【正文】 。創(chuàng)新存在于身邊細(xì)小瑣屑的生活中，只要用心，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它們。 創(chuàng)新無(wú)處不在。 想不到父親還有這樣心思靈巧的一面，在田間地頭也能展現(xiàn)他的聰明才智。父親神秘一笑：“這你就不懂了，這是你老爸我自己改良焊接的，別看它其貌不揚(yáng)，比市場(chǎng)上賣的輕便多了，應(yīng)手。“爸，這是什么？”“鋪反光膜的。 假期，隨父母去果園幫忙?！? 平凡的早晨，因?yàn)樾⌒〉母淖兌錆M溫馨。 周六早晨，踏著歡快的步子一路小跑回家，走到院子中，便聞到一股米粥的香氣撲鼻而來(lái)，今天的米粥似乎格外香醇！我不禁像個(gè)貪婪的小貓一樣皺起鼻子，嗅聞著空氣中彌漫的濃郁香氣。 改換既定思維，尋求新的思路來(lái)解決問(wèn)題，這也是一種創(chuàng)新。這時(shí)，一位同學(xué)舉起了手：“老師，我覺(jué)得這道題是不是可以先用三線合一證 ab=ef，進(jìn)而再證??一步一步轉(zhuǎn)變，可能簡(jiǎn)單些。 數(shù)學(xué)課上，老師在講臺(tái)上眉飛色舞地講解一道令我們?nèi)姼矝](méi)的大題。 創(chuàng)新就在我們身邊作文 5 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。要培養(yǎng)出創(chuàng)新人才，就要求老師不僅 要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)他們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)知識(shí)。 在當(dāng)今社會(huì)，科技爆炸，知識(shí)更新速度快得驚人?？梢?jiàn)，僅僅是小學(xué)畢業(yè)，人類可貴的想象力就被禁錮到這種程度。這原因固然是多方面的，但教學(xué)方法守舊肯定有之。因?yàn)檫@位學(xué)生用了老師沒(méi)教過(guò)的方法。如果這位學(xué)生出現(xiàn)在我國(guó)則會(huì)使大部分老師怒發(fā)沖冠，覺(jué)得該學(xué)生是故意抬杠。 然而，美國(guó)的 39。許多學(xué)生更是被考試指揮棒轉(zhuǎn)得昏頭轉(zhuǎn)向，無(wú)以適從。這就使中學(xué)生探索未知的愿望變?yōu)榛孟?。按理說(shuō)，這些獲得奧林匹克獎(jiǎng)的中國(guó)選手們應(yīng)該也能捧回諾貝爾獎(jiǎng)杯，這是為什么呢？我認(rèn)為這 與我國(guó)的教育觀念密密相關(guān)。這不禁使我聯(lián)想到我國(guó)當(dāng)代的教育現(xiàn)狀。 創(chuàng)新就在我們身邊作文 4 曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果一個(gè)民族沒(méi)有創(chuàng)新，那么這個(gè)民族就不能發(fā)展。 它雖與正規(guī)地球儀有些差距，但這個(gè)融入了汗水、智慧與時(shí)間的創(chuàng)新作品在我眼中，已經(jīng)成為了唯一。這樣一來(lái)，不僅轉(zhuǎn)數(shù)提升了，還解決了搖擺的問(wèn)題。我決定用粗糙的牙簽來(lái)固定乒乓球。原來(lái)，我將地球儀的支架同地軸連到了一起，而支架的鐵絲又 非常細(xì)，所以即使我輕輕撥動(dòng)，它也會(huì)搖擺得十分劇烈。 我立即動(dòng)手，不一會(huì)地球儀便完成了。忽然，我看見(jiàn)了鐵絲的末端稍稍凸起。因?yàn)?，如果孔太大，球就?huì)因?yàn)橐Χ禄?，碰到底座，轉(zhuǎn)速反而更慢。經(jīng)過(guò)幾番材料比對(duì)和思考，我決定：先將乒乓球的孔用針 弄大一點(diǎn)，再用鐵絲串上，這樣就克服轉(zhuǎn)速慢的問(wèn)題。 回到家中，書(shū)包一放，便馬不停蹄地跑到了雜物間，在這里，我總能找到許多“寶貝”。讓我們感受 創(chuàng)新吧 ! 創(chuàng)新就在我們身邊作文 3 我們生活在一個(gè)充滿了創(chuàng)新的世界。到了當(dāng)代，電子計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)成為了人們必備的通迅產(chǎn)品，人們可以快捷地從互聯(lián)網(wǎng)或手機(jī)上查閱信息、觀看電視電影，甚至購(gòu)買商品。我們?cè)賮?lái)想想關(guān)于我們身邊的創(chuàng)新，古代人們通過(guò)驛差、漂流瓶、烽火進(jìn)行信息傳遞，時(shí)間長(zhǎng)而且容易發(fā)生誤差 。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中推翻了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治著人們大腦的《地心說(shuō)》，他根據(jù)自己對(duì)宇宙及星系的理解，從而建立起了《日心說(shuō)》，通過(guò)重重困難 ，哥白尼的《日心說(shuō)》得到了驗(yàn)證，從而成為了新的權(quán)威。