【正文】 在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。 要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。 德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。對孩子也是 一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。 第五篇： XX幼師培訓心得體會 XX 幼師培訓心得體會 懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓學校，經(jīng)過一段時間的專業(yè)培訓，馬上就要進園實習了，天天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜歡他們 .我愛他們，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過 .... 今天 3 月 15 號我去幼兒園見習的一天，讓我感覺好快樂好充實 .剛走進教室 (小班 )就感覺以前給他們接觸過，像分別了長時間的親人一樣那么親近，因為 第一次進園嗎，第一次面臨這么多孩子，第一次聽到孩子們叫我老師? .心里一份歡喜一份激動同時? ..插一個話題，有一個孩子也是第一天進園他要找媽媽，哭的特厲害，我和我一個同事當時怎么哄也哄不好，算是到了吃飯的時間他才好了，我想：‘我回到學校要好好學習，爭取把學習的理論掌握住并在以后能用上，其實理論和實習就像是簡譜和伴奏的關系? .’ 有個孩子特調(diào)皮，他總是惹別的小朋友。我想作為一名幼兒園教師，都應向許教授學習，用自身的教學品質(zhì)影響孩子的學習品質(zhì)，從而培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，這對孩子的一生都是非常重要的。為了感謝這位老師的合作，許教授恭恭敬敬地給這位老師鞠了一躬，目送著這位老師安全走下臺后才繼續(xù)講座。在這位老師往臺上走的時候，許教授從臺上一邊往下走，一邊友好地伸出手，親切地走下臺來接她，擔心這位老師 摘掉眼鏡看不清臺階。在講授團體律動的時候，需要有人配合，為了方便出入，許教授請坐在最邊上的老師上臺與她合作。我 想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個小朋友玩剪子包袱錘，是一個很簡單的游戲，規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻，從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位，雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜? .畫畫的時候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品? . 時間過的好快，馬上就要下課了，真的有點舍不得離開他們，不過通過今天的見習我意識自己的知識是不夠的，我要充實自己，為下一步工作做好準備！盡自己最大的努力還孩子一片藍天?? 細微之處見品質(zhì) 近期，我有幸參加了在青島 幼兒師 范舉行的“名家季講堂”的培訓，講座的是南京師大教科院許卓婭教授，講座的主題是“音樂教學游戲化與幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)”。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。 7 天的培訓活動已結束，雖然這次的培訓是辛苦的，但是我在這次培訓上收獲的東西確實無價的。我們要在活動中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力、處理事情的能力、自己動手的能力、和交流與合作的能力。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取多種溝通方式，才能收到 好的效果?！庇變航逃且环N很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。 在學習《幼兒園家長工作》中王老師老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 五、社會教育活動實施。 三、社會教育方法。徐萍老師帶來的《幼兒社會教育教學方法》主要講了五部分： 一、幼兒園社會教育目標。 三、幼兒科學教育環(huán)境簡介。 《幼兒科學教育教學方法》主 要講了四部分： 一、《幼兒科學教育教學方法》課程概述。 三、學前兒童數(shù)學教育活動的設計。 **海琴老師帶來的《幼兒數(shù)學教育教學方法》主要講了四部分： 一、數(shù)學教育與學前兒童的發(fā)展。 四、早期閱讀活動的設計與實施。 二、講述活動的設計與實施。 二、幼兒園 健康教育。 三、幼兒美術教育活動設計與指導。 《幼兒美術教育教學方法》主要講了三部分： 一、美術與幼兒美術。 三、幼兒園音樂教育活動內(nèi)容與指導。 李曉杰老師帶來的《幼兒音樂教育 教學方法》主要講了四個部分： 一、幼兒園音樂教育活動基本概述。 孫賀群老師帶來的《幼兒教育學》主要向我們講了兩個部分，一是兒童與教育。四是學前兒童生活衛(wèi)生過程。二是學前兒童的心理衛(wèi)生。在培訓的過程中，大家都非常認真聽講，將重點的東西用筆記錄下來，不放過任何一個環(huán)節(jié)。對我們的教育與課程又有了一個新的認識。 在 7 天的學習培訓活動中，我受益匪淺，在一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒教師的責任是多么的重大 啊。我們要抓住每一次學習的機會，不斷充實自己，武裝自己，用修煉“五心”來提高自己的業(yè)務素質(zhì)，給更多的孩子送去陽光和溫暖。 做為教師我們要有快樂的心態(tài)，幼兒教育工作的特殊性在于與幼小的心靈打交道，這項工作是最復雜而最微妙的，教師工作還要少批評多表揚，少懲罰多寬容，老師就是幼兒心靈的港灣。 做為一名教師，要具備五心 慈悲心、平等心、清靜心、歡喜心、智慧心。智慧心就是覺悟心，覺而不迷，覺悟到宇宙蒼生的真相，覺悟到工作的成敗得失，不被假相所迷惑。正確對待待遇太差、新人不被重視等等現(xiàn)象。工作是令人興奮的，生活是充滿樂趣的，工作與生活就是娛樂。歡喜心的反面就是煩惱心，煩惱心別人是不會給的，是自己心胸狹窄造成的。要在盡責中求滿足； 在義務中求心安；在奉獻中求幸福；在無我在求進??；在生活中透禪機。 教師要強化事業(yè)，淡泊名利，勞身不勞心。在物質(zhì)層面教師要做到清心寡欲，在精神層面要有崇高追求。清靜心的反面就是雜亂心、浮躁心。天地無私心自寬，教師對幼兒要一視同仁，不厚此薄彼，不讓孩子幼小的心靈留下任何創(chuàng)傷。只有師生平等，我們才會去用欣賞的目光去鼓勵孩子，讓他們開心的學習，快樂的學習。教師要破除我執(zhí)、我大、我慢、唯我的思想意識。碰到特別調(diào)皮的孩子，我們就很容易降低慈悲之感。熱愛幼兒，是教師的一種寶貴的職業(yè)情感，也是教師必備的道德素質(zhì)；愛 應該與教育同在。父母對孩子的愛就是無條件的，不需任何回報，是大公無私的愛。 教師要有慈悲心。尊重教師就是重視教育，一個值得尊重的教師是因為他出色履行了自己的職責。 一、教師“五心”修煉的內(nèi)容 給予快樂、拔出痛苦的慈悲心； 師生平等、生生平等的平等心； 生活簡單、心地單純的清凈心； 體驗平凡、體驗快樂的歡喜心； 覺而不迷、體察真諦的智慧心。所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。”我想，作為幼兒教師的我們更是這樣。 魚岳幼兒園呂志芬二〇一四年七月十號 修煉五心，給孩子帶來陽光 法國作家羅曼程園長的講解讓我們對幼 兒工作有了更清楚的認識，同時也意識到身上的肩負的責任。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一 個有機整體。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開了深入研究。 最后一天的講座是我們魚岳幼兒園園長程園長為我們主講的，她主講的內(nèi)容 是幼兒園一日活動的組織與實施。為了給我們更直觀的認識，張園長給我們看了幾段 幼兒體操的視頻，并且還就視頻進行思考與討論。重點是如何選擇安排體育游戲。重點 要把握基本動作練習活動的設計思路，主要分為三個部分：開始活動，基本活動 和結束部分。在這中間，張園長還補充講到 了合理調(diào)控幼兒運動負荷的問題，并且還為我們介紹了測定幼兒負荷的方