【正文】 當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。 上課內(nèi) 容豐富、現(xiàn)實。積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，取別人之長，補(bǔ)自己之短。除了教學(xué)工作之外，同時我還加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來提升自己。英語是一門多元化的學(xué)科，這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質(zhì)。思想積極向上，要求進(jìn)步。 在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)?；仡欉@個學(xué)期，感覺自己已然成熟了許多。 英語教師述職報告 1 時光荏苒，歲月如梭，匆匆一年呼嘯而過，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)與身邊的學(xué)生朝夕相處了將近一年時間了。 英語教師述職報告 第四篇：英語教師述職報告優(yōu)秀借鑒參考最新整合 教師是一個神圣的職業(yè)，培育出了一批又一批為國家建設(shè)做貢獻(xiàn)的頂梁柱。 七、繼續(xù)教育 這些年來，我積極參加各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，先后參加市教育學(xué)院初中英語教師崗位培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、計算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)、市教育學(xué)院繼續(xù)教育培訓(xùn) (兩次 )等，并獲得國家普通話水平測試二級乙等、計算機(jī)應(yīng)用水平考試初級、計算機(jī)應(yīng)用考試高級、人事局舉辦的科技創(chuàng)新和科學(xué)發(fā)現(xiàn)課程培訓(xùn)。結(jié)合自己 24 年的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷探討，撰寫了一大批有見地，有份量的論 文，并在市級、省級及國家級獲獎：《英語教師在課堂教學(xué)中的角色》 20__年榮獲市教科所英語論文評選三等獎、《善待后進(jìn)生》榮獲20__年市教科所英語論文二等獎、《課堂教學(xué)中的微妙技巧》榮獲 20__年市教科所英語教學(xué)論文評比三等獎、《淺淡初三英語總復(fù)習(xí)的實踐與思考》榮獲湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究會 20__年優(yōu)秀論文三等獎、《同中求異，異中求新》榮獲 20__年市教科所優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎。這給我們英語教學(xué)改革帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。今年上半年由市教育局組織她到綏寧縣送教下鄉(xiāng)，幫助余文輝老師組織英語朗讀比賽等等。20__年我指導(dǎo)李毅敏老師實行啟發(fā)式教學(xué)，與她一起 制作課件，鉆研教材 。 20__年，輔導(dǎo)青年教師唐芳萍參加校英語教學(xué)比武設(shè)計賽中閱讀課二等獎 。每年我與青年教師結(jié)對子，平時有針對性隨堂聽課，及時評課，肯定優(yōu)點，指出不足，共同尋求解決的辦法。從思想上、業(yè)務(wù)上、生活上關(guān)心和幫助青年教師。英語 教學(xué)活動化，活動交際化，豐富了英語知識，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力，拓寬了學(xué)生視野。對個別學(xué)生作業(yè)，有針對性進(jìn)行面批，幫助他們釋疑解惑。 教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的整體情 況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終，以培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力，應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力為目的，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教。同時鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性，改變教師壟斷課堂惡習(xí)，真正形成以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式。 注重教法改革，不斷探索英語教學(xué)規(guī)律，大膽嘗試新的教學(xué)方法，開展了情趣 英語教學(xué)方法，求異思維教學(xué)法，交際教學(xué)法等一系列英語教學(xué)新法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓英語教學(xué)“活”起來。輔—— 輔優(yōu)生、輔差生，重點輔“邊緣“學(xué)生。 一絲不茍抓實抓好英語教學(xué)各個環(huán)節(jié)，我特別是在備、輔、考三個環(huán)節(jié)上下功夫。 20__年畢業(yè)會考我校英語的人平分、優(yōu)秀率、及格率都是全市第一，而我所教的 262 班、 263 班人平分、優(yōu)秀率分別超學(xué)校平均分 6 分和 個百分點。 20__年下半年領(lǐng)導(dǎo)又委以重任，又擔(dān)任 229 班、 230 班兩個初三班英語。 20__年，我從市八中調(diào)入市五中，學(xué)校安排我任初二 229 班、初三 220 班英語教學(xué)，其中初三 220 班換了四任英語教師，底子薄，基礎(chǔ)差，接手前期末年級統(tǒng)考別的班級 108 分以上的有二三十個，而 220班才 3 人，學(xué)校擔(dān)心英語畢業(yè)會考會拖后腿。我的英語課成為英語老師爭著聽、爭著學(xué)的示范課。