【正文】 。其中研究方案包括研究對象、研究過程中準(zhǔn)備使用的方法和途徑、資料 (material)收集方法等內(nèi)容。加強(qiáng)與家長 的溝通與交流，促進(jìn)教師、幼兒、家長三方的共同成長。 2）繼續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動的組織與實(shí)施，在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對幼小銜接方面關(guān)于數(shù)學(xué)活動的探索，將結(jié)合班級對班級幼兒 的觀察分析，確定學(xué)期計劃，教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。 關(guān)于音樂和數(shù)學(xué)教育的研究 :1）繼續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動的組織與實(shí)施。 4）加強(qiáng)教師間的交流，合理分配班級工作，有效利用工作時間。 2）在研究過程中對現(xiàn)在使用的“幼兒發(fā)展評價指標(biāo)” —— 即“ 58 條關(guān)鍵經(jīng)驗”進(jìn)行調(diào)整，嘗試整理我園特色的“評價指標(biāo)”。 三位教師對記 錄時機(jī)、記錄內(nèi)容的把握，主要是要提高隨時記錄的意識，嘗試用靈活多樣的形式進(jìn)行記錄。實(shí)驗班教師雖然做了不少的工作，對原有的幼兒檔案整理方式進(jìn)行了調(diào)整，但是作為“幼兒發(fā)展評價”課題組的教師在記錄、整理上所花費(fèi)的心思、精力還是不夠的。 各實(shí)驗班的具體工作： 重點(diǎn)工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評價”課題進(jìn)一步深化。 3）抓好實(shí)驗班“以點(diǎn)帶面”的工作。鼓勵教師參與的積極性，以提供材料、資料(material)支持等形式，參與實(shí)驗活動。盡量做到“及時發(fā)現(xiàn)、及時 解決”，每周至少有一次與實(shí)驗班教師的正式交流，每月進(jìn)行一次有專家參與的階段性總結(jié)。 研究工作要點(diǎn)： 針對上學(xué)期出現(xiàn)的不足之處，在對三個實(shí)驗班的管理中需要進(jìn)行以下調(diào)整： 1）加強(qiáng)實(shí)驗班教師與專家、課題組成員之間的交流。 加強(qiáng)對科研方法的認(rèn)識，認(rèn)真閱讀相關(guān)的科研文獻(xiàn)，提升全體科研工作的專業(yè)水準(zhǔn)。 三、科研工作 我園所開展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的，在教學(xué)工作中起到以點(diǎn)帶面的作用，以推進(jìn)園本課程的深入開展，解決教師在教學(xué)中遇到的困難為介入點(diǎn)。本學(xué)期將進(jìn)行配班教師英語活動觀摩。 2）數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。 4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和分析觀察記錄。 3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時間。 2）學(xué)習(xí)有序：半日活動開展以“計劃 —— 工做 —— 整理 —— 回憶”途徑實(shí)施，教師根據(jù)班級情況，調(diào)整計劃內(nèi)容，體現(xiàn)層次性。繼續(xù)開辦美術(shù)、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教師負(fù)責(zé)制定課程計劃。加強(qiáng)日常工作，特別是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo)，教學(xué)管理人員經(jīng)常下班，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。篇五：幼兒園教研組工作計劃 新的學(xué)年開始了，本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)調(diào)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，圍繞“環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個有序”實(shí)施園本課程，重點(diǎn)放在如何落實(shí)、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊。學(xué)期末召集各課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流，總結(jié)一學(xué)期各課題研究進(jìn)展情況，對取得的成績或存在的問題由科研工作負(fù)責(zé)人寫出總結(jié)。 （ 4）音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性，重點(diǎn)加強(qiáng)對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。（ 3）雙語教育：加強(qiáng)日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。 特色教育開展貫穿一日生活 （ 1）全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認(rèn)識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。提高幼兒自我服務(wù)（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護(hù)的能力，減少以外傷害。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和小組活動的研究。 二、教研工作 圍繞四個有序深入開展園本課程的研究 （ 1）環(huán)境有序：從環(huán)境入 手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運(yùn)用，豐富個區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料），幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設(shè)一個角色區(qū)，為幼兒多提供真實(shí)的活動材料，加強(qiáng)幼兒扮演活動的開展與指導(dǎo)。 制定專教工作計劃和課程安排，由教研組長負(fù)責(zé)本組日常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作。