【正文】 正確履行園長職責，更好地為實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好黨和人民的利益而不懈努力，為促進幼兒教育事業(yè)又好又快、更好更快發(fā)展做出新的成績，決不辜負領導和同仁的期望。應加強溝通，爭取盡力為同仁們提供良好、優(yōu)越的辦公環(huán)境。應加強留守幼兒的心理關愛，使其跟其他兒童一樣健康快樂。 ?? 深諳“沒有最好只有更好”的道理，我們始終秉承常新常青的治園理念，不斷完善教育教學制度、不斷更新設施、不斷創(chuàng)新授課方法，緊跟國家政策腳步，站在時代的前沿高瞻遠矚，為了幼兒事業(yè)的蓬勃發(fā)展助力，為了祖國更加美好的未來貢獻力量。認真履行 幼兒園園長的職責，始終保持良好的心態(tài)，把市黨組的重托，化作工作的動力，滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。創(chuàng)新教育方法，完善教學設施建設，加強家長溝通，教導幼兒發(fā)揮所長，健康快樂成長。確保園內(nèi)工作踏實高效開展。幼兒園工作范圍廣、責任重，各方面涉及幼兒健康成長的事宜事事為大，事無具細且必躬親，兼顧協(xié)調(diào)幼兒的教育教學工作、家長宣傳工作、園內(nèi)職工的 教研活動。引導幼兒自立自強，積極進取。制定完善的規(guī)章制度、強調(diào)定量評價、嚴密的組織結(jié)構、明確分工。處在一個充滿了童真、童趣的環(huán)境中 ，扮演好人際角色、信息角色、決策角色，做幼兒的朋友，做教師的同伴，做家長認可的教師。在工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，把理論知識與實踐相結(jié)合，拓寬思路，努力趕上新形勢，新任務對本職工作的要求。 重視學習業(yè)務技能，提高文化知識積累，加強專業(yè)理論 水平進步，關注黨和政府的大政方針和社情民意，積極參加國家、省、市舉辦的學習班、交流會。 對于做好園長一職，要培育德智體美全面發(fā)展的幼兒，僅僅具備表達表述、組織策劃、溝通協(xié)調(diào)、指揮部署、解決問題、探索創(chuàng)新等基本能力是遠遠不夠的。腳踏實地，多做實事，切實履行崗位職責，努力為幼兒園創(chuàng)造一個良好的學習、生活、工作環(huán)境，為促進幼兒教育發(fā)展事業(yè)的蓬勃發(fā)展盡一份力量。 凡要求職工做到的，自己首先做到，凡要求職工不做的，自己首先不做。 深諳“德若水之源，才若水之波”的含義，身為一園之長更要以身作則?，F(xiàn)將有關情況匯報如下： 一、堅持共產(chǎn)主義信仰，弘揚良好道德風尚 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，牢記共產(chǎn)黨員職責要求。 自工作以來，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛幼兒教育事業(yè)，嚴格遵守工作紀律，認真履行工作職責，能夠保質(zhì)保量達成上級部署的各項工作目標。 第五篇：幼兒園園長述職述廉報告 述職述廉報告 XX 園園長 XXXX 本人 XX， xx 年生， xx 年加入中國共產(chǎn)黨， xx 年參加工作， XX 畢業(yè)， XX 學歷，現(xiàn)任 XX 職務。 完善各類基礎建設和 教學設備確保幼兒園保教工作順利開展 為了讓園舍各項條件更好的為幼兒發(fā)展服務，今年暑期我們對四季苑分園幾個教室的地板進行了翻建，前面進行了粉刷；總園進行了多功能廳改建，投影儀和幕布全部更新，門廳改建， 1～ 3 樓樓道內(nèi)護墻板和吊頂改建。這種分層設置的方式有效提高了教參與活動的積極性，從而提升教研的效果。 （ 2）規(guī)范教研，在實踐中收獲，提高教學質(zhì)量 2021 年我園共設 5 個教研項目，分別是園部大教研、年級組小教研、骨干教師學習中心組、新秀教師學習中心組以及新教師學習中心組。 加強學習，立足教研組建設，提高保教專業(yè)化水平 （ 1）我們以集中的方式學習上海市保教工作會議的文件精神，組織教師討論、研究，熟悉文件內(nèi)容，并有效落實到自己的日常工作中。 b、 2021 年 5 月開展了“莘松健康衛(wèi)生宣傳月”一系列活動，主要展示我們?nèi)髥T（保健員、保育員、營養(yǎng)員）的風采，家長開放日當天家長觀摩 了保育員對幼兒進行的一系列護理（早點、運動、盥洗、午餐等）、瀏覽宣傳海報聆聽健康衛(wèi)生教育課，參與講座與互動（營養(yǎng)員和家長代表拿手菜展示）、觀摩幼兒小型自助餐展示等。 （ 2）三大員隊伍建設 a、深入開展“師徒結(jié)對“活動，初級保育員拜中級保育員為師，每個月開展理論學習和實踐操作各一次，發(fā)現(xiàn)問題及時指導分析，共同進步和成長，避免兩極分化太明顯。吸納各教研組組長 參與審閱工作，并將教案按領域進行分類，分別由各領域?qū)ｉL的教師進行審閱。今年我園依然堅持對教師的教學備課進行審閱，為此制訂定相應制度，促使審閱工作越發(fā)規(guī)范。所以，教學活動的質(zhì)量普遍較高，活動普遍符合幼兒的發(fā)展與興趣，真正促進了幼兒的發(fā)展。教師在態(tài)度上更加重視，在行動上更加積極。 c、教育教學展示月。比如瞿麗華老師的音樂活動《我最?！?，創(chuàng)新的說唱內(nèi)容讓觀摩教師耳目一新；王依麗老師的美術活動《涼快的光芒》，有效激發(fā)了小班幼兒的創(chuàng)新思維。本次園內(nèi)骨干教師教學展示活動與骨干教師學習中心組活動有機結(jié)合，使骨干教師所展示的集體教學活動展現(xiàn)出集體的智慧。同時，師徒雙方簽訂結(jié)對帶教協(xié)議書，了解結(jié)對的責任與義務，從而通過師徒結(jié)對活動加速青年教師的專業(yè)成長，同時也讓更多有潛質(zhì)的經(jīng)驗型教師盡快成為 成熟型、骨干型教師。 以師德建設為載體，不斷提高保教隊伍水平 （ 1）教師隊伍的建設 a、師徒結(jié)對帶教指導。六月份我們向全區(qū)的非專業(yè)教師進行了一次關于學習活動的培訓活動，進修學員金慧頻副院長親臨參加，并給予了高度的評價。 （ 4）繼續(xù)發(fā)揮幼兒園的輻射作用，認真開展對區(qū)內(nèi)部分非專教師的培訓工作。 同時，注重自身業(yè)務素質(zhì)的提高，加強自身業(yè) 務進修培訓，通過各種途