我十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，樹立學(xué)生自信和勇氣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，讓學(xué)生學(xué)得輕輕松松，老師教得自然 。在英語教學(xué)方面，我始終探索一種既讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，又學(xué)得扎實的教改之路，我準(zhǔn)確地把握各年級教學(xué)大綱和教材重點與難點，制定科學(xué)合理切合實際的，把各種教法有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體作用，駕馭課堂能力強(qiáng)。 這幾年，我所任班素質(zhì)教育碩果累累。針對這一現(xiàn)象，我在班級開展“勞動光榮”等一系列主題班會，讓農(nóng)村來的學(xué)生融入班集體。今年他以優(yōu)異的成績升入省示范性高中。 有一次球賽，他意外摔斷腿，我每天去醫(yī)院看望他，給他補(bǔ)課，并帶領(lǐng)學(xué)生獻(xiàn)愛心捐款，他很感動，出院后學(xué)習(xí)更努力了，而且以一顆感恩的心去發(fā)動同學(xué)，幫助家庭困難 學(xué)生。經(jīng)過我鼓勵，他覺得很有成就感，他聽課特別認(rèn)真，每次小考物理都能得到八九十分，于是我因勢利導(dǎo)，啟發(fā)他只要認(rèn)真學(xué)，就能學(xué)好每門課。但我發(fā)現(xiàn)他也有一些優(yōu)點，喜歡畫畫，賽車，動手能力很強(qiáng)。多年來我對雙差生不歧視，不拋棄，努力通過挖掘放大他們的閃光點，鼓勵他們。我所擔(dān)任 263 班年年被評為校優(yōu)秀班集體，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)穩(wěn)。同時，從接受教育到自身教育轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，營造良好的集體氛圍，讓集體輿論影響每一個學(xué)生，我相信學(xué)生能力，人人都是班主任的助手，充分利用學(xué)生積極 主動心態(tài)，全員參與，代替班主任孤軍奮戰(zhàn)，讓班主任從繁雜的事物中解脫出來，有充沛精力進(jìn)行教育實驗。 班級文化是一種外在的熏陶，關(guān)鍵是內(nèi)因，學(xué)生自身教育。在每一屆班集體中長期營造一種和諧班級文化，能收到事半功倍效果。我接手每一個新班， 首先特別注重開辦一個班會，我對學(xué)生說“我相信你們將是我所教的最好的一屆，你們各有各的優(yōu)勢，希望你們發(fā)揮自己長處，共同建立一個人人 (校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、家長 )羨慕的班集體。一個班級建立了健康向上班級文化后，班級充滿積極向上風(fēng)氣，管理也步入良性循環(huán)，集體凝聚力也得到提高。班級文化是全班絕大部分成員認(rèn)同的一種價值觀。其次是“寬”、是“愛”。嚴(yán)師出高徒，古訓(xùn)言之。這年來，我對學(xué)生管理是寬嚴(yán)相濟(jì)。我對教育工作盡職盡責(zé)，全力以赴，感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。 20__年，父親病重，我舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課，沒有陪護(hù)一天。為了學(xué)生一切，從早到晚扎在學(xué)生群里，埋在課本堆中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計每一個課件，把全部心血精力傾注 給學(xué)生。這些年來，我本著對教育工作的高度責(zé)任感，一切為了學(xué)生，把自己全部精力傾注在全班每一個學(xué)生。我想我 既然選擇了教師這一崇高職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣使命 —— 敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表。我采取以身作則，寬嚴(yán)相濟(jì)的科學(xué)管理辦法。任中教一級 13 年來，我 11年擔(dān)任班主任，總是從初一帶到初三畢業(yè)。 24 年來，我不斷求新知，探新法，扎實過硬的專業(yè)知識使我在教育教學(xué)中得心應(yīng)手，游刃有余。 為了適應(yīng)新一輪課程改革，我抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會，提高自身水平，20__年、 20__年兩次參加湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《新教材研究》等課程，經(jīng)常到校內(nèi)外聽課，交流取經(jīng)，分別到湖南師大附中、雅禮、株州一中、二中、隆回一中、邵東三中等學(xué)校聽課，參加英語教研教改活動，使我受益匪淺。 1988 年我考取邵陽師專函授?？疲?1988 年至 1991 年我克服孕妊反應(yīng)，堅持三年函授，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語專業(yè)課程， 20__年又考取湖南科大英語函授本科，進(jìn)一步掌握本科英語課程，教材教法。這些年來，我與時俱進(jìn)，終身教育，不斷充電?！? 二、學(xué)識水平 我參加工作 24 年來，一直擔(dān)任初中英語教學(xué)，其中有十二年擔(dān)任初三畢業(yè)班英語教學(xué)，長期的實踐與鍛煉，我打下了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。 20__年被評為?！暗掠冗M(jìn)工作者” 。 20__年，考核為“優(yōu)秀” 。把教書育人做為我終身的事業(yè)，服從組織安排，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)，從不叫苦叫累，是群眾公認(rèn)的“老黃?！薄，F(xiàn)將任中學(xué)一級 13 年來尤其是近五年來的工作情況匯報如下： 一、政治思想 我生于 60 年代，成長于 70、 80 年代，樸實的年代，樸素的思想，純正的正統(tǒng)教育，骨子里就萌生了一種對黨的忠誠，對事業(yè)的崇拜，對教書育人的摯愛與奉獻(xiàn)，“學(xué)高為師，身正為范”，這種理念一直在左右我的靈魂。 