青島版一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷[五篇](參考版)
2025-04-20 11:44本頁(yè)面
【正文】 （ 1）買(mǎi) 17 本《紅樓夢(mèng)》和 17 本《三國(guó)演義》，帶 900 元夠嗎 ?（ 2）買(mǎi) 13 套這樣的四大名著，一共需要多少元 ?26.（ 6 分）養(yǎng)殖場(chǎng)養(yǎng)雞和鴨共 200 只，鴨的只數(shù)比雞多 36 只，雞、鴨各多少只？（先畫(huà)線(xiàn)段圖表示題中的條件和問(wèn)題，再解答） 27.（ 6 分）張爺爺養(yǎng)了 65 只鴨子，雞的數(shù)量是鴨子的 8 倍，雞有多少只？ 28.（ 6 分）學(xué)校買(mǎi)來(lái)籃球和排球各 23 個(gè)，籃球每個(gè) 76 元，排球每個(gè) 24 元，學(xué)校共花多少元？29.（ 8 分）光明小學(xué)五個(gè)課外活動(dòng)小組的學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下： 航模： 23 人器樂(lè)： 27 人武術(shù)： 30 人美術(shù)： 28 人 合唱： 32 人平均每個(gè)課外小組有多少人？參考答案一、填空（共 21分） (共 9題； 共 21 分 )1 2 3 4 5 6 7 8 9二、判斷題（共 5 分） (共 5題； 共 5分 )10 11 12 13 14三、選擇題（共 10 分）(共 5 題； 共 10 分 )15 16 17 18 19四、計(jì)算（共 26 分）(共 3 題； 共 26 分 )20 21 22 22 22五、畫(huà)圖（共 6 分） (共2 題； 共 6 分 )23 24六、解決問(wèn)題（共 32分） (共 5題； 共 32 分 )25 25 26 27 28 29 。按給出的對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)出第一個(gè)圖形的對(duì)稱(chēng)圖形，第二個(gè)圖形請(qǐng)向上平移 4 格，第三個(gè)圖形以點(diǎn) o 為中心順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90度。 6 五 、畫(huà)圖（共 6分） (共 2 題； 共 6 分 )23.（ 3 分）畫(huà)出下面圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形。 （ 1） 43 5848（ 2） 475+25 4（ 3） 462247。 3= 906247。 8= 93 247。 4= 0247。 4= 205247。 17.（ 2分）下面圖形中（）不是軸對(duì)稱(chēng)圖形． 行四邊形 18.（ 2分）比 235的 3倍多 5的數(shù)是（）。（） 14.（ 1分）是對(duì)稱(chēng)圖形。 6 2 43 0_______2 43 ﹣0 108247。3260 247。 7 213247。 6 156247。單價(jià) =數(shù)量 2.（ 1分）在橫線(xiàn)上填上＞、＜或＝ 234247。數(shù)量 =總價(jià)247。 第五篇：青島版三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷（ B卷） 青島版 20212020 學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷（ B 卷）小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的 !一、填空（共 21 分） (共 9題； 共 21 分 )1.（ 1 分）單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)三者之間的乘法數(shù)量關(guān)系式是 _______，三者之間的除法數(shù)量關(guān)系式有 _______。造成他們“學(xué)習(xí)有困難”的原因很多，但是不管什么原因，他們既然在我們的班級(jí)中學(xué)習(xí)，我們就要盡最大努力，更多地關(guān)注他們，注重對(duì)他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上得到發(fā)展。 （ 5）要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，更要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的發(fā)展。也就是說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了應(yīng)用數(shù)學(xué)，而這恰恰就是我們學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。周玉仁教授說(shuō)：?jiǎn)栴}是數(shù)學(xué)的心臟。 （ 4）要注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。 比如“圓柱體與圓錐體的體積之間的關(guān)系問(wèn)題”，讓學(xué)生知道等底等高的圓錐體的體積是圓柱體積的，固然很重要；但是讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律的過(guò)程就更為重要。這樣做可以有利于學(xué)生（至少是一部分學(xué)生）思維靈活性的訓(xùn)練。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容充分挖掘生活資源，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用足，用活教學(xué)資源，做到數(shù)學(xué)內(nèi)容生活化，生活內(nèi)容數(shù)學(xué)化。 思維訓(xùn)練就像口算訓(xùn)練一樣，要經(jīng)常地、有計(jì)劃地進(jìn)行?？傊?，要經(jīng)常地、有計(jì)劃地堅(jiān)持訓(xùn)練。“課標(biāo)”中也提到“應(yīng)避免繁雜的運(yùn)算”，但是基本訓(xùn)練還要堅(jiān)持，計(jì)算還應(yīng)該達(dá)到一定的速度。 面對(duì)以上諸多問(wèn)題，我和多位數(shù)學(xué)教師在一起針對(duì)試卷中的問(wèn)題進(jìn)行了有針對(duì)性的教學(xué)研究，深刻反思了我們平時(shí)的教學(xué)行為改進(jìn)措施如下： （ 1）繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算基本功的訓(xùn)練。 3．卷面中還是免不了有單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題目等我們俗稱(chēng)的低級(jí)錯(cuò)誤。計(jì)算時(shí)顧此失彼，面
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