【正文】 所以要認(rèn)真學(xué)習(xí)，無論何時(shí)何地，無論哪門課程，都應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好學(xué)習(xí)，提升自我 ! 。 不要假裝努力，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲，一切努力都會(huì)有回報(bào)。我經(jīng)常會(huì)在下課后趴在窗戶邊向遠(yuǎn)看，保護(hù)眼睛。還有一個(gè)最大的壞處，就是廢眼，長時(shí)間盯著屏幕看，眼睛極容易疲勞，手機(jī)和電腦的輻射會(huì)導(dǎo)致頭疼等。 當(dāng)然有利就有弊，我以為線上課程最考驗(yàn)學(xué)生們的自覺性，如物理老師說的，有些不自覺的同學(xué)，只是在線上掛了在線情況，并沒有認(rèn)真聽講，甚至在開著社交軟件。 這是第一次線上聽課，最強(qiáng)烈的感覺就是新鮮，提高了學(xué)習(xí)的積極性，每天都期待網(wǎng)課的到來，在網(wǎng)絡(luò)上承載的信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動(dòng)性強(qiáng)，在課上沒有聽懂的內(nèi)容，可以在課下時(shí)回放直播進(jìn)行鞏固，網(wǎng)上上課也突破了時(shí)間空間的限制，學(xué)習(xí)不用上下學(xué)，節(jié)省了時(shí)間，有更多的課余時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好。隨著停課不停學(xué)的消息的散開，各類軟件都上線了網(wǎng)上免費(fèi)課程。 我們找不到 2020 的重啟鍵，但是我們一定可以找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵。當(dāng)然，這個(gè)略長的寒假也是對(duì)我們自制力的考驗(yàn)，是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有 序的學(xué)習(xí)，又或是只有三分鐘熱度。 在疫情當(dāng)下的時(shí)候，我們能做到的就是不出門減少聚集，給醫(yī)護(hù)人員減少不必要麻煩。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會(huì)短時(shí)間忘記就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助。每節(jié)課 35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間來放松，減緩眼睛的疲勞。 兩個(gè)星期前，我們開始了線上教學(xué)。 2020初中生上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4 踏進(jìn) 2020 的時(shí)候，每個(gè)人都和我描述著美好未來的愿景，可是第一個(gè)月剛過完，就讓人不敢再往前踏一步。 雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)那么專心致志。 當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方 。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時(shí)間，而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生也因此 改變了上學(xué)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。當(dāng)沒有人在你身旁管束著你，這個(gè)時(shí)候，自主學(xué)習(xí)無比重要。今天就快要結(jié)束了，這一天我的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了。甚至還覺得自己 脫離了一個(gè)群體，還處在一個(gè)學(xué)習(xí)的邊緣。以前在教室里上課時(shí)候，老師與我們面對(duì)面的講課，同學(xué)們之間也都會(huì)有私下的交流，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實(shí)，也是如此的有代入感。上網(wǎng)課有一個(gè)好處就是能夠解決在特殊時(shí)期里，我們沒法去教室里上課的情況。 當(dāng)時(shí)間一到，我守在家里的電腦前，進(jìn)入老師的直播間。老師和同學(xué)都坐在教室里，老師站在講臺(tái)上講課，坐在下方位置上的同學(xué)們認(rèn)真聽講。老師將賬號(hào)密碼全都分發(fā)在家長群里，并且規(guī)定今后每天的那幾個(gè)時(shí)間段就是網(wǎng)上直播的階段，老師直播的也就是我們學(xué)習(xí)課程。 2020初中生上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2 今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一直流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。 老師正襟危坐，有板有眼的講起數(shù)學(xué)課來，平時(shí)我們的互動(dòng)老師問，我們回答，可這時(shí)真的成了老師的一言談，有趣的是，老師的媳婦還不知道老師上網(wǎng)課這件事，進(jìn)了家門就一直嚷嚷著外面的疫情多嚴(yán)重，小區(qū)已經(jīng)封閉，等等，可笑的是，老師還不知道，他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)穿到我們這里了，我們偷偷的笑起來，老師一板一眼的講著知識(shí)。 我們和老師在一個(gè)頁面上出現(xiàn)，媽呀 !嚇了我一跳，這，這是我的老師嗎 ?平時(shí)里老師就是喜歡樸素大方的穿著，我們習(xí)慣了老師簡單的打扮，可一進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)，老師，老師在成了一個(gè)“丑八怪”。老師人不出鏡，教學(xué)卻很認(rèn)真，可以說他的學(xué)生桃李滿天下。電腦聯(lián)網(wǎng)，開機(jī)，老師發(fā)起了鏈接，我們點(diǎn)了接受，就開始了上課。 