【正文】 。”這首古老的詩(shī)，我們都會(huì)背誦，它告誡我們幸福生活來(lái)之不易，我們要好好珍惜才是。 然而，令人遺憾的是，在我們身邊也有浪費(fèi)的現(xiàn)象。比如，不開(kāi)無(wú)人燈、無(wú)人電腦、無(wú)人飲水機(jī)，出操、午休、室外課、課外活動(dòng)等時(shí)間里，教室內(nèi)應(yīng)及時(shí)關(guān)燈、關(guān)飲水機(jī)等等，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，從節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙，每一粒糧食、每一件衣服做起，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。但是，我們卻應(yīng)懷著以天下為己任的宏偉情懷 ，懷著對(duì)時(shí)代的責(zé)任感，傳承勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的；同樣，一個(gè)不奉行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神的學(xué)校是難以持續(xù)發(fā)展的。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，一種態(tài) 度，一種智慧。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，繁榮昌盛。勤儉是通向成功的階梯和動(dòng)力，浪費(fèi)則是前進(jìn)道路上的絆腳石。它如甘霖，能讓貧窮的土地開(kāi)出富裕的花；它似雨露，能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。 第五篇：國(guó)旗下講話稿國(guó)旗下講話稿國(guó)旗下講話稿國(guó)旗下講話稿 勤儉節(jié)約，傳承美德 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家好！ 今天我演講的題目是《勤儉節(jié)約，傳承美德》。寒冬時(shí)用身體為父親溫暖被褥。還有這樣一個(gè)故事：東漢黃香，九歲時(shí)喪母，伺奉父親極孝。母親所服的湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。在媒體上我看到這樣一項(xiàng)調(diào)查，一個(gè)班 54 名學(xué)生，知道父母生日的只有 5 個(gè)，知道爺爺奶奶生日的一個(gè)也沒(méi)有，會(huì)主 動(dòng)幫助父母做家務(wù)的只占 4 個(gè)，能經(jīng)常與父母溝通談心的只有 1個(gè)，在節(jié)日時(shí)向父母送禮物以示祝賀的也只 1 個(gè)??同 學(xué)們，如果一個(gè)人連自己最親近的人都不愛(ài)，不敬，只知享受，不懂感恩，那他怎么能很好地去愛(ài)他人，愛(ài)集體呢 ?更不用說(shuō)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)了。 孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。于是一幕幕生活情景展現(xiàn)在我們面前：放學(xué)了，爸爸媽媽或者爺爺奶奶焦急地在校門(mén) 口迎接著，一看到自己的孩子便馬上搶過(guò)孩子的書(shū)包，將孩子抱上車(chē)子，經(jīng)過(guò)小攤前，有的學(xué)生叫著嚷著要買(mǎi)這個(gè)，要買(mǎi)那個(gè)，家長(zhǎng)們拗不過(guò)，只好滿足他們的各種要求。 可是現(xiàn)在的孩子是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心頭肉，是家中的“小皇帝”、“小公主”，他們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。 自古以來(lái)，孝敬長(zhǎng)輩就是我們中華 民族的傳統(tǒng)美德。如果我們每個(gè)人只是想著明天再怎么做，卻不在今天付出行動(dòng)和努力，那終究將一事無(wú)成。 古人曾寫(xiě)過(guò)首《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。法國(guó) 軍事家拿破侖，當(dāng)士兵時(shí)因犯錯(cuò)誤被關(guān)了禁閉。達(dá)大家的想法總是很多很多，愿望總是很美好。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼之間，我們的新課都要學(xué)完了，還有一 個(gè)月，這一學(xué)期又要結(jié)束了。老師們也在這個(gè)過(guò)程中看到了孩子們的歡樂(lè)、孩子們的成長(zhǎng)。孩子們也是很認(rèn)真地準(zhǔn)備，積極地參加。 書(shū)永遠(yuǎn)是上進(jìn)者的好朋友，書(shū)永遠(yuǎn)是世紀(jì)英才人的忠實(shí)伴侶。讀書(shū)，能讓我們更有學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，讀書(shū)，能讓生活變得更加充實(shí)。讀書(shū)，能讓我們的笑容變得更加燦爛 。我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王。智慧里沒(méi)有書(shū)籍 ,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 . 莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書(shū)而發(fā)展。 很高興的是，學(xué)校和全體老師精心為我們營(yíng)造了一個(gè)真正的書(shū)香校園，開(kāi)放了學(xué)校圖書(shū)室，我是多么的激動(dòng)啊 ! 