本學(xué)期的工作計 劃如下： 一、日常教務(wù)管理工作 充分發(fā)揮教研組長的管理能力，調(diào)動各班班主任的工作積極性，帶動班級工作共同進(jìn)步。對課題研究認(rèn)真負(fù)責(zé)，取得一定成績的教師要給予獎勵或表彰。其中研究方案包括研究對象、研究過程中準(zhǔn)備使用的方法和途徑、資料收集方法等內(nèi)容。加強(qiáng)與家長的溝通與交流，促進(jìn)教 師、幼兒、家長三方的共同成長。 2）繼續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動的組織與實(shí)施，在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對幼小銜接方面關(guān)于數(shù)學(xué)活動的探索，將結(jié)合班級對班級幼兒 的觀察分析，確定學(xué)期計劃，教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。 關(guān)于音樂和數(shù)學(xué)教育的研究 :1）繼續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動的組織與實(shí)施。 4）加強(qiáng)教師間的交流，合理分配班級工作，有效利用工作時間。 2）在研究過程中對現(xiàn)在使用的“幼兒發(fā)展評價指標(biāo)” —— 即“ 58 條關(guān)鍵經(jīng)驗”進(jìn)行調(diào)整，嘗試整理我園特色的“評價指標(biāo)”。三位教師對記 錄時機(jī)、記錄內(nèi)容的把握，主要是要提高隨時記錄的意識，嘗試用靈活多樣的形式進(jìn)行記錄。實(shí)驗班教師雖然做了不少的工作，對原有的幼兒檔案整理方式進(jìn)行了調(diào)整，但是作為“幼兒發(fā)展評價”課題組的教師在記錄、整理上所花費(fèi)的心思、精力還是不夠的。 各實(shí)驗班的具體工作： 重點(diǎn)工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評價”課題進(jìn)一步深化。 3）抓好實(shí)驗班“以點(diǎn)帶面”的工作。鼓勵教師參與的積極性，以提供材料、資料支持等形式，參與實(shí)驗活動。盡量做到“及時發(fā)現(xiàn)、及時 解決”，每周至少有一次與實(shí)驗班教師的正式交流，每月進(jìn)行一次有專家參與的階段性總結(jié)。 研究工作要點(diǎn)： 針對上學(xué)期出現(xiàn)的不足之處，在對三個實(shí)驗班的管理中需要進(jìn)行以下調(diào)整： 1）加強(qiáng)實(shí)驗班教師與專家、課題組成員之間的交流。 加強(qiáng)對科研方法的認(rèn)識，認(rèn)真閱讀相關(guān)的科研文獻(xiàn)，提升全體科研工作的專業(yè)水準(zhǔn)。 三、科研工作 我園所開展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的，在教學(xué)工作中起到以點(diǎn)帶面的作用，以推進(jìn)園本課程的深入開展，解決教師在教學(xué)中遇到的困難為介入點(diǎn)。本學(xué)期將進(jìn)行配班教師英語活動觀摩。 2）數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。 4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和分析觀察記錄。 3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，減少孩子不必要 的等待時間。 2）學(xué)習(xí)有序：半日活動開展以“計劃 —— 工做 —— 整理 —— 回憶”途徑實(shí)施，教師根據(jù)班級情況，調(diào)整計劃內(nèi)容，體現(xiàn)層次性。繼續(xù)開辦美術(shù)、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教師負(fù)責(zé)制定課程計劃。加強(qiáng)日常工作，特別是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo)，教學(xué)管理人員經(jīng)常下班，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。篇三：幼兒園教研組工作計劃 幼兒園教研組工作計劃 新的學(xué)年開始了，本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)調(diào)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，圍繞“環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個有序”實(shí)施園本課程，重點(diǎn)放在如何落實(shí)、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常 工作有條不紊。 一月 總結(jié)本學(xué)期各項工作。 組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動，組織教師評教。 加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進(jìn)行評估小結(jié)。 十一月 組織教師參加園級彈唱比賽。 各班級區(qū)角活動評比活動。 組織新學(xué)期家長會。 規(guī)范教師備課筆記，指導(dǎo)一日活動安排。 組織召開園內(nèi)第一次教研組長會議，制定 本學(xué)期幼兒園發(fā)展目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)《指南》計劃。 有計劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評比活動。 扎實(shí)開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作，繼續(xù)深入教育游戲化；對教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思。 在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。 在隊伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽， 青年教師有所進(jìn)步，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項基本功。 米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)經(jīng)驗交流 彈唱基本功比賽一月份：