【正文】 烏塔，我多么羨慕你啊，真希望我也可以像你一樣，走出家門，走向大自然，去呼吸那自然的微風，去沐浴那陽光雨露，去體驗?zāi)蔷识嘧说氖澜?。旅行前她能夠?qū)σサ牡胤阶黾氈氯胛⒌牧私猓ㄟ^電視和閱讀書籍讓她有了很豐富的知識經(jīng)驗，再通過實地的旅行不僅使她有生活體驗還使使她有了很豐富的生活經(jīng)驗。 學習了這篇課文后，我也不禁產(chǎn)生了和烏塔一樣的疑問：為什么中國的孩子就不能單獨出去玩呢？難道是為了父母口中所謂的“安全”嗎？為了孩子的“安全”而限制他接觸自然，接觸社會的觸角就是對他的愛嗎？讓一群群可玩自由，渴望飛出籠子里的小鳥孤獨的生活在城市那鋼筋水泥鑄 成的牢籠中，就是對孩子的愛嗎？也許正是由于我們中國的家長對孩子這份過度的關(guān)愛才使得我們的孩子從小養(yǎng)成了宅在家里，自娛自樂，長大后孤僻，獨居，無法容物廣闊社會的性格。忽然，前面出現(xiàn)了一些隱隱約約的燈光?！班?嗖 ”不知道哪里吹來了一陣風，他吹過我的脖子，讓我一下子僵住了，我不敢回頭，心想：千萬別是什么妖怪，我 沒有錢，別捉我呀??過了好一會，才顫抖轉(zhuǎn)過身來，一看四周空無一人，這才緩過神來。我獨自從廣場向家走去。第二，我們被父母“放在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。她曾經(jīng)獨自游過歐洲，知道后這事后，我非常慚愧。 課文中主人公 烏塔。 話說的好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦中來”我決定向烏塔學習，做一個自立，自強的學生。爺爺是農(nóng)村長大的，事事靠自己，所以有出息，和烏塔一樣，都會獨立。一次我出去玩，身上穿著厚厚的外套，爸爸又開始羅嗦起來“別著涼”，又給我什么 手機??而烏塔是個自強獨立的孩子。 我們同住在一塊大陸上生活，卻有著截然不同的生活。 烏塔既勇敢又獨立，她用三年時間設(shè)計好了旅行路線和行程，而且不花家人一分錢，都是自己打工攢來的。 第三篇：讀《烏塔》有感 300 字 讀《烏塔》有感 300 字 我津津有味地讀著一篇文章 《烏塔》，烏塔讓人不可思議，驚訝不已。你們對我的愛不一定是溺愛，但是你們同樣也是把我捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了。我想說，因為愛好，我才喜歡，我才執(zhí)著，我才能夠從乒乓球臺前感受到快樂。所以，我自己去練習，主動的去練習。你們說我叛逆，說我不知道感恩，說我不知足。 今天，我了解到了烏塔的生活，我突然間明白了，我不快樂的原因。你們明明是為我好，為我著想，為我辛苦的努力。你們的愛十分的濃烈，深深的，濃濃的，讓我十分感動。在中國的濮陽，作為四年級小學生的我，現(xiàn)在每一個周末去行政南小區(qū)學習二胡，去垂柳街學習書法，都需要爸爸去接送。她的這種做法，深深吸引了我。烏塔自己留意旅游信息，自己查閱資料，自己出門旅行，自己準備行走路線。 讀《烏塔》有感 600 字 15 今天，我們學習了一篇課文《烏塔》，學習后令我感慨不已，想了很多很多。 父母的過分寵愛，不利于我們的成長，還記得一句話 :陽光總在風雨后，不經(jīng)風雨怎么能見到彩紅？我們應(yīng)該學會獨立生活，平時幫爸爸媽媽做些家務(wù)活。很少有小孩子自己找路線，大人們跟從小孩走當小孩子的“跟屁蟲”?！贝蠖鄶?shù)都順從我們?！? 還 記得中國孩子和日本孩子們進行比較，日本孩子自己會煮飯，如果不小心摔倒了，自己爬起來，而且忍著痛，不哭也不瞎叫。我很敬佩她，她獨自游了那 么多的地方，都是一個人走，她是一位 14 歲的孩子就能走那么遠的路，這是要多少勇氣?。Q成我肯定不敢而且家長也不會支持我一人走的。 這篇文章使我認識到了獨立自主的重要性，同時我也乞求全中國的父母，給孩子自己一片天地，讓孩子去經(jīng)歷風雨，去見彩虹。我記得我聽過這樣一個笑話：一日老師給學生發(fā)雞蛋吃，老師問學生雞蛋是哪來的，學生回答從冰箱里來的。由此可見：中國孩子的獨立自主性極差。