【正文】 。 總之，初中音樂(lè)教育的成功與否，主要看對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)如何。大大激發(fā)了學(xué)生對(duì)京劇音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)了他們熱愛(ài)京劇藝術(shù)、熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的高尚情操。教師的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、指揮、范唱，無(wú)形中給學(xué)生傳遞了情感信息。正如托爾斯泰所說(shuō)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生精彩紛呈的描述，表現(xiàn)出他們豐富的想象力和創(chuàng)造能力。 如欣賞古琴曲《流水》，學(xué)生可根據(jù)旋律的走向，說(shuō)出自己所感悟到的流水的各種情 境。學(xué)生在欣賞或演唱美的音樂(lè)作品時(shí)，頭腦中會(huì)創(chuàng)造性地把大自然和現(xiàn)實(shí)生活中的景象再現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受 和對(duì)藝術(shù)境界的想象，既能提高他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，也能激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好。并且班里的同學(xué)也會(huì)一視同仁地對(duì)待這些同學(xué)了。如，在音樂(lè)課上，我非常重視給每一個(gè)學(xué)生展現(xiàn)和鍛煉自己的機(jī)會(huì)，尤其是那些不太愛(ài)學(xué)習(xí) 的學(xué)生在課堂上多叫他回答幾次問(wèn)題，學(xué)了新歌讓他第一個(gè)上講臺(tái)給同學(xué)們演唱并且給他簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)：“你學(xué)的真快！我很喜歡你！真高興你有如此表現(xiàn)！”等等。俗話(huà)說(shuō)：好言一句三冬暖。教師在教學(xué)活動(dòng)中，要及時(shí)肯定、鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的信心。通過(guò)這次別出心裁的自我介紹活動(dòng)，不但老師、同學(xué)互相之間了解了，而且增進(jìn)了師生感情。教室里歡聲迭起，掌聲如雷，同學(xué)門(mén)的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩。有一組同學(xué)是這樣設(shè)計(jì)的：他采用了 《字母歌》的旋律，由組長(zhǎng)先自我介紹，組長(zhǎng)再在組員的哼唱中舞著去一個(gè)一個(gè)的找成員，被找的學(xué)生站出來(lái)做自我介紹，都表演完了，全體成員齊唱一遍《字母歌》這支兒歌，他們整個(gè)過(guò)程都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)此旋律。 展現(xiàn)：按設(shè)計(jì)好的方案上臺(tái)表演。 示范：我用《新年好》的旋律重?fù)Q了歌詞，加上相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作，把我介紹給大家（其中包括我的姓名、愛(ài)好、以及對(duì)同學(xué)們的期望）。”我把我備課時(shí)設(shè)計(jì)的自我介紹形式介紹給大家，教室里頓時(shí)沸騰了，交頭接耳、互相討論，剛才失望的神情變得神采飛揚(yáng)。比方說(shuō)很簡(jiǎn)單的自我介紹，新學(xué)期開(kāi)學(xué)我接了一個(gè)剛?cè)胄５某跻荒昙?jí)，走進(jìn)教室看到的是一張張陌生的笑臉。那么學(xué)生也就更加熱愛(ài)、尊敬教師，愛(ài)上你所教的那門(mén)課。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生往往都會(huì)因?yàn)橄矚g某位老師而喜歡這位老師所教的那一門(mén)學(xué)科，如果每個(gè)老師都具有這種魅力，那 么學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)是幸福和快樂(lè)的。