡，百年古銀杏在煥發(fā)著新的生機(jī)，遒勁的枝干上長(zhǎng)滿了嫩綠的扇形的葉子，在風(fēng)中翩翩起舞，多么生機(jī)盎然的校園啊，如今我卻只好離開你了，愿你始終散發(fā)著春的氣息，潤(rùn)澤他人。離去的人不會(huì)再回頭，正如滾滾的時(shí)間車輪永遠(yuǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)一樣，我們有新的站臺(tái)要前往，所以只能與逝去的光陰訣別。 耳中突然響起一陣讀書聲，我吃驚地抬頭張望，教學(xué)樓又橫亙?cè)谘矍?，我清晰地地看見?23 班的教室，看見了黑板上的數(shù)字、名言、公式還有那醒目的中考倒計(jì)時(shí)。 但，最后一次踩在上面，卻仿佛聽到了土地的回響，像朋友的叮嚀，像師長(zhǎng)的囑托，平日灰不琉球的老婦人竟然在柔和的春風(fēng)里變成了溫婉的西湖美女，花是怒放的，草是鮮綠的，我在亦步亦趨中品嘗著離別的情緒和難得的喜悅。 告別了青蔥的校園，告別了我生活了三年的宿舍，還有，和我一起奮斗了三年的同學(xué)們，竟有些舍不得。文章從生活的細(xì)節(jié)入手，自然生發(fā)對(duì)“大自然的家”的失去的思考，語(yǔ)言流暢，行文自然，耐人品讀。無(wú)論身在何方，永葆一顆熱愛自然的心，也是精神上回家了。在他們的意識(shí)中，神圣的自然是慈愛的，葬于自然便是從何方來(lái)，歸于何方。屬于自己本真的東西，如果被作為名利的交換物，一旦失去，便悔之晚矣，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中沒有“ 總有一天，人將會(huì)化為泥土，回到自然的懷抱。 斷鴻聲中，立盡斜陽(yáng)。 陶淵明如果選擇了為名利富貴在官場(chǎng)上打滾，而不是忠于自己的內(nèi)心，回歸精神的家，他也無(wú)法吟詠出“采菊東籬下，悠然見南山”，他將無(wú)法悠然自足、無(wú)憂無(wú)慮地在田間生活。 世界潮流席卷而來(lái)，跟著它，或許會(huì)得到 暫時(shí)的滿足感，卻不知已被刀斧手剜去最寶貴的內(nèi)心，蕩入可悲的境地。正是這種精神上的放達(dá)自由，真正意義下精神上的回家，使他的作品在其他畫師千篇一律的“附庸”下脫穎而出，成為皇室最有爭(zhēng)議的收藏品。 —— 梁實(shí)秋 盧西安〃弗洛伊德說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)家不需要成為名譽(yù)的囚徒，風(fēng)格的囚徒，大筆財(cái)富的囚徒。文末一句“佛語(yǔ)”點(diǎn)透文意，令人久久品味。” 而現(xiàn)在， 作為一個(gè)炎黃子孫，讓我們堪破塵雜，暫時(shí)放下，城墻邊，茶香伴，捧起古卷細(xì)思量，自在于傳統(tǒng)文化的家園 —— 共同回家！ 【點(diǎn)評(píng)】本文深刻理解了“回家”的內(nèi)涵：在紛繁煩撓的時(shí)代里，放下塵雜，體味自在，在傳統(tǒng)文化中細(xì)細(xì)品味，從而使身心回到心靈的家園。原來(lái)，這快節(jié)奏的社會(huì)，還存在這樣一片古色古香，寧?kù)o優(yōu)謐的家園，庇護(hù)我們傷痕累累的心。而我們的傳統(tǒng)文化，幾經(jīng)風(fēng)雨，幾經(jīng)破敗。它是傳統(tǒng)，是文化， 是中華兒女共同筑建五千年的精神家園。我們乘著一葉扁舟，逆風(fēng)而行，筋皮力盡，孤獨(dú)滋長(zhǎng)而生?，F(xiàn)代生活用繽紛的色彩蒙上我們的雙眼，摸爬滾打，只顧沖個(gè)頭破血流，在急躁中亂蹦亂跳，直至跌倒在地，再也無(wú)法前行，我們悲傷洶涌而出。 而平常，我們?cè)谀模? 漫無(wú)目的地流連在紛撓的時(shí)代。 當(dāng)我，細(xì)呷這三分春色，塵土和流水中，襯出竹葉斑斑，翩翩而落，朦朧而起，鑲在瓷杯中的香茗，霧氣氤氳成畫，苦澀甘甜，我知道，我已經(jīng)回家。我用手指撫摸這斑駁的傷痕，風(fēng)化的痕跡。 【寫作中存在的問(wèn)題】 不少學(xué)生的文章出現(xiàn)了偏題，談到了與回家有關(guān)的東西，但寫到最后我們就發(fā)現(xiàn)了一個(gè) 道理：不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)而忘記為什么出發(fā)。