現(xiàn)代教育家朱永新在他的《讀書(shū)改變?nèi)松分姓f(shuō)：在一定意義 上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。傷心時(shí)，煩惱時(shí)，勞累時(shí)，無(wú)所事事時(shí)，我會(huì)走進(jìn)書(shū)中：就在靜靜的那一刻，我感覺(jué)到我的內(nèi)心在歸于平靜，即便是匆匆地瀏覽一下，也能讓我的身心變得輕松而愉悅。有了“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”“秋陰不散霜飛晚 ，留得枯荷聽(tīng)雨聲”的善感 。“春蠶到死絲方盡 ,蠟炬成灰淚始干”，這是無(wú)私的奉獻(xiàn)?！边@是清純的童真童趣 ?！靶⊥迵涡⊥?,偷采白蓮回。“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”，詞兒一蹦一蹦的，讀起來(lái)眼睛會(huì)一閃一閃 。后來(lái)我迷上了古詩(shī)詞： “碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲 絳。 說(shuō)起來(lái)我真的很幸福，記憶中對(duì)美的覺(jué)悟居然就是從書(shū)開(kāi)始的。 金庸先生說(shuō)：“只要有書(shū)讀，做人就幸福。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！ 謝謝大家！ 國(guó)旗下講話稿《關(guān)于讀書(shū)》 親愛(ài)的老師們，孩子們： 上午好 !很高興能在今年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周，和大家交流讀書(shū)的感悟。 人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書(shū)的海洋獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人生活在現(xiàn) 在，而讀書(shū)人同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代 —— 過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。天天讀點(diǎn)有益的書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味”“可憎”了。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。 古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。 一個(gè)人如果從學(xué)生時(shí)代起就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無(wú)窮；一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。 三是要反復(fù)多讀。 二是邊讀書(shū)邊思考。要把讀書(shū)同吃飯、睡覺(jué)一樣當(dāng)作生活的習(xí)慣。 知道了讀書(shū)的重要性和應(yīng)該讀什么樣的書(shū)，可有些人卻不知道怎樣讀書(shū)，對(duì)讀書(shū)提不起興趣，這就要求我們創(chuàng)新讀書(shū)方法，不能死讀，要天天讀天天新。 那么，讀些什么書(shū)呢？世界上的書(shū)不計(jì)其數(shù)，我們不可能把所有的書(shū)都讀完，這就要明確讀書(shū)的目標(biāo)，制定讀書(shū)的計(jì)劃，把握讀書(shū)的方向。說(shuō)大 一些，讀書(shū)決定一個(gè)民 族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。個(gè)人的成長(zhǎng)、素質(zhì)、能力、威信、口才等等都與讀書(shū)學(xué)習(xí)息息相關(guān)的。 孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。爭(zhēng)取不斷超越，走向卓越。書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。 讀書(shū)是自己的事，不為別人，為自己而讀書(shū)的人是明智的是有思想的是有責(zé)任心的。有的同學(xué)，讀書(shū)全靠老師家長(zhǎng)逼迫，讀起來(lái)就不情愿；有的同學(xué)全把讀書(shū)當(dāng) 成負(fù)擔(dān)，讀起來(lái)就容易枯燥無(wú)味；有的同學(xué)畏懼讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)就是吃苦受累，遇到困難便輕易退縮讀起來(lái)就沒(méi)有信心。讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí) ,提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力 ,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí) ,都有極大的幫助。一早到校， 可以讀書(shū)；午間休息，可以讀書(shū)；睡覺(jué)之前，可以讀書(shū)。其次，要泛讀課外書(shū)。 同學(xué)們，你們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。陳毅爺爺讀書(shū)是多么癡迷??！同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，你們讀了幾本課外書(shū)呢？ 人要維持自己的生命，必須按 時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；人要保持精神世界的富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”。