睡袋也是。這種創(chuàng)新其實(shí)就在我們身邊，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)都會(huì)去創(chuàng)新思想觀念，這說(shuō)明了創(chuàng)新就在我們身邊呀 ! 生活中的創(chuàng)新就更多了，最普通的削皮刀，以前就直接拿刀削。第一點(diǎn)是要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，時(shí)時(shí)爭(zhēng)先，處處爭(zhēng)優(yōu)，始終保持一種時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的拼搏精神，在實(shí)踐中大膽探索，敢闖敢試，敢于突破前人、突破常規(guī)、突破自我，不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。創(chuàng)新思想觀念，就是要增強(qiáng)廣大黨員干部的科學(xué)發(fā)展意識(shí)，破除影響和制約發(fā)展的舊思想、舊觀念、 舊體制、舊機(jī)制，擴(kuò)大改革開(kāi)放，創(chuàng)新體制機(jī)制，最大限度地解放和發(fā)展生產(chǎn)力。還有關(guān)于科技的，這是比思想生活更高級(jí)的創(chuàng)新。創(chuàng)新，它并非高不可攀，離我們也并不遙遠(yuǎn)，當(dāng)你積極開(kāi)動(dòng)腦筋，留心觀察生活之時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新就在我們身邊。 巴烏斯托夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“異想天開(kāi)給生活增加了一份不平凡的色彩。無(wú)數(shù)的發(fā)明和創(chuàng)造讓生活便利，而正是不斷地發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新造就了這一切。尼龍搭扣，普通而 常見(jiàn)，是科學(xué)家們觀察了蒼耳屬植物借貼在動(dòng)物皮毛上傳播種子后，突發(fā)奇想，大膽創(chuàng)新發(fā)明出來(lái)的。創(chuàng)新就如一塊“隱形”的保護(hù)盾，默默圍繞在我們身邊，使安全與我們同在。貝類用它的蛋白質(zhì)生成的膠體非常牢固，故被創(chuàng)新應(yīng)用于外科手術(shù)的縫合，讓手術(shù)的危險(xiǎn)性有所降低。貓眼 —— 一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小創(chuàng)新—— 凸透鏡和凹透鏡的巧妙組合，卻對(duì)家庭防盜和安全起到重要作用。安裝在家家戶戶大門上的貓眼，看起來(lái)似乎微不足道。這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的加法等式正詮釋了創(chuàng)新就在我們身邊。根據(jù)“毛細(xì)現(xiàn)象”，我把筆插入裝水的瓶里，使筆尖接觸到水面，再將筆固定，便解決了問(wèn)題。一番忙碌后得知是因?yàn)槿鄙偎?。學(xué)書(shū)法時(shí)，我要用毛筆，但由于來(lái)不及清洗，不久毛筆就變得硬梆梆的。 創(chuàng)新就在我們身邊作文 1 縱觀古今中外，創(chuàng)新一詞在歷史舞臺(tái)上出現(xiàn)得并不算少，科技創(chuàng)新，政治創(chuàng)新，文化創(chuàng)新??創(chuàng)新，似乎總能和某些高大上的詞匯聯(lián)系在一起，難道，創(chuàng)新，真的與我們中學(xué)生無(wú)緣了嗎？其實(shí)，創(chuàng)新很簡(jiǎn)單，它就在我們 身邊。眾里尋它千百度，原來(lái)創(chuàng)新就在我 們身邊！ 第五篇：創(chuàng)新就在我們身邊作文 創(chuàng)新就在我們身邊作文 5篇 在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。余暉照射在我們自信成功的臉上，我們一個(gè)個(gè)變成了金色少年。我們經(jīng)歷了十一二歲人生的第一次，感受到了在勞動(dòng)中創(chuàng)新，在勞動(dòng)中成功的愉悅。臨近傍晚，暑氣漸漸消散。一個(gè)同學(xué)用抹布擦去 欄桿上的灰塵，后面的同學(xué)用干凈的抹布擦拭第二遍，一座暫新的天橋在陽(yáng)光下熠熠生輝。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的激戰(zhàn)，塑膠路面的顏色純凈了。時(shí)間蹲久了，猛一站起來(lái)天旋地轉(zhuǎn)。