【正文】 在這段旅程中，我放下了身上太多得行 李，從從容容的跨完每一步，我走過(guò)的也只是我慢慢旅途中的一個(gè)開端，但正因?yàn)橛辛诉@個(gè)美好的開端，我相信我能，一定能給我漫長(zhǎng)的旅程劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)?？赐赀@段頒獎(jiǎng)典禮，我的靈魂似乎也走了好長(zhǎng)地一段路。用行動(dòng)堅(jiān)持，用時(shí)間見證，就是最美。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們每一個(gè)人的心靈。 他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉 大教師的形象，也是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。作為一名師范生，將來(lái)很有可能成為一名老師，我敬佩的同時(shí)，更多的是學(xué)習(xí)。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺效果的畫面 呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個(gè)人的心。 人生，短短數(shù)十載，可以有許多種度過(guò)的方式。在吉思妞和其他老師的關(guān)心教育下，這些聾啞孩子也考上了大學(xué)，其中還有些孩子大學(xué)畢業(yè)后愿意回來(lái)任教。面 對(duì)這些特殊的學(xué)生，吉思妞要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，從吃喝拉撒到青春期都得手把手教。這是一所特殊教育學(xué)校，現(xiàn)有 79 名孩子，大都是傈僳族和白族的聾啞兒童。這是一所偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，百姓多不識(shí)字，一直以來(lái)都是學(xué)校老師進(jìn)山去招生。他 們用自己的分離和堅(jiān)守，守住了大巴山深處孩子的未來(lái)。三年前，丈夫被派到對(duì)面山頭小學(xué)，在一間廢棄寺廟里教 14 個(gè)山村孩子。 8 年后，村長(zhǎng)父親為了留住鄉(xiāng)上派來(lái)的臨村代課老師廖占富，撮合兩人成婚。廖占富、張興瓊是一對(duì)教師夫妻，他們分別在四川涼山深處兩所隔山相望的小學(xué)執(zhí)教，一人撐起一座學(xué)校，讓大巴山深處走出了二十多名大學(xué)生。 觀看了頒獎(jiǎng)過(guò)程，內(nèi)心感動(dòng)不已，最美鄉(xiāng)村教師名不虛傳，他們?nèi)玎l(xiāng)村的風(fēng)光一樣，美得自然，美得純樸，原汁原味，芳香醉人，他們?nèi)紵约旱哪芰奎c(diǎn)亮了學(xué)生的夢(mèng)想，陪著學(xué)生成長(zhǎng)，他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師，讓我們沉醉于每個(gè)故事中一點(diǎn)一滴地感動(dòng)。因而，他們一面給予著愛，一面又受愛的滋養(yǎng)。或許令人一時(shí)不解的是，為什么這種大愛與大我在城市的喧囂中常常少見，卻會(huì)如此慷慨地在這些平凡的鄉(xiāng)村老師身上綻放？從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，我們懂得了原來(lái)他們只是放下了自己。我們常說(shuō)，這是一種大愛與大我，超越了個(gè)人的利益與價(jià)值，展現(xiàn)的是一種崇高境界和操守。 從最美鄉(xiāng)村 教師的事跡中，我感受到一種濃冽的愛在蕩漾。他們所擁有的或許是孤獨(dú)，是貧寒，是掙扎的一生，可是他們沒(méi)有忘記自己肩膀上的重任 —— 傳播思想知識(shí)，改變孩子命運(yùn)。我將用我這顆已被深深感染的心，充滿激情地投入到我今后的教育教學(xué)工作中去，為大關(guān)的教育事業(yè)做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！ 第五篇：鄉(xiāng)村最美教師觀后感 有愛就有希望 —— “最美鄉(xiāng)村教師”觀后感 系別：中文系班級(jí)：漢語(yǔ)言文學(xué)一班姓名：陳闖學(xué)號(hào)： 20210213001激動(dòng)與感動(dòng)在孩子們陣陣整齊有力的一聲：“老師，好?。?！”中蕩漾開去，“最美”一行七人，“會(huì)澤七子”，全是 80 后，但他們的事跡卻告訴我們什么叫“老師” !老師生命的意義不僅僅是為了圓自己的的一個(gè)夢(mèng)。