【正文】 盡管它有許多不足，可是目前為止空中課堂是我們的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該克服這些困難，利用 空中課堂有效的學(xué)習(xí)，合理的利用時(shí)間。一節(jié)課 90 分鐘，老師會(huì)因?yàn)檎n程的問題，把 90 分鐘安排的緊緊的，有很多內(nèi)容便粗略的講一遍，就過去了，學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)就回理解的不透徹。可是，空中課堂畢竟不是我們真實(shí)的學(xué)校，它也存在很多的不足?？罩姓n堂教學(xué)以一種全方位的方式向?qū)W生展示一個(gè)美好的世界，在多種感官的刺激下，能更好的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力，給學(xué)生一個(gè)更好的學(xué)習(xí)空間。上課時(shí)，老師還可以通過提問，檢查同學(xué)們的認(rèn)真度和理解狀況，這種互動(dòng)的方式也使空中課堂變得更加生動(dòng)有趣。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校給我們專門定制了在家就可以上課學(xué)習(xí)的“空中課堂”，停課不停學(xué)使我們?cè)谧悴怀鰬舻那闆r下也能學(xué)習(xí)，得到更多的知識(shí)，同時(shí)讓同學(xué)們?cè)诩依镆捕级ㄖ屏艘环莩鋵?shí)的“宅計(jì)劃”。 網(wǎng)絡(luò)聽課故是不易，但老師們網(wǎng)絡(luò)授課更是困難至極，老師不僅要做各種各樣的 PPT，還要花費(fèi)大量的時(shí)間去熟悉軟件，更何況事出突然有些老師還沒有手機(jī)支架，并只好用手舉著，一舉便 是一個(gè)半小時(shí)，可他們卻重來沒有抱怨過也只是津津有味地講著。 每一節(jié)課，最精彩最 生動(dòng)的部分就是課堂的提問環(huán)節(jié)，那是一個(gè)拼打字速度與網(wǎng)速的 PK 賽環(huán)節(jié)。 感謝老師們的付出與努力。但是可苦了我們的老師們，他們真的很辛苦，又要重新適應(yīng)一種教課方式，還要做課件，因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面，還擔(dān)心我們的認(rèn)真程度和上課效果 。 不久我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)授課通知便下發(fā)了，面對(duì)新奇的教學(xué)方式，讓不少同學(xué)興奮起來。 就在此時(shí)上海 IT 青年新銳：徐龍江推出了一款名叫釘釘?shù)闹辈ド险n軟件，隨著這款軟件的實(shí)行。 開學(xué)延遲了，停課嗎 ?停課，便意味著中 國(guó)成千上萬(wàn)的孩子要離開書本，暫停學(xué)業(yè)。七萬(wàn)多人確診，兩千多人因此而失去了生命。在 20 世紀(jì)人類已經(jīng)發(fā)明了許多對(duì)我們有用的物品：電話、電腦、電視等一系列高科技的結(jié)晶。該來的敵人并不會(huì)減緩它的腳步，我們也不能放松前進(jìn)的決心和力量 作家三毛說過：理想，是我們一步一個(gè)腳印踩出來的坎坷道路。 凜冬雪盡，暖陽(yáng)下萬(wàn)物生長(zhǎng)，青藤又長(zhǎng)了一分，小草又吐出了嫩芽，我們，又一如既往地，邁開了求學(xué)拼搏的步伐 !我相信，未來會(huì)更好 ! 不必在意眼前的環(huán)境如何，我們的任務(wù)是平整土地，而非焦慮時(shí)光，初春就做二三月份該做的事，到了六七月份，自有人給你答案。晚自習(xí)簽到打卡，還要留心群內(nèi)的抽查點(diǎn)名情況?? 雨點(diǎn)般的消息撲面而來，一掃同學(xué)們對(duì)網(wǎng)上授課“輕松慵懶”的認(rèn)識(shí)，習(xí)慣了有老師監(jiān)督引導(dǎo)的同學(xué)，也從這種必須具備高自控力和高度集中精神的學(xué)習(xí)方式上感覺到了壓力。按時(shí)參加老師的網(wǎng)上課程，認(rèn)真觀看直播或視頻 。 除了辛苦的老師，家長(zhǎng)們也因?yàn)榫W(wǎng)上授課而頗為忙碌：不少家長(zhǎng)也是醫(yī)務(wù)工作人員、人民警察以及志愿者，他們不能給予自己的孩子太多的關(guān)心，卻擔(dān)起了更重的擔(dān)子，我們每個(gè)人都被他們深深地感動(dòng)著、鼓舞著 !更多的家長(zhǎng)被疫情所迫在網(wǎng)上辦公，有機(jī)會(huì)陪伴我們學(xué)習(xí)，他們積極配合老師下載直播軟件，創(chuàng)建加入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)群，打印學(xué)習(xí)資料，已經(jīng)告別學(xué)校生活近二十年的爸爸媽媽們，又一次被無(wú)窮地拉近了與老師、學(xué)校間的距離。 