【正文】 第三篇：讀書活動總結(jié)模板 讀書活動總結(jié)模板五篇 。 23”世界讀書日全民閱讀活動，通過讀書日活動，號召村委、社區(qū)居民把讀書養(yǎng)成習慣，并帶動身邊的人一起享受讀書帶來的快樂。 23”是世界讀書日。 三、加強宣傳，利用橫幅、廣播等形式進行宣傳“ 4 二、“ 4 23”世界讀書日全民閱讀活動。 讀書活動總結(jié)篇 9 據(jù) xx 區(qū)文化體育和新聞出版局的布置，我鎮(zhèn)高度重視此項工作，精心組織，認真策劃，確?；顒尤〉贸尚?。 “閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動在我校的順利開展，得益者 —— 教師，受 益者 —— 學生，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。 四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。 為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書 。教研組負責組織教師參與、實施 。 三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡。 二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。學校以朱永新的《新教育之夢》為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。 一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。 針對教師的教學和教育工作的需要，學校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些 教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標準、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領。旨在引領全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念 。 ，制約了部分學部的優(yōu)秀選手； 、寫論文，參加選手少。 ，影響了選手和嘉賓的演講。 五、存在不足不斷完善 ，組委會對各個階段性活動的開展落實不夠；個別組織單位宣傳發(fā)動不到位，稿件數(shù)量沒達到預期。在此次活動中，全院師生積極響應。 四、活動新穎特色引人 此次活動是在十月份我院“名家講壇“學術月活動的基礎上醞釀出來的通識教育活動，借助圖書館第三屆“書香校園讀書月“活動，以“細讀經(jīng)典提升品位“為主題。充分調(diào)動了同學們的積極性，認真地聽取別人的見解，并提 出自己的疑惑。經(jīng)過層層選拔出來的五位選手很好的展現(xiàn)了當代大學生的文化素養(yǎng)和風采。 三、經(jīng)典細讀成功完滿 12 月 03 日晚，第四屆“書香校園讀書月”系列活動之“天問論壇經(jīng)典細讀報告會”決賽暨第四屆“書香校園讀書月”系列活動頒獎儀式在圖書館天問廳舉行，為時一個月的第四屆“書香校園讀書月”系列活動畫上了完滿句號。 二、征文比賽成效顯著 第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動，于 11 月 25 日正式截止，共征得 138 篇稿件。相信讀書協(xié)會也會為大家提供更廣的 交流平臺。也擴大了圖書館和讀書協(xié)會的號召力和影響力，讓大家對圖書館有了全面的認識。作為第四屆“書香校 園讀書月”活動組委會的成員，我謹代表組委會對本次活動作一個簡要總結(jié)： 一、讀書沙龍新的起點 讀書沙龍活動的特色主要在于，活動方式以平等交流討論的形式，拉近了參與者與老師之間的距離，能夠形成輕松交流的交流環(huán)境和氛圍，可以活躍同學們的思維營造和諧的討論氛圍。 通識教育強調(diào)科學教育和人文教育的融合培養(yǎng)，目標是促進人的全面發(fā)展，特別是人格的發(fā)展，通識教育的核心應該從閱讀經(jīng)典開始。惟楚有才，于斯為盛，與書為伴，經(jīng)典為友，且讀且思，且 思且行，以書為媒，相約書香。淡泊以明志，寧靜以致遠非讀書所不能達也。讀書的女人，較少地沉淪悲苦，因為她知道個人的痛苦和大自然相比是多么地微不足道；讀書的女人，較少無望地孤獨惆悵，因為當她沉浸在書的海洋時心中 無比的喜悅幸福；讀書的女人，較少有陰暗與卑鄙的心理，因為書中的光明日積月累浸染著情操，鞭擊著皮袍下的“小”。一個女人所能體會到的自由的程度和對幸福 .的深度取決于她對人性認識的廣度和深度。能閑世人所閑事，方能忙世人所忙事。 20幾年下來，倒發(fā)現(xiàn)這是我最好的消遣和減壓方式，再多的失意煩惱，世間紛繁，只要一書在手，自得其樂。讓我們活得更純粹更幸福。物欲的滿足與精神上的愉悅相比是多么的微不足道。結(jié)尾說冥想是與心靈對話的最高層次。書中又提到怎樣才能體驗到人類偉大的深層次的純精神的愛。書中提倡一種絕對自然放松的狀態(tài)，不給心靈任何的束縛和枷鎖，不去做任何形式上的壓抑與的 ..