我們應(yīng)該想到在世界的另一個(gè)角落，還有更惡劣地工作環(huán)境存在，還有一些感人至深的故事在發(fā)生，還有一群奉獻(xiàn)自我的鄉(xiāng)村教師在堅(jiān)守。他們的事跡令人贊嘆，他們的精神讓人敬佩！ 作為教師隊(duì)伍中的一員，我在敬佩這些最美鄉(xiāng)村教師的同時(shí)，更多的應(yīng)該是去反思。最美鄉(xiāng)村教師們幾十年如一日的堅(jiān)守，風(fēng)雨不變的堅(jiān)持是難得的，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月，都化著滴水穿石的力量，一點(diǎn)點(diǎn)地托起大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有自己理想的翅膀，走出大山。懸崖、大河、冰川，路途暗藏兇險(xiǎn)，她是牧民孩子學(xué)校里的媽媽。每次家訪翻山越嶺，平均海拔在 3000米以上 ，冬天踩冰踏雪，忍耐極寒；夏天騎馬趟過(guò)湍急河流，多次遇險(xiǎn)。她說(shuō)，自己要在最需要她的地方發(fā)光發(fā)熱。 13 年來(lái)，格桑德吉走遍了幫辛鄉(xiāng)每個(gè)村落，把 40 多名學(xué)生勸回校園，把 200 多個(gè)孩子送出了大山。西藏自治區(qū)林芝地區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學(xué)教師格桑德吉，她所在的幫辛鄉(xiāng)小學(xué)是墨脫縣最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng)，因常年發(fā)生泥石流、山體滑坡，從來(lái)沒(méi)有過(guò)完整的路。劉老師是一位大愛無(wú)私的教師，更是一位“身殘智堅(jiān)”典范。學(xué)校就是他的家，學(xué)生就是他的孩子，盡管身體殘疾，但他 總會(huì)用盡全部力量做好每一件事?！吧須堉緢?jiān)”的劉坤賢老為解決教學(xué)經(jīng)費(fèi)而利用暑假去當(dāng)挖煤工，卻導(dǎo)致左腿高位截肢。為了那些貧困、單親家庭的孩子有學(xué)上。 我為最美鄉(xiāng)村教師們那份執(zhí)著與堅(jiān)守而深深震撼。但與仲威平、劉坤賢、吉思妞、阿力太、格桑德吉、王金花、廖樂(lè)年等最美鄉(xiāng)村教師們相比，我所做的一切只是偶爾的行為，只是短暫的付出，我最終還是因身體不佳而選擇了調(diào)到具備更好條件的縣城學(xué)校任教，而不顧?quán)l(xiāng)村孩子們是否更需要我。 我也曾體驗(yàn)過(guò)帶病堅(jiān)持上課的艱難，有段時(shí)間我因氣血不 足，上課經(jīng)常需要一邊吸氣一邊講解。他們淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操和精神品格為我們展示了作為一名教師的偉大，也為我們?cè)忈屩裁唇小按盒Q到死絲方盡”，什么叫“蠟炬成灰淚始干”。 頒獎(jiǎng)晚會(huì)上獲獎(jiǎng)的 10 位教師，一個(gè)青年教師團(tuán)體，用他們的行動(dòng)展示了對(duì)學(xué)生無(wú)私而偉大的愛。希望實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我能對(duì)學(xué)生說(shuō)：你們是最棒的！這段時(shí)間我學(xué)到了很多，相信你們也和我一樣！讓我自己在他們的青春花季里留下美好的痕跡，做一個(gè)好學(xué)生，做一名好老師！ 第四篇：《最美鄉(xiāng)村教師》觀后感 靈魂的熏陶心靈的洗禮 －－《最美鄉(xiāng)村教師》觀后感 觀看《尋找中國(guó)最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次靈魂的熏陶，一次心靈的洗禮！感動(dòng)、淚水、敬仰、震撼、感慨這些詞語(yǔ)似乎都難以完全表達(dá)我觀看視頻時(shí)的心緒。對(duì)于他們，我想做的就是腳踏實(shí)地的過(guò)好每一天，把我所學(xué)的教給我要教的學(xué)生，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力和他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，與他們分享好玩的有趣的事，鼓勵(lì)學(xué)生要有自己的活躍思維，不要把思維困在框架里。盡量的去了解每一個(gè)學(xué)生，去鼓勵(lì)照顧每個(gè)學(xué)生。這不是一句話，而是 我的承諾 盡己所能，永不放棄。在即將頂崗的課堂上，我要做的不僅僅是交給學(xué)生自己的知識(shí)，還要活用自己身邊的一切，讓自己的課堂精彩，吸引學(xué)生的興趣。 