老師先是跟我們平時(shí)接受能力好的孩子做實(shí)驗(yàn)。 2020初中生上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1 我的老師已經(jīng)是一名老教師了，她如今也跟著上起了網(wǎng)課。 第五篇： 2020 初中生上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 如今，上網(wǎng)課已經(jīng)成為了新型的教學(xué)模式了，相信各位學(xué)生也都已經(jīng)漸漸適應(yīng)了這樣的教學(xué)方法，那么你對(duì)于上網(wǎng)課的感受是怎樣的呢 ?下面是為大家收集的關(guān)于 2020 初中生上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5 篇。主要是針對(duì)我們學(xué)生這一方需要作出改變。 還有就是因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生都是第一次，因此在不熟悉流程的情況下，經(jīng)常出現(xiàn)一些小狀況，所 以網(wǎng)課上的有點(diǎn)不怎么順利，但是吧還挺有趣的，因?yàn)楹苌倏吹嚼蠋熞赃@樣的狀態(tài)出現(xiàn)，我是感覺很新奇的。 我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。除了學(xué)習(xí)之外我還會(huì)每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到 勞逸結(jié)合。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友 ?如何從小故事中了解大道理 ?還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動(dòng)，一點(diǎn)也不覺得累。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。總之在家都沒有閑著，希望有進(jìn)步。我不無欣慰地想。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。但是由于他講的閑話 (沒有不喜歡的意思 )太多，后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點(diǎn)水般過去了，留下 我在屏幕前默默悵惘?? 暫時(shí)沒有上科學(xué)和歷史與社會(huì)的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。 目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時(shí)間，我比較性急，先自己大概寫一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因?yàn)槲曳e累得很少。 但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，最好是邊講解邊輔以 例子。 講課圍繞 PPT 進(jìn)行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識(shí)，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評(píng)”。 有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過得不快樂，害，知足吧。有一次，我在聽課過程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、 PPT 不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。 網(wǎng)課這個(gè)平臺(tái)，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。 像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕 (對(duì)我而言 )，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型??我會(huì)回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧 !整堂課我聽得好累 !” 但是一般來說，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。僅僅因?yàn)闊o法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。畢竟面對(duì)問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。作為一名初中學(xué)生，我對(duì)上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。 初中生上網(wǎng)課的個(gè)人心得感受 3 今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于網(wǎng)課的討論褒貶不一。但 實(shí)體課與網(wǎng)課哪個(gè)更好，還是要看自 己適合哪種學(xué)習(xí)方式。有一部手機(jī)、在有網(wǎng)絡(luò)的地方，不管在天涯海角都能夠上課。學(xué)霸們上網(wǎng)課學(xué)習(xí)更加有效率，而成績稍微差一點(diǎn)的同學(xué)，如果自制力差，網(wǎng)課反而可能起到反作用。 在上網(wǎng)課的時(shí)候，沒有老師管，他們就會(huì)隨心所欲，要么假裝聽課、看書，要么跳轉(zhuǎn)頁面打游戲，反正網(wǎng)課，對(duì)于他們來說，上了這課跟沒上這課一樣，沒有什么太大的用處。因?yàn)樵诰W(wǎng)上上課，能夠結(jié)交更多的朋友，而且有這種新型的教學(xué)方式和新穎的教材玩，這些學(xué)霸們更加熱愛學(xué)習(xí)。上網(wǎng)課，對(duì)于不同的學(xué)生，它起到的作用是完全不一樣的。 網(wǎng)課與實(shí)體課的區(qū)別，是上課的地方不同。希望大家都能接受這三位老師講的課 ! 初 中生上網(wǎng)課的個(gè)人心得感受 2 隨著時(shí)代的變遷，科技也在不斷的