這一切和我們中國孩子比起來，我們 能做到嗎？刻在一本書上看過一篇文章，文章是說中國孩子和外國孩子一起去野宿一周，中國孩子的背包里只有一些食物和水，扁扁的。她去外國旅游時都會查一下當?shù)鼐炀值碾娫捥柎a，以防不測。如果你要說：“我們家窮，沒那么多錢，即使想去也拿不起路費。比起我們，烏塔要比我們強得多。但烏塔卻可以做到，這是為什么？原因就是烏塔的獨立自 主性比我們強，她有信心面對任何突發(fā)情況，她的適應(yīng)性強。 讀《烏塔》有感 600 字 13 今天，我讀了《烏塔》這篇文章，使我深深地佩服這個十四歲的小女孩，同時，也想到了我自己。我們應(yīng)該也要像烏塔那樣勇敢、獨立，但是我們也不要讓家長們擔心、著急。 我們要學會堅強、獨立、自信、這樣父母才能放心，這樣父母才會讓我們自己慢慢游歷，這樣我們才會有所創(chuàng)新，有所收獲，讓我們?nèi)ビH近大自然，同時也鍛煉我們不依靠父母的好習慣。我也知道這是為我們好，但我們需要的是自己的空間和自由。 為什么中國的家長這么嚴？不能給我們多留一些空間呢？如果這一點要求都不能滿足，那以后我們怎 樣去了解大自然呢？我也想像烏塔一樣，自由自在，可以到處游玩。小女孩已經(jīng)游歷了八個國家，我還沒有自己去過一次南皮，其實南皮并不遠，坐車只要幾十分鐘就到了，可每次媽媽都說擔心，不讓去。這要在我們中國，那可不是平常事，是不可能的，所以我們要像烏塔一樣學會獨立。 行動起來吧！做一個自強自立的人，這樣我們的國家才會變得更加強大，立于世界之林。 我希望，中國青少年應(yīng)多向烏塔學習，不能讓自己的父母過度溺愛自己，應(yīng)多鍛煉自己獨立自主的處世能力。她把事事都想得周全，為了保障自己安全，采取了一系列措施 。只要我們從現(xiàn)在做起，讓少年都變得勤勞、自強自力。 現(xiàn)在的中國少年幾乎個個衣來伸手，飯來張口，養(yǎng)成了好吃懶做，不能自強自立的壞毛病，如果再這樣發(fā)展下去，后果不可想象。剛讀文章我嚇了一跳，覺得這簡直是無稽之談。其實，我反倒覺得可以，因為這個世界還是美好的一面多。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，從現(xiàn)在開始，我要自己的事情自己做，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。每天，我都在父母的催促聲中干這個，干那個：天氣要變了，也不懂得增減衣物；我今年也是十歲了，卻從沒想過要獨自去干什么，更別說去做總之，不管做什么事都依賴父母。唉！沒辦法，正如我老媽所說，我的任務(wù)就是學習！烏塔是快樂、自由飛翔于藍天之間的蒼鷹，我只是 在籠中在待飛的小鳥！ 現(xiàn)在的中國孩子，在家里都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護，什么事都不讓做，而和文中的烏塔卻大不一樣。 我想把自己和烏塔做個比較，我認為烏塔比我的生活更豐富多彩！它能夠體驗到學習的快樂、旅游的快樂、打工掙錢的快樂。并把自己照顧的十分好，不讓家里人擔心。烏塔 14 歲就獨自一人去游歐洲，她在這之前，已經(jīng)游遍了法國、瑞士、奧地利。 烏塔 11 歲就為她的旅行做準備。 讀《烏塔》有感 600 字 10 學習了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。今后還要和同學們一起參加社會實踐，接受各種挑戰(zhàn)性的訓練?。　? “好呀，媽媽支持你！”媽媽欣慰地笑著說。 對比烏塔，我羞愧得無地自容，我感激爸媽對我的無私奉獻，但我更要像烏塔那樣，從小培養(yǎng)自強自立的毅志和獨立生活的能力。在爸媽的百般哄勸中，我一路嘟嘟喃喃的來到海邊。去年五一假期，一天凌晨四點多，“祺昕，快起來！我們要趕去海邊看日出啦！”媽媽急促的呼喚聲，叫醒了還在賓館中酣睡的我。從旅行中，我飽覽了祖國的大好河山，了解到了各地的人情風俗，收獲非淺。 讀萬卷書，行萬里路。烏塔自強自立、熱愛生活和熱情活潑的品質(zhì)深深地感動了我。 