歸屬，而是充分尊重它，并客觀地對其產(chǎn)生進行探究。以前愛看心理學方面的書，但這類世人看來有點玄的通靈類書還是第一次讀，看完竟有些許觸動。一口氣看完了兩本書。 在今后的工作，我們將加大對讀書活動的管理力度，勤指導、勤檢查，確保校長讀書活動落到實處，收到實效，確保學校精細化管理水平和教育教學質(zhì)量提高。大部分讀書活動對象按指定的書目擬寫個人學習計劃，有學習筆記、學習心得。 年終檢查結(jié)束與績效工資掛鉤，并作為評優(yōu)任用的重要條件。 規(guī)定讀書教材，明確學習對象，提高學習活動要求。 二、建立領導機構(gòu) 為了認真落實納教字（ 20xx） 59 號文件精神，使校長讀書活動不走過場，有序開展，成立了由鄉(xiāng)中心校校長任組長，副校長和辦公室其它人員為成員的校長讀書活動領導小組，負責全鄉(xiāng)校長讀書活動的策劃、組織、領導、督查、考核。一個校長的整體素質(zhì)如何，將決定一所學校的興衰。另外，此次活動也對我支部以后其他活動的開展有一定的借鑒作用和指導意義。、讀書求知、讀書成才的新風尚。想 通過讀書活動，我們用科學的理論武裝頭腦，增強了信心，培養(yǎng)了學生黨員良好的讀書閱讀習慣，從書本中結(jié)合自身實際，認真查找分析問題和不足，從而提升自我思想素質(zhì)。讀思想素質(zhì)類可以提高黨員的理論知識水平；讀專業(yè)類書籍，可以提高 自己的專業(yè)知識水平，加強自己的專業(yè)能力，這對于今后的學習和生活大有裨益；讀文學書籍，可以提高思想素質(zhì)；讀專業(yè)書籍，修煉自己的內(nèi)功。讀書就要得其精華，每個人認真讀書，把自己的想法、體會寫進文章，使個人思想得到深入，素質(zhì)得到提高。深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大黨員的思想認識，為深入落實讀書月活動方案奠定了堅實的基礎。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、深入宣傳，營造良好氛圍 根據(jù)文學院黨支部的相關要求，我支部制定了讀書月的具體方案。 總之，我們以此次活動為契機，師生攜手前行，把讀書活動長期堅持下去，共同開創(chuàng)華龍區(qū)三中讀書活動的良好局面，共創(chuàng)書香校園，爭當讀書之星。使學生從機械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學習經(jīng)驗和方法進行，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。優(yōu)秀手抄報進行了展示評比。 假期的“讀書征文”，每班進行了假期讀書回報活動，已推選兩名參加學校組織的“讀書演講活動”。手抄報形式活潑，就是內(nèi)容有些單調(diào)，太過于重視版面設計。 教務處與政教處進行了聯(lián)合檢查，讀書筆記大多同學內(nèi)容豐富具體，書寫認真。 學生交上了 1800 多本讀書筆記、 1800 多份《沐浴書香，快樂成長》的讀書征文、 5000 多份手抄報、 4000 多張讀書卡。 二、學生讀書情況。） 。教師講解的時間不能超過 10 分鐘。 其中學生自主學習的時間不少于 30 分鐘。 30 分鐘課堂交流、展示，教師點撥。 7）明確了時間分配：堅持 161 原則。教師要對學生掌握的效果了然于心。這是檢測課堂是否高效的的重要標準。做好預習導航，給學生規(guī)定預習的時間，只有充分的預習，才有展示的精彩。學生自學可以掌握的，檢查落實就可以了；學生討論可以掌握的就要給大膽的放手讓學生去研究、討論，在交流互補中掌握；對需要展示、點撥才能掌握的，也就是學生的疑難點，一定要重 點指導，要講精講透，需要反復訓練的一定要訓練到位。 4）教師要做好課前調(diào)查：有人統(tǒng)計： 20%的知識是不用講學生能自學會的； 70%是通過討論才能學會的； 10%是通過同學之間在課堂上展示，互相回答問題，老師強調(diào)點撥，反復訓練才能會的。 2）明確教研重點：由研教向研學方向轉(zhuǎn)化（也就是由研究教師自我的教學藝術向研究怎么指導學生學生學習的方向轉(zhuǎn)化），真正做到以學生的學為中心。主要表現(xiàn)在以下方面： ，比如預習強調(diào)不到位，展示活動不夠規(guī)范，不能及時進行 當堂檢測，教師講解過多，不能真正做到課堂的高效等。 正月十六下午的開學會以前老師及時交上了讀書筆記，教務處及時進行了檢查并寫出了結(jié)果匯報：內(nèi)容豐富翔實、書寫工整，特別是感悟深刻，能夠密切聯(lián)系教學實際。加深對高效課堂的理解，掌握具體切實可行的方法同時加強理論修養(yǎng)。開學后及時進行了寒假讀書效果的驗收活動，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、教師讀書情況。 人不是因為美 麗而可愛，而是因為可愛而美麗。 最吝嗇的人是不買書的人 。 人生最大的凄涼，莫過于退休的時候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認真地工作過，而最大的悲哀，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過朋友。