王國(guó)輝校長(zhǎng)深入班級(jí)網(wǎng)課群參與空中課堂，曹甫華、王飛、宋振東、高建松四位副校長(zhǎng)既負(fù)責(zé)疫情排查，又參與各學(xué)科的備課授課。老師們仔細(xì)甄選適合教學(xué)使用的平臺(tái)，全心全意地鉆研新軟件如何使用，緊湊地調(diào)試系統(tǒng)，迅速地通知、焦急地等待家長(zhǎng)響應(yīng)，潛心編輯電子版學(xué)案，錄制微課視頻。涿州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師和學(xué)生們，并沒有因疫情停課而耽誤學(xué)習(xí)奮斗的進(jìn)程。更出乎我們意料的是，這場(chǎng)疫情延續(xù)到了立春之后。家家戶戶只能隔著厚重的玻璃，看盼望已久的飛雪，這是席卷全國(guó)的新型肺炎病毒讓我們慌了神。同時(shí)也愿更多的老師加入到這個(gè)課堂中來，使更多的孩子可以象我一樣受益。我深深得感動(dòng)了，也從此永遠(yuǎn)記下了這一 堂課。雖然無(wú)聲，但是我們一個(gè)也沒少，葉老師用打字的方式把一道道奧數(shù)題解析給我們看，我們也比往常更用心地聽，隨著信息欄里的文字越來越多，終于上完了一節(jié)課。 深深的記得那是一個(gè)周五的晚上，葉老師開出了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課，也就是那節(jié)課，造就了一節(jié)完全不一樣感受的網(wǎng)絡(luò)課 —— 無(wú)聲課堂 !事情是這樣的，那天大家都進(jìn)入空中課堂準(zhǔn)備學(xué)習(xí)了，卻發(fā)現(xiàn)我們?cè)趺炊悸牪坏嚼蠋煹穆曇袅?，一分鐘過去了，二分鐘過去了，三分鐘過去了??大家都在討論：“是空中課堂出問題了嗎 ?沒有聲音這堂課還要繼 續(xù)嗎 ?”終于，我們?cè)趯?duì)話框中，看到了葉老師打出來的字：“那么我們上一節(jié)特殊的課吧，我們上無(wú)聲課，大家在信息欄上上課。172。大家一起圍坐在電腦前，無(wú)論你身在何方，我們隨時(shí)能建立一個(gè)課堂，這里一樣有老師，有同學(xué)，一樣能上課，一樣可發(fā)言。于是我把自己困在繭中，空中課堂就是我破繭而出的突破口，在一次又一次的學(xué)習(xí)中，使我變得更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢。經(jīng)過這次疫情 的空中課堂教學(xué)，我感覺到自己還是有進(jìn)步的，感謝生活，感謝賦予我的一切 ! 網(wǎng)上授課空中課堂學(xué)生心得體會(huì) 2 在空中課堂中，我如一只小小的毛毛蟲，我常對(duì)自己說：“我要變得更堅(jiān)強(qiáng)，更漂亮?？罩姓n堂教學(xué)，我感覺沒有平時(shí)上課堂教學(xué)那么順暢，和學(xué)生交流的次數(shù)過于少而且由于設(shè)備的不完善，也導(dǎo)致了學(xué)生的一些問題，不能夠得到及時(shí)解決。 時(shí)光在飛逝，我們每個(gè)人不知道自己一生會(huì)經(jīng)歷哪些事情。 四、既要搞好空中課堂教學(xué)，也要做好疫情宣傳防控 疫情可能還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，我立爭(zhēng)在搞好空中課堂教學(xué)的同時(shí)，還要向同學(xué)們宣傳疫情防控的重要性，讓大家積極防控，搞好身體鍛煉，為將來的在校學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。在以后的教學(xué)中，我立爭(zhēng)做到兩者兼顧，吸取網(wǎng)絡(luò)之長(zhǎng)，避其之短。 三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短 畢竟網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能和學(xué)生面對(duì)面交流，缺乏實(shí)時(shí)獲得學(xué)生信息的機(jī)會(huì)，在教學(xué)過程中有顧此失彼的時(shí)候，也不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)看到學(xué)生的一言一行，不能夠做到及時(shí)的了解和解決當(dāng)時(shí)遇到的問題，沒有了課堂的即時(shí)互動(dòng)和交流， 使課堂有失生動(dòng)活潑的氣氛。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)觀察以及親身實(shí)踐，我感覺我收獲很多，同時(shí)也涉足了以前在學(xué)校沒有涉足的領(lǐng)域。 