把竹簽尖利的一頭刺進(jìn)塑膠不規(guī)則的縫隙里，再一點(diǎn)點(diǎn)往外剔，另一個(gè)同學(xué)馬上用火鉗夾進(jìn)撮箕里。一滴滴汗水從每一個(gè)同學(xué)的臉頰上流下來(lái)，濕透衣背，但是我們渾然不覺(jué)。通過(guò)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)用鏟子沾水，除掉廣告小貼紙，再用牙膏或風(fēng)油精除去粘膠，然后用鋼絲球反復(fù)擦拭，就可以把小廣告除得干干凈凈。 可是再怎么努力，欄桿上的小廣告就像負(fù)隅頑抗的敵人依然向我們嘲笑，怎么辦？！大家集思廣益，突發(fā)奇想，有的 39。天橋路面“四路”，天橋的東西南北四個(gè)入口“四路”。我選出一名小組長(zhǎng)， 由她來(lái)分配任務(wù)，分區(qū)域打掃，實(shí)行區(qū)域負(fù)責(zé)制。大家的忙碌也雜亂無(wú)序，東邊掃一下，西邊掃一下，天橋上的同學(xué)們像一只只無(wú)頭蒼蠅，到處嗡嗡嗡亂飛。于是大家開(kāi)始忙碌起來(lái)?？吹綊叽蠼值耐瑢W(xué)打掃得井井有條，熱火朝天?？粗@滿目“瘡痍”，我們面面相覷。 道路兩旁的法國(guó)梧桐的葉子都耷拉著。頭頂上火辣辣的太陽(yáng)直射水泥路面，反射出一道道白光。一上天橋，就看到花花綠綠一片，仔細(xì)一看：紙屑、果皮、口香糖、瓜子殼零零星星，天橋的欄桿上貼滿各種各樣的小廣告。 那個(gè)暑假，學(xué)校舉行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人的工作生活。一些生活小知識(shí)也可以通過(guò)直播來(lái)傳遞給周圍的人? ? 創(chuàng)新就在我們身邊，只有想不到，沒(méi)有做不到。也可以通過(guò)直播來(lái)宣傳商品。 還可以通過(guò)直播來(lái)宣傳中國(guó)的古典文化。而今我們也可以通過(guò)直播來(lái)講課。 現(xiàn)在的初 中生和高中生壓力都不小，學(xué)習(xí)上的難題常常壓的他們很累很累。通過(guò)直播，來(lái)捐款，獻(xiàn)書(shū)本和衣服和生活用品。他們難道不向往城市嗎？他們難道不渴望知識(shí)嗎？但是他們沒(méi)有條件，這是多么可笑啊，因?yàn)檫@些，他們就不能更好的學(xué)習(xí)。 我們可以通過(guò)直播來(lái)做慈善。你身邊的七大姑八大姨，鐵兄弟好閨蜜，甚至是掃地的老爺爺老奶奶都會(huì)是主播。網(wǎng)絡(luò)資源是我們自己用的，怎么使用是我們自己的事，它又不會(huì)長(zhǎng)腳跑掉。也有人贊揚(yáng)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)讓我們與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親朋好友零距離，讓我們能最快接觸到優(yōu)秀資源，讓我們享受更多。你拿著手機(jī)不為學(xué)習(xí)，也不為工作，更不必說(shuō)陶冶情操了。但是，你有問(wèn)過(guò)自己?jiǎn)?，你找手機(jī)是為了干嘛。手機(jī)已經(jīng)成為了生活中不可缺少的一部分了。蘋果，三星， OPPO，小米??各大手機(jī)品牌任你選購(gòu)。當(dāng)時(shí)能擁有一部老人機(jī)都可以拿去炫耀了。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是幫大家整理的創(chuàng)新就在我們身邊作文，希望能夠幫助到大家。 這次創(chuàng)新讓我更加地了解了地球儀，也讓我嘗到了收獲的快樂(lè)，更讓我明白了創(chuàng)新就在我們身邊。 經(jīng)過(guò)一番努力，地球儀終于完成了，為了避免鐵絲和木頭渣刺到手，我又手薄紙板和膠布包了一圈，地球儀才真正完成了。再將牙簽固定在支架的兩邊。 可怎么才能解決這個(gè)問(wèn)題呢？如果將地球儀的支架和旋轉(zhuǎn)分開(kāi)是不是就不會(huì)搖擺了呢？我忽然想到了擺輪，它就是用軸將輪串起并固定的。當(dāng)我用手輕輕撥動(dòng)時(shí)，地球儀的整個(gè)支架 都搖擺得厲害。對(duì)呀！我可以將鐵絲末端凸起，這樣的話，球就不會(huì)落下，而且與鐵絲的接觸面積小了，轉(zhuǎn)速也就快了。怎樣才能克服引力呢？我百思不得其解。 正當(dāng)我著手準(zhǔn)備做時(shí)，“地心引力”這個(gè)問(wèn)題卻如一頭“攔路虎”橫空出世，擋在我面前。早在進(jìn)門以前，我的腦子里便已畫(huà)好了一份草圖，為了保持穩(wěn)定，我需要一個(gè)比較重的底座，但底座又必須要與地球儀的支架相連，所以，我決定用木頭來(lái)當(dāng)?shù)鬃?，用鐵絲來(lái)做支架，而地軸用什么呢？木頭？太粗糙，影響轉(zhuǎn)速，細(xì)針？太 光滑，不容易固定。在初中的第一節(jié)創(chuàng)新課后，