即離開了“家”，發(fā)現(xiàn)失去了什么，要回去在行文中落實(shí)“回家”二字?？梢允乾F(xiàn)實(shí)生活中的家，如三口之家、故鄉(xiāng)的家、城市中的家等； 也可以是抽象意義中的家，如精神的家園、游子回家等。 【題目解析】 這是一道命題作文，標(biāo)題是“回家”。 八二班：燕玲玲 篇三：以回家為標(biāo)題寫作 以“回家”為標(biāo)題 【堂上作文題目】 請(qǐng)以“回家”為標(biāo)題，寫一篇不少于 800 字的文章。 回家路上的風(fēng)景，最應(yīng)該說(shuō)的就是進(jìn)村的小路兩旁了，小路兩旁，那迷人的香，惹人的綠處處涌現(xiàn)，小路的兩旁不僅有花花草草樹樹，而且還生長(zhǎng)著水果蔬菜，今天，黃瓜開花了送給我一個(gè)驚喜，明天，在這里，還會(huì)有另為一個(gè)驚喜等待著我，回家路上的風(fēng)景，真是一處比一處美。 首先，從學(xué)校門口出來(lái)向南拐，映入眼簾的便是一大叢一大叢的喇叭花了，有紫的，白的，個(gè)個(gè)贊足了勁爭(zhēng)先恐后的向上爬，那一朵朵的喇叭花，在 空中跳舞，在雨中沐浴，在我們的目光中綻放，一朵一朵的花兒，都在吸引著你的眼球。 要求：思想健康，書寫端正，不少于 600 字。試想，夕陽(yáng)掩映下的村莊，風(fēng)塵仆仆的游子，將要見到家人時(shí)的企盼是多么讓人感動(dòng) !回家對(duì)每個(gè)人而言，往往存在著不 同的意義，關(guān)鍵在自己的真情實(shí)感?；丶?，一個(gè)誘人的字眼，一種溫暖的聯(lián)想。 這里的前三段就是“提示語(yǔ)”， 《從那以后，我》，“那”表明是過(guò)去，如果忽略了，表達(dá)上就不準(zhǔn)確，“我”是文章的主要人物，不能忽略。做一個(gè) ?行者 ?，行動(dòng)著，感悟著，收獲著??請(qǐng)以 ?做一個(gè)‘行者’ ?為題寫一篇文 章。魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺醒， ?我 ?以滿腔的熱情幫助迪龍實(shí)現(xiàn)生命的蛻變，而面臨危機(jī)的美麗漢語(yǔ)需要我們用行動(dòng)去拯救。 如 2021年浙江溫州卷： 古人云 ?知行合一 ??知易行難 ?， ?知者 ?可貴， ?行者 ?更可貴。秘笈探尋 1．所謂審題，顧名思義，就是審讀作文題目。 2．通過(guò)教師指導(dǎo)、同學(xué)交流和范文學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確審題后進(jìn)行作文。 一路上這些景色把我給迷住了，到家了我還陶醉在其中。 小河從一座橋那開始就依依不舍的跟著我，一直到車走了一半的路程，小河便離我而去，緊接著出現(xiàn)了連綿不斷的山，在青青蒼蒼的山上披上了一件乳白色的大衣，在那飄來(lái)飄去，像仙娥在輕輕起舞，引來(lái)了小鳥們悅耳動(dòng)聽的伴奏，那山座座都像尖刀似的山，剛來(lái)了座大尖刀，又來(lái)了座小尖刀，一直循環(huán)的跟著我。從縣里還要坐車去我家，坐在車上的我精神很好，車開了，客車從縣里開往農(nóng)村。一想到回到老家，心里癢癢的。 第五篇：回家的風(fēng)景 (300 字 )作文 精選作文 :回家的風(fēng)景 (300 字 )作文 清晨，我早早起來(lái)了，一想起要回家，就很興奮。這里年平均氣溫 ℃，年相對(duì)濕度 85%以上，夏天平均氣溫 2028℃。 入冬，遍山玉樹瓊枝，銀妝素裹，好一派北國(guó)風(fēng)光。 盛夏，登臨海拔一千多米的五子石峰，滿山杜鵑，姹紫嫣紅，堪稱一絕。山得水而秀，水因林更美。 第四篇：寫風(fēng)景的作文 300 字 寫風(fēng)景的作文 300 字 圍山真美 大圍山國(guó)家森林公園以“秀”著稱。五座山峰形成五個(gè)半島，若干峽谷，匯集 500 多種植物， 30 多種野生動(dòng)物。別致的歐式建筑“迎賓樓”金碧輝煌，亭臺(tái)水榭古樸典雅，在青山綠水的襯托下格外惹眼， 讓游人仿佛置身于人間仙景，世外桃源。山是坐落在水上的島，島是飄浮在水上的山，湖光山色，如詩(shī)如畫。 從大壩邊蕩舟，沿湖優(yōu)美的大自然景色盡收眼底。 金老師家的陽(yáng)臺(tái)也是一道風(fēng)景啊。 在茶花的左上方，還種著幾盆吊蘭，又長(zhǎng)又綠的葉子好像浪花一樣。