只爭(zhēng)朝夕，就是在你茫然的時(shí)候，可以選擇讀書(shū)；只爭(zhēng)朝夕，就是在你沮喪的時(shí)候，可以選擇讀書(shū)；只爭(zhēng)朝夕，就是在你懶散的時(shí)候，可以選擇讀書(shū)；只爭(zhēng)朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候，趕緊讀書(shū) ??選擇讀書(shū)，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲； 選擇讀書(shū)，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由； 同學(xué)們，太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn) 在就開(kāi)始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫！拿起書(shū)，讓讀書(shū)成為我們良好的習(xí)慣。 因此，讀書(shū)需要只爭(zhēng)朝夕。時(shí)間在哪里？它就在我們每一個(gè)人的雙手里。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi)，從中國(guó)名著到外國(guó)名著，從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章 ??只要有書(shū)的地方，就要有你們的身影。大家知道應(yīng)該選擇哪些書(shū)來(lái)讀，利用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎？首先，要精讀課堂上的書(shū)，尤其是語(yǔ)文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感悟文章表達(dá)的感情?！熬駹I(yíng)養(yǎng)”來(lái)自哪兒？如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”？其實(shí)，“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)源于浩如煙海的書(shū)世界，吸取“精神營(yíng)養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。看，天空遼闊高遠(yuǎn)，太陽(yáng)睡眼朦朧，靦腆溫存，小草穿上米黃色的大衣，花兒收回紅裙綠衫，找到歸宿，柳樹(shù)收起柔嫩綠葉，挺立風(fēng)中，蝴蝶變成蛹藏與地下，麥苗披著銀裝酣然入夢(mèng)。時(shí)光悄悄，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，我們走過(guò)了碩果累累，美輪美奐的金秋。熱愛(ài)讀書(shū)吧，書(shū)籍能促進(jìn)我們茁壯成長(zhǎng)。古往今來(lái)，許多人都很注重讀書(shū)勵(lì)志。華羅庚說(shuō)的：“時(shí)間是由分秒積成的，善于利用 零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。我們常聽(tīng)到這樣的抱怨：沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。魯迅先生終生酷愛(ài)讀書(shū)，其方法有三 :一是目的性，二是靈活性，三是廣泛性。 首先要讀好書(shū)，什么是好書(shū)？什么是健康向上的書(shū)？一位臺(tái)灣作家說(shuō)過(guò)的：“一本讀了使 人覺(jué)得心靈充實(shí)的書(shū)，是好書(shū)；一本讀了使人行為墮落的書(shū)，是壞書(shū)；一本讀了使人同情，使人產(chǎn)生愛(ài)心的書(shū)，是好書(shū)；一本讀了使人殘暴、使人狠毒的書(shū)，是壞書(shū)；一本讀了使人心靈高尚的書(shū)，是好書(shū)；一本讀了使人思想猥瑣的書(shū)，是壞書(shū)。每每遇到優(yōu)秀的文章就會(huì)愛(ài)不釋手 ??你可以在 這字里行間任意穿梭，你可以對(duì)一句話久久銘記，你可以聯(lián)想、去猜測(cè)，在書(shū)這片廣闊的土地上，你盡可如脫韁的馬兒自由奔放，那是怎樣一種心情?。【腿缤澜缇褪Ｏ履阋粋€(gè)人了，我看不到誰(shuí)的喜怒哀樂(lè)，只看到書(shū)中豐富的性格與故事，色彩斑斕，如一幅畫(huà)卷展現(xiàn)在面前。我從小就愛(ài)看書(shū)?！蔽覀円粩嗟刈x書(shū)學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自己的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。古人云：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。 讀書(shū)主題國(guó)旗下演講稿 老師們，同學(xué)們： 早上好！迎著晨曦，我們舉行這莊嚴(yán)而又隆重的升旗儀式。 同學(xué)們，讓書(shū)陪伴我們茁壯成長(zhǎng)，讓書(shū)解答我們的疑難困惑。 希望同學(xué)們根據(jù)自己的興趣、志向，選擇你所喜愛(ài)的書(shū)籍，參加到讀書(shū)的活動(dòng)中來(lái)！讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。書(shū)籍是人類(lèi)的精神糧食，是人類(lèi)走向文明與進(jìn)步的階梯。開(kāi)卷有益，學(xué)無(wú)止境。一本好書(shū)就是一位很好的老師。o)讀書(shū)，讀好 (hǎo)書(shū)。讓我們盡快行動(dòng)起來(lái)，使我們的校園“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”?，F(xiàn)在，大家一時(shí)不便行萬(wàn)里路了，就讓我們一起在校園多讀幾卷書(shū)。同學(xué)們，讓我們把上網(wǎng)吧、上娛樂(lè)場(chǎng)所的時(shí)間花到書(shū)店里、圖書(shū)館里，找本好書(shū)，靜靜地坐下來(lái)，細(xì)細(xì)地