自我評(píng)價(jià)共五則(參考版)
2025-04-20 07:14本頁(yè)面
【正文】 。我還積極的參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)和自愿者服務(wù)，我曾被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生、文明學(xué)生、勞動(dòng)積極分子和社會(huì)實(shí)踐明星等，在高二年級(jí)時(shí)，我就成為了一名光榮的預(yù)備黨員。熱愛(ài)美的事物，在穿著上 ,得體大方 ,也不失為是一個(gè)懂得用美來(lái)裝點(diǎn)自己的人 .我能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美 ,具有健康的審美情趣 .在學(xué)習(xí)之余喜歡聽音樂(lè)，看電影，讀書看報(bào)，不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，身心健康，能正確對(duì)待生活中的挫折。 合作與交流 我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神 ,善于與他人合作，能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為 。 學(xué)習(xí)與創(chuàng)新 我學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，有創(chuàng)新精神，勤學(xué)好問(wèn)，有較強(qiáng)的自學(xué)能力 ,懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 ,能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué) 習(xí)水平 ,有自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí) ,運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能 ,獨(dú)立分析并解決問(wèn)題 .我勤于思考 ,課堂上，敢于提出質(zhì)疑 ,提出有價(jià)值的問(wèn)題，課下，積極地與老師同學(xué)交流，對(duì)知識(shí)有獨(dú)到的見(jiàn)解 ,努力嘗試多種方式解決問(wèn)題，追求學(xué)習(xí)完美。具有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。 第五篇：自我評(píng)價(jià) 道德與公民 我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，是一名預(yù)備黨員。在教學(xué)中有自己得意和閃光的地方，難免也會(huì)遇到新的情況和問(wèn)題，把教學(xué)中的這些寫出來(lái)，無(wú)疑是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和對(duì)缺點(diǎn)的反思，只有這樣才能在今后的教 學(xué)中做到發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，才能提高駕馭課堂的能力?！痹u(píng)價(jià)他人的同時(shí)也就完成了自我評(píng)價(jià)，這是探究深層評(píng)價(jià)的最高境界。這時(shí)我可以機(jī)動(dòng)靈活地改變組織方式，運(yùn)用行之有效的教學(xué)手段，由淺入深地引 導(dǎo)學(xué)生往深層探究，也可以以學(xué)生的身份談?wù)勛约旱目捶ǎ缓笤僮寣W(xué)對(duì)我進(jìn)行評(píng)價(jià)，我在教與學(xué)的過(guò)程中也能得到知識(shí)或技能的成長(zhǎng)。緊接著，我又讓同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)他辦得好在哪里？為什么辦得這么好？這位同學(xué)在陣陣贊譽(yù)聲中漲紅了臉，那目光閃耀著自信，奮發(fā)，向上?? 三、深層探究，自我評(píng)價(jià)。我有意把他的姓名隱去，讓同學(xué)們猜是誰(shuí)的作品。一周時(shí)間過(guò)去了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)平時(shí)上課從不發(fā)言，作業(yè)馬虎經(jīng)常出錯(cuò)，老師們公認(rèn)的一名后進(jìn)生，辦得小畫報(bào)圖文并茂，版面設(shè)計(jì)新穎，很有創(chuàng)意。再好的教學(xué)方法，沒(méi)有后進(jìn)生的進(jìn)步就不能算成功，這就要求教師不失時(shí)機(jī)地發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)有效地和同學(xué)們一塊對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià)，在成功的喜悅中讓他不知不 覺(jué)地完成自我評(píng)價(jià)。沒(méi)有合作的教學(xué)是難以實(shí)施新課程，是無(wú)法體現(xiàn)新課程理念的。 二、平等合作，真誠(chéng)評(píng)價(jià)。例如，當(dāng)學(xué)生用一個(gè)民間順口溜巧記一個(gè)生字時(shí)，我不對(duì)學(xué)生的發(fā)言立即做出“你真棒”的評(píng)價(jià)，而是問(wèn)“同學(xué)們說(shuō)說(shuō)他這個(gè)辦法好嗎？”“那么好在哪里呢？”結(jié)果其他學(xué)生也自覺(jué)而又創(chuàng)造性地去巧記其它的生字，后來(lái)這堂課就完全被學(xué) 生“控制”了。沒(méi)有教師的精神解放就沒(méi)有學(xué)生的精神解放，沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。我有 幾點(diǎn)淺顯的體會(huì)如下： 一、解放精神，學(xué)生自主?！痹u(píng)價(jià)他人的同時(shí)也就完成了自我評(píng)價(jià)，這是探究深層評(píng)價(jià)的最高境
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