高一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作心得體會(參考版)
2025-04-20 13:02本頁面
【正文】 第五篇：高一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 我這棵小樹是從沙石風(fēng)雨中長出來的 ,你們可以去山上試試 ,由沙石長出來的小樹 ,要拔去是多么的費力啊 !但從石縫里長出來的小樹 ,則更富有生命力 . 這一學(xué)年我擔(dān)任的是高一（ 3）班和高一（ 4）班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作由于昆明市是新課改初始年對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)回想一年的工作感覺有成功也有不足 現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面、工作勤能和不足與反思方面做如下總結(jié) ： 一、政治思想方面： 本學(xué)期 本人認真學(xué)習(xí)新課改的教育理論認真鉆研新課標 不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法本著： 以學(xué)生為主體 的原則重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)并積極參與聽課、評課虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法博采眾長 不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平以適應(yīng)新課改教育的發(fā)展 二、教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量 關(guān)鍵是把握住重要的課堂 40 分鐘為了上好每一堂課我堅持做到以下幾點 認真?zhèn)湔n 新課改使得原來簡單的寫寫教案 列列知識點就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時期的教學(xué)的要求了所以我的備課做到如下三個方面： ⑴、備教材：認真鉆研教材對教材的基本思想、吃透基本概念了解教材的結(jié)構(gòu)重點與難點掌握知識的邏輯能運用自如 知道應(yīng)補充哪些內(nèi)容怎樣才能教好 ⑵、備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難采取相應(yīng)的預(yù)防措施⑶、備教法：考慮教法解決如何把基礎(chǔ)知識傳授給學(xué)生 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動 努力營造活躍的課堂 組織好課堂教學(xué)關(guān)注全體學(xué)生注意信息反饋 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 使其保持相對穩(wěn)定性固然重要但活躍課堂激發(fā)學(xué)生的情感 使他們產(chǎn)生愉悅的心境 創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要所以我努力做課堂語言簡潔明了克服了以前重復(fù)的毛病課堂提問面向全體學(xué)生注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣課堂上講練結(jié)合布置好家庭作業(yè)作業(yè)少而精注重層次 注重抓好后進生轉(zhuǎn)化 要提高教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作 包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上 本學(xué)期在對后進生轉(zhuǎn) 化工作上 注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法先全面了解學(xué)生的基本情況爭取準確的找出導(dǎo)致 差 的原因并在情感上溫暖他們?nèi)〉盟麄兊男湃螐馁澝乐? 所有的人都渴望得到別人的理解和尊重在和差生交談時 對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學(xué)生時注意陽光語言的使用 使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點通過自身的努力盡快的趕超其他同學(xué) 三、工作勤能方面： 本人熱愛教育事業(yè)從不因為個人的私事耽誤工作的時間 并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工 作做得更好在本學(xué)期期末考試中 高一（ 3）班的數(shù)學(xué)平均分 高一 4 班 兩個教學(xué)班都取得了一定的進步 四、不足與反思： 還需要進一步加強數(shù)學(xué)教學(xué)的研究和專業(yè)學(xué)習(xí) 在后進生的轉(zhuǎn)化方面需要進一步加強基礎(chǔ)知識的落實 多讀一些教育教學(xué)的專著豐富自己的教學(xué)理論知識 在教學(xué)管理方面要更加注意細節(jié)多與學(xué)生進行心靈的溝通 新課改的形式下對教師的素質(zhì)要求更高了在今后的教育教學(xué)工作中我將更嚴格要求自己 多方面全方位的提高自己的素質(zhì) 使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長放心、學(xué)校合格的教師 。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。從贊美著手，所有的人都渴望得 到別人的理解和尊重，在和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在
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