讀《烏塔》有感 600 字 9 最近我懷著好奇又興奮的心情，一遍又一遍的讀了《烏塔》這篇課文。那么培養(yǎng)這種無法自理、自主、自強的大學生有什么用呢。孩子們只是認識到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無法認識到大千世界的奇妙的，無法領(lǐng)悟人生的真正含義。 而中國的家長給予孩子的 `，是過多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護得像小皇帝似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結(jié)果是讓孩子時時事事都依賴父母。他們信任孩子 ，但不過分寵愛孩子，所以孩子們更不會辜負他們。讀完后，我不禁陷入了沉思。她就是一個德國小姑娘――烏塔。 “讓我們看碟立、自強”這句話不通順，建議改為“讓我們自立、自強”。文章自始至終充滿著激情，展現(xiàn)當代青少年積極向上的精神風貌，觀點新穎，論證充分，寫得很不錯。然后圍繞中國和外國的區(qū)別，小作者侃侃而談 ，談了中國家長和外國家長的區(qū)別，分析得頭頭是道，很有說服力。可中國家長，不讓孩子掃地、洗衣、煮飯、燒菜??孩子們什么也沒做，又怎么學呢？ 最后，讓我們的家長放開我們，讓我們看碟立、自強，讓我們也能一個人快樂地出行吧！我們中國的孩子不是笨，而是沒有機會做！讓我們學會自立吧！ 名師點評：這篇讀后感寫得真精彩，文章采用的是典型的以小見大的寫法。 另外，中國家長和外國家長區(qū)別也很大，中國家長都把孩子埋在書山題海里，只讓他們感受到了書本那小小的世界，不知道外面世界多么豐富多彩，那怎么行呢、相反，外國家長他們信任孩子，但不寵愛孩子，所以外國孩子才有這么強的生活自理能力。還因為社會支持她，如果在中國街頭，有一個懷里揣著 1000元的 14 歲少年，肯定被警察當作不良少年送回家。有人說得對，養(yǎng)好孩子就是賺了錢，賺了 一個家庭的幸福，賺了人生的快樂。最怕的是你付出了所有，孩子依然不能變好。”媽媽自以為找了個絕妙的理由，可是以烏塔的的話說，就是：“既然愛孩子，為什么不讓孩子跟你們在一起呢，為什么要讓孩子日思夜想，感受不到家庭的溫馨呢？” 在外工作的大人們啊，從今天起，減少工作的應(yīng)酬吧，工廠沒有你一樣會運轉(zhuǎn)，但孩子的成長過程缺少你們的參與，卻是一片空白。當我看見我們班學習差的學生也有自己的父母陪在他們身邊，我就很嫉妒，為什么，為什么我不能和我的父母在一起，這是為什么？我寧肯自己學習也很差，只要父母在我的身邊，我也就心滿意足了，可是天 不從人愿，我的愿望只是浮云。 合上書本，我陷入了沉思，文中的小烏塔不正是和我一樣的遭遇嗎？我的父母也遠在外地做生意，對我的學習成績不聞不問，過年回家說的話也是有數(shù)的，更別說是平時了，幾乎是一面也見不上，電話也不打。 這樣不僅減輕了家長的負擔，還鍛煉了孩子的自理能力，豈不是兩全其美？獨立能力來自于實踐中，家長們，還猶豫什么呢？快快行動起來吧！“小皇帝”“小公主”已經(jīng)不能適應(yīng)這個時代的需要了！ 讀《烏塔》有感 600 字 6 星期天，我看了一本書，書名是《烏塔》，這本書的主要內(nèi)容是：小烏塔是一個七歲的小姑娘，她的父母在很遠的地方，對小烏塔毫不關(guān)心，只有過年的時候才會回家?？吹?這，我不禁想：這個孩子也太夸張了吧，摔一下也不至于哭成這樣呀？！ 再說，這孩子的家長也未免太寵他了吧？其實，有不少家長為了疼孩子，不僅千依百順，還讓孩子過著衣來身手，飯來張口的“小皇帝”生活，還奉行什么“再苦也不能苦孩子”的思想觀念，舍不得讓孩子干點兒家務(wù)活。這一哭可嚇壞了孩子的父母長輩了。 多令人稱贊的“壯舉”啊！我想：如果沒有獨立自主的精神和自立自理的經(jīng)驗是無法邁出家門的，更別指望要走出國門了！你看！在我們的平時生活中就常常見到這種事情了?！蔽矣挚匆娨晃挥赂?、有恒心，有毅力的小女孩，我決對還沒有去歐洲就會緊張的要命，何況我們中國小孩從來都是嬌生慣養(yǎng)，一個人去的話，自己不怕，可爸爸