1991 年獲得邵陽學(xué)院函授英語?？莆膽{， 20__年獲得湖南科技大學(xué)函授英語本科文憑。本人 1983年考入邵陽師范， 1986 年 7 月畢業(yè)，先后在隆回山界回族中學(xué)、 邵陽市郊區(qū)茶元頭中學(xué)、邵陽市八中、邵陽市五中工作。結(jié)合低年級學(xué)生的特點，課堂上采用生動有趣的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的教師。盡心盡力地教育每一位學(xué)生，以期能在中考中取得令人滿意 的成績。教初四，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。在平時的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點。努力提高自己對學(xué)生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道。采用小組合作學(xué)習(xí)模式，課堂提問面向 全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。工作強(qiáng)度大，任務(wù)重，壓力大。 二、教育教學(xué)方面： 本學(xué)年我擔(dān)任初一、初四兩個年級的英語課，每周 11 節(jié)課， 11個教案。 一、政治思想方面： 我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作，教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。 英語教師述職報告 3 2021—— 2021 一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了，那老師再多的付出也是值得的。另外，對學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識反復(fù)鞏固。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。 孩子學(xué)習(xí)成績不好，孩子、家長、老師都是非?？鄲赖?。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯 定。 因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 用發(fā)展的觀點看學(xué)生。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 (二 )調(diào)動學(xué)生的積極性。 在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。 注重課堂教學(xué)效果。在制 定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。 三、教學(xué)工作 (一 )發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 備課深入細(xì)致。 經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。 經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。 思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教 育和常規(guī)教育，及時結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并建立以表揚(yáng)為主的獎懲機(jī)制，樹立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。 二、教育工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。 我喜愛并關(guān)心我的學(xué)生，不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu) 建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下： 一、政治思想 我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。我覺得在教學(xué)中應(yīng)將傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有效的結(jié)合起來，按照新《課標(biāo)》的要求，在教學(xué)思路和方法上做到求實，創(chuàng)新 。就算是朗讀，也要給出具體的要求。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的方方面面。我曾聽好些有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師們說過初一學(xué)生培養(yǎng)良好學(xué) 習(xí)習(xí)慣的重要性。 其次就是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我覺得可以采用在“圖文提示”下讓學(xué)生背誦或復(fù)述課文的方法。對一些句型搭配及習(xí)語等，必須準(zhǔn)確掌握，因而需要一定的強(qiáng)化記憶手段。根據(jù)這一先快后慢的遺忘規(guī)律，必須讓學(xué)生及時復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，特別是單詞，以減少遺忘。還有一個問題就是背了就忘。初一學(xué)生雖在小學(xué)時學(xué)過英語，但沒有系統(tǒng)的學(xué)過音標(biāo)等背誦單詞的方法。 反觀過去半個學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)很多需要改進(jìn)和反思的地方。經(jīng)過這半個學(xué)期的任教，我發(fā)現(xiàn) 教師這份職業(yè)遠(yuǎn)非我原本想象的那么簡單。 英語教師述職報告 1 時間過得飛快，不知不覺半學(xué)期過去了。 英語教師述職報告 第三篇：英語教師述職報告優(yōu)秀參考整合