二、積極熟悉教材，備好每一節(jié)課 特殊時(shí)期，我們每個(gè)人在家里，盡管缺乏教材資料，但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)上資料 應(yīng)有盡有，我們可以廣泛涉略尋找我們所需要的資料。時(shí)代需要我們?nèi)ツ睦?!我們就應(yīng)該去哪里 !相應(yīng)國(guó)家號(hào)召，緊追人民需求。經(jīng)過兩周的空中課堂實(shí)踐，我有諸多感受如下 : 一、樹立全局意識(shí)，緊跟時(shí)代步伐 疫情無(wú)情，人有情，在舉國(guó)一致對(duì)抗疫情的情況下，每個(gè)人都應(yīng)該做出自己的應(yīng)做的事情。如這次網(wǎng)上授課帶來的困難一樣，生活中的挑戰(zhàn)如同煉 鐵成金的捶打一般，會(huì)讓我們的生命之光更為絢爛多姿 !一起來看看網(wǎng)上授課空中課堂學(xué)生心得體會(huì)范文精選 5 篇，歡迎查閱 ! 網(wǎng)上授課空中課堂學(xué)生心得體會(huì) 1 自從第一例新冠病毒出現(xiàn)以來，全國(guó)人民都在關(guān)注疫情的發(fā)展，直至正月十七開學(xué)在即，疫情病毒仍在肆虐，全國(guó)上下萬(wàn)眾一心，眾志成城，抗擊疫情，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，我校在積極做好防護(hù)疫情的同時(shí)，積極開展以空中課堂反轉(zhuǎn)疫情期間的課堂空白。 進(jìn)一步做好工作統(tǒng)計(jì)，進(jìn)一步通過班級(jí)群鼓勵(lì)學(xué)生，向一線抗擊疫情人員學(xué)習(xí)，克服困難，團(tuán)結(jié)合作，竭盡所能做好工作。 四、改進(jìn)措施 班主任每天在班級(jí)群給家長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)行每日學(xué)習(xí)總結(jié)，對(duì)不認(rèn)真聽課不積極完成作業(yè)同學(xué)批評(píng)引導(dǎo)。 第三、市局直播階段學(xué)生在線情況不明，難以管理，家長(zhǎng)上班無(wú)人監(jiān)督，導(dǎo)致部分學(xué)生不認(rèn)真聽課記筆記，極少數(shù)學(xué)生聽課時(shí)段惡意刷屏等現(xiàn)象。 第二、大部分教師家中電腦老舊，難以支持高級(jí)別系統(tǒng)，不支持直播，導(dǎo)致教師準(zhǔn)備的課件難以通過通過屏幕分享進(jìn)行直播，但我們的教師開動(dòng)腦筋克服苦難，用手機(jī)對(duì)著屏幕視屏，對(duì)著白紙演算。 (完成情況 XX%) (三 )、教師批改 通過家校本學(xué)生上交的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行批發(fā)，對(duì)于出錯(cuò)的學(xué)生、學(xué)困生再次通過微信、釘釘群私發(fā)進(jìn)行講解。通過學(xué)校本發(fā)布作業(yè)，讓學(xué)生完成后拍照，發(fā)本校學(xué)習(xí)班群。 (4)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。 (2)確定網(wǎng)絡(luò)是否有卡頓現(xiàn)象。 (家長(zhǎng)配合度 XX%) 課前預(yù)習(xí) 在聽課前一天布置預(yù)習(xí)課文，沒有課本是語(yǔ)文的一大障礙，無(wú)法分析課文講解，學(xué)生就像聽天書一樣，所以預(yù)習(xí)顯得尤為重要。 二、具體工作流程 (一 )聽課前的準(zhǔn)備工作 為確保每位學(xué)生都能正常、高質(zhì)量觀看直播，大部分家長(zhǎng)都能積極配合。并在市局直播之后跟進(jìn)直播，進(jìn)一步鞏固重點(diǎn)知識(shí)，歸納條理知識(shí)點(diǎn)，將當(dāng)日所學(xué)通過知識(shí)樹，精選基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)等方式加以鞏固。 疫情期間網(wǎng)上授課教師個(gè)人心得總結(jié) 5 一、我校三、四年級(jí)教與學(xué)基本情況 通過一周來 的網(wǎng)上直播和學(xué)習(xí)，我校三、四年級(jí)教師和學(xué)生對(duì)于直播平臺(tái)熟悉度較第一天有較大幅度提升，教師都能在市局統(tǒng)一直播前，在各自班級(jí)釘釘群發(fā)放直播鏈接提示，并通過班級(jí)通知統(tǒng)計(jì)在線學(xué)生，對(duì)于不在線的學(xué)生能積極通過微信，電話等方式聯(lián)系，盡可能的做到全員聽課。 由于線上授課是老師、家長(zhǎng)、孩子們第一次接觸，難免存在著許多問題，老師與學(xué)生的互動(dòng)少，沒辦法及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，重難點(diǎn)落實(shí)的效果不是太好。 