在記錄片中，特意的提到他們上的美術(shù)課，他們沒(méi)有讓學(xué)生在課堂上空想著去畫畫，而是讓學(xué)生去畫自己所看到的戶外的東西，把大自然當(dāng)做課堂，以大自然為材料，讓學(xué)生用花花草草葉子當(dāng)做材料去畫畫。因?yàn)樽鲆幻美蠋熞獱奚约汉芏嗟臇|西，全部的精力都要投入在學(xué)生的身上。他們?yōu)樽约旱膶W(xué)生犧牲了很多。在聽到他們的孩子說(shuō)只要留在島上，比爸爸媽媽給什么都開心的時(shí)候，我看著他們兒子的眼睛 那是一雙帶著期盼帶著不安的純真的眼睛。他們最大的不舍是被送到島外 100 公里的兒子，無(wú)暇照顧孩子的生活起居；與此相反的是那名叫王瑩的孤兒，兩夫婦不僅僅輔導(dǎo)那孩子的學(xué)習(xí)，還照顧她的起居。收入微薄也不后悔自己的選擇。大部分的孩子是留守兒童，跟著老人在家，在這個(gè)曾被胡葉芝稱之為“鬼地方”的小島上，他們兩夫婦修校舍，把臟亂的學(xué)校打掃的干干 凈凈，他們的心在這個(gè)小島上扎了根。 教師崗位上有許許多多的人生故事，但給我印象最深刻的是郭凱峰和胡葉芝這兩夫婦，他們用自己的青春和奉獻(xiàn)讓孩子們的世界像童話般美好。即將面臨著大三上學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)的我，其實(shí)心里總會(huì)有或多或少的焦慮和緊張，不知所措。 2020最美的鄉(xiāng)村觀后感 _觀看最美的鄉(xiāng)村心得體會(huì)精選 5 篇 第三篇：《最美的鄉(xiāng)村教師》觀后感 《最美的鄉(xiāng)村教師》觀后感 教師是人類靈魂的工程師，這句話的確不錯(cuò)。 (三 )創(chuàng)新扶貧思路，完善扶貧機(jī)制。 (二 )大力發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)。 三、下一步工作打算 (一 )加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。三是區(qū)位優(yōu)勢(shì)不明顯。二是土地流轉(zhuǎn)存在困難。 (二 )發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)難度大。 二、存在的問(wèn)題 (一 )基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待改善。非貧困人口實(shí)現(xiàn)年均純收入達(dá) 5000 元以上，力爭(zhēng)達(dá)到 8000 元。 (三 )貧困村規(guī)劃情況 一是對(duì)今年摘帽的貧困村進(jìn)行了項(xiàng)目規(guī)劃，編制了貧困村十三五規(guī)劃方案，重點(diǎn)圍繞道路建設(shè)、農(nóng)網(wǎng)改造、水利設(shè)施、通訊設(shè)施、電子商務(wù)、種養(yǎng)業(yè)、農(nóng)戶環(huán)境建設(shè)、農(nóng)戶能力提升、社會(huì)事業(yè)等，規(guī)劃投資 1100 萬(wàn)元左右。全力謀劃全村發(fā)展，積極向上爭(zhēng)取項(xiàng)目資金和 政策，主動(dòng)協(xié)調(diào)解決在發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題。各村選派的第一書記，結(jié)合崗位實(shí)際，建立了工作臺(tái)帳和民情日志，制定了工作日程和計(jì)劃。 (二 )“五個(gè)一”駐村幫扶情況 按照上級(jí)相關(guān)要求，縣級(jí)聯(lián)系干部、各村幫扶單位、駐村工作組、第一書記及農(nóng)技員，切實(shí)履職盡責(zé)，扎實(shí)開展幫扶工作。 (一 )貧困戶危房改造情況 全鎮(zhèn) 20x 年計(jì)劃實(shí)施建檔立卡貧困戶危房改造 10 戶，目前正在籌備，預(yù)計(jì)今年年底完成。中和鎮(zhèn)黨委政府全面創(chuàng)新脫貧攻堅(jiān)機(jī)制體制，鞏固提升扶貧攻堅(jiān)成效。農(nóng)民收入主要以種植、養(yǎng)殖和閑時(shí)務(wù)工為主。 最美的鄉(xiāng)村觀后感 _觀看最美的鄉(xiāng)村心得體會(huì) 5 20x 年以來(lái)，我鎮(zhèn)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門的大力支持下，按 照中央、省、市、縣關(guān)于扶貧開發(fā)工作相關(guān)要求，抓實(shí)脫貧攻堅(jiān)工作，現(xiàn)就 20x 年上半年脫貧攻堅(jiān)工作報(bào)告如下： 一、基本情況 中和鎮(zhèn)位于岳池縣東南邊陲，距縣城約 50 公里，地理位置偏僻，共有 20 個(gè)行政村，常住人口約 6000 余戶， 20