學(xué)生有了學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，便會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)產(chǎn)生強(qiáng)烈的需要，積極地投入學(xué)習(xí)，不再感到學(xué)習(xí)音樂(lè)是一種負(fù)擔(dān)或者是無(wú)聊的事，所以說(shuō)，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)動(dòng)機(jī)的最現(xiàn)實(shí)最活躍的因素?！迸d趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。以如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣為主題，以如何提高教師教的效率和學(xué)生學(xué)的效率兩個(gè)方面為目標(biāo)，較淺顯的做了五個(gè)方面的思考和探究。而我的感恩之心將會(huì)填平所有你們?yōu)榱宋以粝碌膫?，用我的行?dòng)為你們爭(zhēng)光。這時(shí)，我似乎懂得了我的幸福正是爸媽的微笑。我響亮地朗讀起那篇牢記在心的作文。終于，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站上講臺(tái)，臺(tái)下全是陌生的面孔，本來(lái)滾瓜爛熟的文章也開(kāi)始“變”得陌生了。老師決定讓同學(xué)們選出自己認(rèn)為寫(xiě)得最好的一篇作文，在家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天朗讀，這回我可束手無(wú)策了，因?yàn)槲覐男∧懽泳秃苄?，就連見(jiàn)著一只小老鼠我也會(huì)大驚失色。感謝你們，親愛(ài)的爸媽。而我在父母的眼里就是一個(gè)“書(shū)生”，要成為狀元，只能勤讀詩(shī)書(shū)。 在我眼里，媽媽就是法官，掌管全家的大小事物，同時(shí)也是“家庭教師”，專(zhuān)門(mén)幫我檢查作業(yè)和指導(dǎo)我寫(xiě)作文 。 感恩觀(guān)后感 5 假如我是一顆種子，那母親就是灌溉我的水源，父親就是滋養(yǎng)我的土地，他們不管結(jié)果，只是一味地付出，不斷地辛勞，無(wú)私地奉獻(xiàn)。 “母親我愛(ài)你。第二天早上，醒來(lái)后我發(fā)現(xiàn)床邊正放著一件毛衣。 讀三年級(jí)時(shí)，有一個(gè)星期我將衣服洗了，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有厚衣服了，我非常地著急，母親也為此非常著急，她找出以前勾過(guò)的毛衣，迅速地勾起來(lái)。夏天的月亮是母親的引路燈，她辛苦地跑著，我在她背上會(huì)慢慢蘇醒，只感覺(jué)母親的背濕濕的，跑到學(xué)校后母親已是滿(mǎn)頭大汗，背上已經(jīng)全部濕了。因此母親總要放些餅干在我的書(shū)包里，因?yàn)槲颐康桨胍箷?huì)被餓醒。 母親是面朝黃土背朝天的農(nóng)民。擁有一顆感恩之心，既能溫暖他人，又能使自己感到一份幸福與快樂(lè)?；貋?lái)吃面時(shí)，發(fā)現(xiàn)這次的面變多了。”她半信半疑地還是走了。我瞬間被震撼了，原來(lái)這碗面是小女孩對(duì)她爸爸的一份愛(ài)。我走到柜臺(tái)前，對(duì)柜臺(tái)的阿姨說(shuō)：“給我來(lái)兩碗面。我隱著疼痛坐在了旁邊的椅子上，看她好像有什么心事，便問(wèn)她：“你怎么了，站那干嘛 ?” 她走了過(guò)來(lái)對(duì)我小聲地說(shuō)：“我想要買(mǎi)一碗面，可是阿姨說(shuō)錢(qián)不夠。“呃??我沒(méi)事， 謝謝你，小妹妹。我想要上前去打聽(tīng)一下，沒(méi)想到一不小心就被地上的一團(tuán)水滑倒了，我剛好摔倒在小女孩的背后，她聽(tīng)見(jiàn)后面我摔倒的聲音后，立馬轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)扶我。當(dāng)你擁有一顆感恩的心時(shí)，你就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，有更多的人在回報(bào)你曾給予他們的溫暖，有越來(lái)越多的幸福在不遠(yuǎn)處等著你。 長(zhǎng)輩給予我們的關(guān)愛(ài)太多太多，難道我們不能在他們最需要幫助時(shí)拉他們一把呢 ? 感恩觀(guān)后感 3 “做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖?！蹦棠虛崦业念^，激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)了眼眶?！蔽覉?jiān)定地說(shuō)。笑罷，奶奶慈祥地對(duì)我說(shuō)：“東東真是個(gè)孝順的孩子，這錢(qián)還是你留著用吧。”