數(shù)學(xué)老師每天的 9:009:40 都給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)挠?jì)算訓(xùn)練為下午的市局直播課做好準(zhǔn)備，每次的直播課完后在班級(jí)群里對(duì)學(xué)生本節(jié)課的重難點(diǎn)加以輔導(dǎo)，在家校本布置適量 的作業(yè)并進(jìn)行詳細(xì)的批改。現(xiàn)將一二年級(jí)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)情況總結(jié)如下： 認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課，每天早上 7:50 以前都能及時(shí)開啟打卡模式，進(jìn)行一天的工作，語(yǔ)文老師提前都會(huì)在釘釘群或微信群給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課， 8:00 準(zhǔn)時(shí)開啟一天的晨誦課，并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡，家長(zhǎng)們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里，個(gè)別老師還會(huì)對(duì)學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 如何讓釘釘線上教學(xué)，激起老師工作的熱情，更好服務(wù)于教學(xué)知識(shí)落實(shí)，值得思考。 布置作業(yè)方面：清楚明了告知家長(zhǎng) (拍照，視頻，音頻等， )避免家長(zhǎng)提交混亂。 (像市局老師直播學(xué)習(xí) ) 如何布置適合學(xué)生作業(yè)，能激起學(xué)生打卡興趣。 二、學(xué)生： 大部分家長(zhǎng)還是積極配合老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù)，但也有家長(zhǎng)不會(huì)操作，不能及 時(shí)上交。姚婷婷老師既是第一年當(dāng)班主任，也是認(rèn)真積極完成各項(xiàng)工作，兩個(gè)班英語(yǔ)工作也是非常負(fù)責(zé)，利用中午時(shí)間幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)。尤其是語(yǔ)文是一項(xiàng)特別復(fù)雜的學(xué)科，老師 們不厭其煩，幫助學(xué)生快速掌握要領(lǐng)，重難點(diǎn)，完成每節(jié)課任務(wù)。 班主任：每天按時(shí)提醒學(xué)生健康打卡，做好提前準(zhǔn)備進(jìn)直播間，分享直播鏈接，進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識(shí)落實(shí)與督促，在班級(jí)直播時(shí)能進(jìn)行師生之間的良好互動(dòng)，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，并及時(shí)在家校本里批閱學(xué)生作業(yè)。 疫情期間網(wǎng)上授課教師個(gè)人心得總結(jié) 3 四天在線直播教學(xué)，五六年級(jí)老師都能按照學(xué)校及教導(dǎo)處安排去進(jìn)行，為老師們的敬業(yè)精神所感動(dòng)，不愧是 東光德學(xué)校好教師，班主任的負(fù)責(zé)，科任老師的密切配合，都時(shí)時(shí)刻刻為之內(nèi)心觸動(dòng)著。 。 ，把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)至群里，供其他學(xué)生進(jìn)行參考。 四、做的好的地方 ，確保線上教學(xué)工作順利 進(jìn)行。累計(jì) 10 次優(yōu)秀的作業(yè)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。 。 。堅(jiān)持每天下午督促學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)單。這些孩子的家長(zhǎng)也聯(lián)系不上，很難監(jiān)管。 ，大部分學(xué)生沉迷于點(diǎn)贊而不是認(rèn)真聽講。 二、問題 ，對(duì)知識(shí)理解不透徹，學(xué)習(xí)效率不高。 15:20 開始直播線上答疑，以文檔形式發(fā)送練習(xí)題的提示及答案，對(duì)于重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)再次講解 。 。