敬業(yè)奉獻(xiàn)好人主要事跡材料,,,含五篇(參考版)
2025-04-20 08:01本頁面
【正文】 沒有壯舉，沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，只是平凡的點(diǎn)滴， xxx 憑著對自己鐘愛事業(yè)的追求，任勞任怨，埋頭苦干，不怕臟和累，默默無聞的奉獻(xiàn)著，把美好年華無私地奉獻(xiàn)給了摯著追求的環(huán)衛(wèi)事業(yè)，用真情實(shí)意、言傳身教引導(dǎo)人們熱愛自己的家園，用自己的工作在城區(qū)的大街小巷里譜寫了一曲以艱苦 的勞作和辛勤的汗水給市民群眾創(chuàng)造 個(gè)整潔舒適環(huán)境的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)者之歌。她模范遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和清掃保潔制度，她說 :我把自己的工作路段當(dāng)成自己的家，想到這些，我就干勁十足。每天上班，她第一個(gè)來把車?yán)镘囃獠料吹酶筛蓛魞?，一年四季，天天如此。她總是搶重活、臟活、累活來干，別人不愿意干的，她也搶著干。她常對同事們說：“環(huán)衛(wèi)工作別人瞧不起，我瞧得起；有人不愿意，我愿意干；別人不愛，我愛！”她是這樣說，也是這樣做的。 就是這樣艱難的生活經(jīng)歷，讓她磨就了日后對工作和生活的信念和信心，懂得如何去面對社會(huì)、面對人生，面對責(zé)任，在平時(shí)工作和生活當(dāng)中，她總是樂觀、隨和，工作不挑剔、不說三道四，真誠為人、勤懇工作，年年換路段，換街道，無論在哪個(gè)班組，哪條路段，都愉快接受，而且會(huì)用心努力比別人掃得干凈，只要她清掃過的街道都能聽到店面業(yè)主和市民對她的評價(jià)；不清楚她姓名的人會(huì)說：還是那位矮個(gè)子大媽掃得好。為了幫助父母，參加工作后的她就自己省 吃儉用，用自己低薄的工資貼補(bǔ)家里，為家中分憂解難，分擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。 事跡簡介： 環(huán)衛(wèi)工人被人們贊譽(yù)為“城市黃玫瑰”、“馬路天使”和“城市美容師”，他們不管寒冬酷暑，不論風(fēng)里雨里 ,無怨無悔地書寫著自己的“馬路情緣”，用自己微弱的光華詮釋“臟了我一人，潔凈千萬家”，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)， xxx 就是他們其中的一個(gè)。曹永生同志將會(huì)不斷學(xué)習(xí)，努力工作，為教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。曾被評為“縣優(yōu)秀教師”，連續(xù)多年被上級不同的主管部門評為先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員等。現(xiàn)如今，韓達(dá)營子小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)生懂得愛護(hù)校園設(shè)施，校園內(nèi)隨處可見的溫馨提示，到處飄揚(yáng)的鳥語花香，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，朗朗的讀書聲回響在校園的每一個(gè)角落 ......在上級領(lǐng)導(dǎo)心目 中，曹校長能吃苦、虛心、誠信，又踏實(shí)肯干；在老師眼中，他熱情、溫和、真誠待人；在學(xué)生的記憶里，他嚴(yán)厲、慈祥，以身作則?？墒遣苄ｉL并不滿足，校舍完成后，他又積極投身到校園文化建設(shè)中去，努力為孩子們營造環(huán)境優(yōu)美，健康向上，文化氛圍濃郁的校園環(huán)境。 2021 年夏季開始新建校舍，那年暑假，曹校長基本是在學(xué)校建筑工地度過的，每天工人還沒開工，他就來到工地查看，查驗(yàn)工程施工質(zhì)量，檢查電路等設(shè)施設(shè) 備，不留一絲危險(xiǎn)隱患。 2021 年春季，韓達(dá)營子小學(xué)學(xué)額達(dá)到 150 余人，學(xué)校原有的校舍以及教學(xué)設(shè)備滿足不了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。 ◆勇挑重?fù)?dān)，努 力開創(chuàng)工作新局面 在曹校長的努力下，學(xué)校無論是管理，還是教育教學(xué)成績，在同級村小中都遙遙領(lǐng)先。 近年來，學(xué)校與家長做到了充分溝通理解，這也是在當(dāng)今村小學(xué)額大幅減小的形勢下，韓達(dá)營子小學(xué)依然學(xué)額穩(wěn)定的最根本原因。讓所有的孩子都享受到來自學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，發(fā)掘每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)和長處，讓每一名學(xué)生都能挺起胸膛走路，健康活潑的成長。 在那之后，學(xué)校先后又接收了幾個(gè)身體有各方面殘疾的孩子。從最初入學(xué)的不守規(guī)矩，到現(xiàn)在見到老師主動(dòng)問好，上課舉手發(fā)言回答問題。由于當(dāng)?shù)貨]有村小，去他們本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書路途遙遠(yuǎn)，十分不便，孩子面臨著輟學(xué)的危機(jī)。曹校長不僅嚴(yán)格要求教師必須按時(shí)家訪，自己也充分利用更多的時(shí)間走訪，了解每一位學(xué)生的家庭狀況，對家庭條件差的學(xué)生，動(dòng)員
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