一本好書，相伴一生。 讀書直接促進著一個人的成長進步，讀書拓展著一個人的人生寬度，讀書涵養(yǎng)著一個人的精神氣質(zhì)。 因為他愛讀書，足以長才，其長才，最見于處世判事之際。這些都是平時乏讀書的人所欠缺的。 經(jīng)常讀書的人，他們能把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法，科學地拒絕盲目 。 經(jīng)常讀書的人，一般不會亂說話，言必有據(jù)，而每一個結(jié)論會通過合理的推導得出，而不是人云亦云，信口雌黃 。 經(jīng)常讀書的人，一眼就能從人群中分辨出來。 喜歡 讀書的人，學歷可能并不高，但他一定有文化修養(yǎng)。 還有的人，讀書只是一種娛樂和消遣，或者只是附庸風雅，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。 有的人，讀書是為了愉悅身心，陶冶情操，他們喜歡讀唐詩宋詞，讀古今中外優(yōu)美的散文，在悠哉閑適中修身養(yǎng)性，鑄就淡泊平靜的一生。書提高了他們的人生境界，使他們生活得很充實。 讀書是人的立身之本。那是坐的端莊，行的灑脫 。 愛讀書的人，不管走到那里都是一道美麗的風景。 讀書活動總結(jié)篇 2 一個飽讀詩書的人，學識就淵博，書讀多了，就有真才實學，有了真才實學，他就與眾不同，是什么不同呢？是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是人品，是渾身流 溢的書香味。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。 ⒉全校共上交讀后感 100 篇多篇，其中獲得評比一二三等獎的共10 余篇。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，午間同學們能靜心讀書了，主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了?！白x經(jīng)典的書，做有根的人”早已深入人心。 ㈡促進了校園文化建設和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。學生們紛紛表示，自從開展讀書活動以來，讀書熱情高漲了，許多到新華書店購買書籍來閱讀，一到休息時間，假期常常手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。 四、讀書活動成效顯著，推動了學校打造書香校園的步伐。利用晨會、班會做輔導講座，以“如何選擇好書”、“讀書方法指導”、“寫作技巧點撥”“怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容，讓每一位學生都愛上讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。 開展讀書輔導講座。通過小表演、小競賽等，使學生在體驗中學到本領，在實踐中快樂成長。 在讀書中學到知識，在實踐中增長才干，這是我校師生的共識。吸引了學生讀書興趣，開闊了學生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。我校將展板 作為讀書活動的主要宣傳、交流與展示的舞臺，不斷更新的內(nèi)容，時刻帶給學生閱讀的新鮮感。 校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。在讀書活動中教育學生用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習慣。 ㈡讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。讀書活動內(nèi)容，增強了學生動力，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學質(zhì)量，又提升了學生素質(zhì)。例如故事比賽，參與的學生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品格，更能將這種認識以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。 三、堅持“四個結(jié)合”，把讀書活動作為教育教學的有效載體?！睘榱颂岣邔W生的讀書興趣，校圖 書館著手開放學校圖書館，方便學生借閱圖書，并為前來借閱的學生提供優(yōu)質(zhì)服務 —— 推薦好書，指導借閱合適的書籍。 ㈣發(fā)揮圖書館的陣地作用。每 年的讀書節(jié)活動的設置就是來源于學生的啟發(fā)，在整個活動期間，也做到了完全由學生唱主角。 開展讀書活動，學生是主體，必須充分調(diào)動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。同時，我們也非常重視的言傳身教，開展了較為豐富的教師讀書活動，以閱讀豐富教師的內(nèi)涵、修養(yǎng)，以閱讀增加教師的凝聚力、親和力。 教師是學 生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關鍵。隨后各班召開主題班會、出主題黑