我就回過(guò)神來(lái)，從書(shū)包里取出那用信封包好的錢(qián)，遞給奶奶，說(shuō)：“奶奶，這是我的一點(diǎn)兒小意思，望笑納?？粗棠棠前噹У氖?，我心里難過(guò)極了。這一次，就是為我們買(mǎi)菜時(shí)腳下一滑，才摔折了手??想到這兒，我趕緊將錢(qián)放好，等待明天的到來(lái)。只見(jiàn)它們個(gè)個(gè)穿著華麗的新外套，而且光滑平整，好像剛從制款機(jī)里取 出來(lái)的，我高興極了。我想：那 3 毛錢(qián)也沒(méi)用，還是再找找吧。那“寶貝”共 659。爸爸來(lái)問(wèn)我干什么，我神秘的一笑，說(shuō)：“現(xiàn)在先保密。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)手術(shù)費(fèi)很貴時(shí)，便靈機(jī)一動(dòng)，準(zhǔn)備給奶奶一個(gè)驚喜。可是，在一個(gè)悶熱的下午，奶奶在菜場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí)不慎跌了一跤，而且左臂骨折了。感恩，使生活變得更加美好 !朋友們，學(xué)會(huì)感恩吧 ! 感恩觀(guān)后感 2 恩情，一個(gè)多么動(dòng)聽(tīng)、多么美妙的詞語(yǔ)，他是長(zhǎng)輩給晚輩的關(guān)愛(ài)，是長(zhǎng)輩給晚輩的教育，也是長(zhǎng)輩給晚輩的呵護(hù)。學(xué)會(huì)感恩，我們會(huì)以一種和平的積極的心態(tài)面對(duì)親人，面對(duì)朋友，面對(duì)生活。學(xué)會(huì)感恩，不僅僅是對(duì)自己有過(guò)幫助的人，這是一種人生態(tài)度。感謝蔑視你的人，因?yàn)樗延X(jué)了你的自尊 。感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿 。所以，我現(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我想：這才是對(duì)他們最好的回報(bào)。我感謝 我的媽媽?zhuān)撬o了我生命，感謝她把我?guī)нM(jìn)音樂(lè)的天堂并教會(huì)我做人的道理 。 如果感恩，我們就要懂得回報(bào)。廣東律師田世國(guó)為了報(bào)母愛(ài)的恩情，在老母病危的時(shí)候瞞著她捐出了自己的腎臟，挽回了母親的生命 。感動(dòng)中國(guó)十大人物為什么能感動(dòng) 13 億中國(guó)人 ?我認(rèn)為這是因?yàn)樗麄兌加幸活w感恩的心。感謝命運(yùn)，感謝他人 !是啊 !人人都應(yīng)有顆感恩的心。 感恩觀(guān)后感 1 “感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。讓感恩的種子灑滿(mǎn)遍地，讓感恩的花漫山遍野，讓感恩的香氣彌漫世界，讓感恩的情意裝點(diǎn)人們的心房。 我很開(kāi)心，我心愛(ài)的電吉他一直陪伴著我。所幸成績(jī)還不錯(cuò)。第二天，老師告訴了我們演出曲目和演出的地點(diǎn)。 在我得到了電吉他和音箱后，我的老師告訴我們，我們將迎來(lái)“吉他生涯”里的第一場(chǎng)演出。 日月如樓，光陰似箭?；氐郊液笪倚南耄m然是練習(xí)曲目，也要練好 ! 到家之后，我拿著送的木吉他開(kāi)始反復(fù)練習(xí)了。就這樣，我變得越來(lái)越想學(xué)吉他了。 我剛開(kāi)始學(xué)電吉他時(shí)都是因?yàn)樾睦锵肴W(xué)，再加上兩個(gè)表哥都在學(xué)吉他，我想學(xué)的欲望就更大了。而我專(zhuān)攻的是電吉他。而我學(xué)的，就是屬于彈撥樂(lè)器的吉他。 音樂(lè)觀(guān)后感 5 說(shuō)到音樂(lè)，那就離不開(kāi)樂(lè)器。在演出時(shí)，觀(guān)眾聽(tīng)的如癡如醉時(shí)，身體會(huì)不自主的前后擺動(dòng)，腳也會(huì)打著拍子，一步步進(jìn)入了「音樂(lè)世界」。有很多演奏著在表演時(shí)，會(huì)緊閉雙眼，就像陶醉在一幅美畫(huà)中一樣，渾然忘我的賣(mài)力演出，如同進(jìn)入無(wú)人之境界，達(dá) 到與音樂(lè)合為一體。 演奏者，在一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中扮演十分重要的角色 。柔情的美，是在樂(lè)音里常常扣人心弦的部分，也就是能獲得到觀(guān)眾如雷掌聲的章節(jié) 。 樂(lè)曲本身，有 技巧的美、柔情的美及剛烈的美。但在演奏家迥然不同的個(gè)性下，演奏出的曲風(fēng)則完全不同，聽(tīng)眾不能只欣賞表面的樂(lè)音，還需體會(huì)歌曲的「曲外