文化研討會領(lǐng)導(dǎo)致辭[合集5篇](參考版)
2025-04-20 07:59本頁面
【正文】 最后，再次衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家遠(yuǎn)道而來，預(yù)祝此次教育碩士培養(yǎng)工作研討會圓滿成功！謝謝大家！ 。因此我們相信，這次培養(yǎng)工作研討會，通過分享和交流各位專家多年的成果，結(jié)合我院教育碩士培養(yǎng)的豐厚經(jīng)驗，必將推動教育碩士培養(yǎng)水平的前進(jìn)步伐，必將為其他院校教育碩士的培養(yǎng)提供借鑒 ，從而為自治區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。 在實施教育碩士基地實習(xí)中，要充分體現(xiàn)教育碩士專業(yè)學(xué)位 特色，準(zhǔn)確把握教育碩士的辦學(xué)方向，力避教育碩士實習(xí)變成本科階段實習(xí)的低水平重復(fù) ,目前，探索和建立一套適合數(shù)學(xué)教育碩士的完善、科學(xué)、行之有效的數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練方法和體系，進(jìn)一步明確辦學(xué)方向，加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)資源，改進(jìn)訓(xùn)練方法，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，是我們努力的方向。 我 們?yōu)榻逃T士提供了多元化基地教育實習(xí)方式，讓他們有選擇的空間，實習(xí)主要采取以下方式進(jìn)行：到基地導(dǎo)師學(xué)校的實習(xí)方式 分散自主實習(xí) 頂崗實習(xí) 項目合作方式，開展實踐教學(xué)過程中，密切注重師范生教育實習(xí)模式的研究與創(chuàng)新。 教育碩士在參與我院本科生教師技能模擬大賽的培訓(xùn)、并擔(dān)任評委的活動中，由于自己是本科生的“榜樣”，這就迫使他們對自己的教學(xué)進(jìn)行思考，不斷改進(jìn)自己教學(xué)。 教學(xué)團(tuán)隊開展了主干課程中融入競賽思想的理論探索與教學(xué)實踐，實行了常規(guī)教學(xué) 賽前培訓(xùn) 競賽活動 反哺于教學(xué)“三位一體”的循環(huán)輔佐教學(xué)實踐模式并取得了很好的效果。 注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，突出把培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和從師素質(zhì)放在首位的教學(xué)思想。在長期的教育實習(xí)實踐中，我們積累了以下經(jīng)驗： “雙導(dǎo)師”教學(xué)團(tuán)隊 教學(xué)團(tuán)隊成員由“雙導(dǎo)師”組成，導(dǎo)師利用理論研究成果指導(dǎo)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，強(qiáng)化學(xué)生實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，大學(xué)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師共同參與教育碩士培養(yǎng)方案和實習(xí)方案的制 定； 針對中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)改革的需要，對若干課程進(jìn)行了調(diào)整、優(yōu)化與整合。教學(xué)團(tuán)隊由高校導(dǎo)師、中學(xué)導(dǎo)師組成，都 有指導(dǎo)研究生實踐教學(xué)的經(jīng)歷有力保障了學(xué)生實習(xí)指導(dǎo)的順利進(jìn)行。我院作為學(xué)校首批招收全日制教育碩士單位，至今已成功培養(yǎng)了四屆共 43 名全日制教育碩士，積累了豐富的教育經(jīng)驗。該專業(yè)學(xué)位不僅要求 掌握某門學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，還要求熟知教育的基本理論和學(xué)科教學(xué)或教育管理的方法；具有運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決學(xué)科教學(xué)或管理實踐中實際問題的能力。 最后，預(yù)祝本次學(xué)術(shù)研討會圓滿成功！祝各位工作愉快，身體安康！ 謝謝大家！ 第五篇：研討會致辭 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、同學(xué)們：上午好！ 風(fēng)搖紅葉遠(yuǎn)山暖，霜染疏籬菊花黃，在這個天高氣清，河漢澄明的暖冬，我們迎來了廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計科學(xué)學(xué)院教育碩士培養(yǎng)研討會的召開，這是我院研究生培養(yǎng)工作的一件大喜事，是我院全體研究生學(xué)習(xí)生活中的一件大喜事。期望透過本
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