【正文】 ） 板書設(shè)計(jì)：努力才會有收獲 一分耕耘，一分收獲沒有春天的播種，哪有秋天的收獲 。即由內(nèi)心的感受變?yōu)樽砸训男袆?。（師要巡視傾聽） 哪位勇敢的小朋友愿意到臺上來告訴大家自己的希望和打算，老師就把可愛的小鳥頭飾送給他。） 四、總結(jié)激勵、拓展延伸 同學(xué)們，當(dāng)新的一天太陽公公露出笑臉的那一刻，我們要對自己說：新的一天，我要進(jìn)步更大，收獲更多。 （ 2）沒有春天的播種，哪有秋天的收獲。 師總結(jié)：從剛才的活動中，我們都有了不小的收獲，這與同學(xué)的合作與努力是分不開的。 師：拼圖組同學(xué)，你們是怎樣快速拼完的？有什么小技巧呢？ 師小結(jié) :對了，做事情就應(yīng)該講究方法，這樣可以做到事半功倍。老師真佩服你們。能不能告訴老師，你們是怎 樣完成的 ?師：哦，原來你們進(jìn)行了合理的分工，有的構(gòu)圖，有的繪圖，有的上色，這就是快樂合作，難怪能完成得這樣出色，同學(xué)們把掌聲送給繪畫組 .手工組 :師：接下來我們來看看手工組的同學(xué)完成了嗎？ 師：（展示作品）啊，好一只精致、漂亮的小兔子。 師：我們有請繪畫組同學(xué)來展示一下他們的成果。（教師發(fā)放活動材料） 3．各小組自由活動，教師巡視指導(dǎo)（播放音樂） 4．小組代表匯報(bào)，展示實(shí)踐成果。 ： 繪畫組 :大膽展開自己的想象，畫出自己喜歡的東西，如：圓圓的西瓜，可愛的小兔子?? 手工組 :動腦動手用五彩泥捏出一個自己喜愛的小玩意，如 :小老鼠，小泥人??拼圖組 :把拆散的拼圖，拼成一幅完整的圖。而后又以貼 蘋果的方式，讓學(xué)生從內(nèi)心上產(chǎn)生一系列的以努力才取得成功的生動事例，從表象上感受自已的點(diǎn)滴成功，加深努力才會有收獲的情感認(rèn)識。 （設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生的年齡特征，如果單純的說教，學(xué)生一定會感到枯燥，而且“努力才會有收獲”的道理理解不會深刻，所以我設(shè)計(jì)了“努力才有收獲”的生動事例，使學(xué)生從生動的形象中，典型的故事中體會到這一深刻的道理。 師講述自己的一次成功經(jīng)歷，并把寫有這件事的紅蘋果貼在成長樹上。 生上臺講述成功事例，師適時(shí)鼓勵并在黑板上貼上成長樹，讓學(xué)生把成功的果子 —— 紅蘋果貼在成長樹上。 生小組討論，討論后把成功事例寫下。 ，你是否也有通過努力獲得成功的經(jīng)歷？哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步也值得與大家分享。站在領(lǐng)獎臺上，小冬高興地笑了，此刻的他會想些什么呢？ ，小冬在比賽前放棄了玩的時(shí)間，他刻苦努力，在比賽 中獲得了好成績。小冬好不容易把故事背完了，然而當(dāng)他讀給爸爸媽媽聽的時(shí)候，爸爸和媽媽卻不太滿意，他們對小冬說（師扮演父母，問某一學(xué)生）：“小冬，再去改改吧！”小冬聽到后，心里想 （找?guī)讉€學(xué)生來說） 師：是呀，此時(shí)的小冬也許心里有一萬個不愿意，然而當(dāng)他想到要參加故事比賽時(shí)，還是聽話的回到房繼續(xù)背好稿子。這時(shí)，小伙伴來叫小冬（師扮演小伙伴，敲某一個學(xué)生的桌子）：“小冬，我們?nèi)ヌ咔虬桑俊鄙卮饚煹膯栴}。（多媒體播放） （并適時(shí)扮演角色提問）：周末到了，小冬在家里認(rèn)真地準(zhǔn)備著。這不，機(jī)會來了。） 二、聯(lián)系生活，深化認(rèn)識。（設(shè)計(jì)理念：童話故事是低年級學(xué)生喜聞樂見的一種獲得知識信息的方式，以這種方式導(dǎo)入新課具有一定的吸引力。沒有春天的播種，哪有秋天的收獲。學(xué)生 4 人小組討論，小組推薦代表談一談看法。 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)過程： 一、童話激趣，初 步明理。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生激勵自己不斷努力，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己心中的目標(biāo)。 2．在教師的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息?！薄霸敢庥杏?jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活”等方面的內(nèi)容要求。”“能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。《努力才會有收獲》選自教科版《品德與生活》二年級下冊第五單元《愉快的收獲》活動主題二。 第五篇：《努力才會有收獲》教學(xué)設(shè)計(jì) 引入生活源泉 澆灌品生園地 《努力才會有收獲》教學(xué)設(shè)計(jì) 山霞中心小學(xué) 曾麗珍 教材分析： 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。有挑戰(zhàn)才會有成長，有努力才會有收獲，今天我們有幸能凝聚在一起，共同順利的完成了這一個又一個的挑戰(zhàn)項(xiàng)目，相信將來就會有更多的可能創(chuàng)造更多的價(jià)值。 今天圓滿完成為期一天明陽天下的拓展培訓(xùn)，一起歡笑過，也一起感動過。刺激的活動總會帶給人許多人異樣的感觸。當(dāng)局者迷，旁觀者卻看得一清二楚，同事、戰(zhàn)友之間需要信任，游戲、訓(xùn)練不是作秀，是為了增進(jìn)友誼、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、戰(zhàn)斗力趣味運(yùn)動會的信任背摔環(huán)節(jié)，我光是看著就已覺心驚膽戰(zhàn)。拓展訓(xùn)練中，大家投入極大熱情、釋放了極大的能量，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的進(jìn)取心、頑強(qiáng)的拚搏精神、非同尋常的意志力和良好的溝通與合作精神，開發(fā)出個人潛在能力和情趣。但在隊(duì)友和教官的打氣之下，有中度恐高的我居然也能完成了高空斷橋項(xiàng)目。我不聽的告訴自己別往下看別往下看，結(jié)果爬上去后橋這么窄怎么可能不看，整個人都隨著木橋來回晃，怕的要死，心都要跳出來了，原來消防戰(zhàn)士訓(xùn)練的時(shí)候都這么危險(xiǎn)。以前看電視，看消防戰(zhàn)士訓(xùn)練，問自己他們也這么練嗎？樓這么高你怕不怕。社會到處都存在著不公平 ,你不能一直埋怨過日子 ,其實(shí)有弊必有利 ,不要被弊蒙蔽了你的眼睛，這是我今天感觸最深的環(huán)節(jié) ,我相信在尚品我 會學(xué)的更多 !教練還通過游戲來檢測我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力和心態(tài)問題，如果沒有人逼你一把你永遠(yuǎn)都不知道自己的潛力、要感謝你的對手給予你這股沖勁！無論輸贏至少努力過我們堅(jiān)信：在合理定向和拓展游戲?qū)怪校軌蚋玫奶嵘龍F(tuán)隊(duì)的凝聚力。感恩我們的隊(duì)友 ，建設(shè)團(tuán)