【正文】 。 總結(jié)、表達能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領導提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形 象的語言，內(nèi)容豐富，有吸引力。 首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領導、同事，能自己尋找解決困難的辦法。 工作能力：能熟練地引導幼兒開展活動，活動有 計劃、有條理。 業(yè)務知識：掌握幼兒教育學、心理學的理論，能在實踐中靈活地運用。 和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。如果您給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。 富有高度的團隊意識，適應能力強，能快速融入社會，運用于工作實踐。自我評價范文七： 坦誠大方，積極上進，對工作認真負責。另外，我性格開朗，熱情大方，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力和良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應力強，有親和力，交際能力較好，能很快融入一個新集體，容易帶動一個集體的氣氛。但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰(zhàn)，從中吸取經(jīng)驗，豐富自我，從而更好的實現(xiàn)人生價值。順利通過國家社會和勞動保障部高新技術辦公軟件應用模塊資格高級操作員考試。在大學期間，我自己認真學習專業(yè)技能，所以我掌握了較強的專業(yè)知識，并把理 論知識運用到實踐中去，期末總評成績名列年級前茅，獲得優(yōu)秀學生獎學金二等、三等各兩次，榮獲校級三好學生稱號。自我評價范文二： .我是一個性格外向、活潑開朗的女孩，雖然僅參加工作不足一年，沒有太多的工作經(jīng)驗但我對工作充滿了熱情，良好的工作態(tài)度使我能認真負責地完成每一項工作?；叵肫鹉嵌螘r光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很 低，但聽著同學們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。由于從 97 年起國家不再對自費生包分配，使我與“太陽底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。教師簡歷自我評價簡短 [篇 3]自我評價范文一： 我叫 ,今年 xx 歲。我從不輕易放棄任何一次外出學習的機會，把握每次的報告講座機會，空余時間便見縫插針地翻閱一些教育教學雜志，這使我的教 育教學能力得到了較大的提高。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和 諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。 三、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在備課過程中認真分析教材，吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論， 科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力。 二、教學工作方面。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。 在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表 。其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學 工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結(jié)合，在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么 重要。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。我還積極去聽各位老教師的課堂， 吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足。 回顧一年 來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步 !【教師簡短自我評價六】 教學方面：教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。 二、做一個富有愛心的教師 愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思 ，以不斷督促自己進步。 一、做一個學習型教師 教師的從教之日，正是重新學習之時。事業(yè)留我、感情留我、能力留我 !【教師簡短自我評價五】 作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。創(chuàng)新則是在原有的基礎上總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，然后創(chuàng)造出更好 的教學方法 。 在教育方法上我有自己的觀點 —— “兩個新”?！窘處熀喍套晕以u價四】 作為一名體育教師，我深刻熟悉到體育人不怕辛勞不怕累，體育人做事膽大心細，體育人為人直爽、簡單、豪放，體育人有拼搏奮斗的精神，下面是簡短自我評價。運動會上，有我矯健的身影，慰問貧困學生， 我總會獻上自己一份微薄之力。經(jīng)過我的努力，班級面貌煥然一新，成為朝氣蓬勃、團結(jié)向上、愛心永駐的優(yōu)秀班級。對待家庭不健全、性格發(fā)展內(nèi)向的學生，我用愛心融化他們冷漠的心，改變他們的孤僻性格，重新走入溫暖和 諧的社會 。 “愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，我更是用一顆慈母般 的愛心，關愛每一位孩子。 充分調(diào)動了全班同學的責任感和集體榮譽感，定期邀請優(yōu)秀畢業(yè)生到班級作報告，組織學生廣泛開展自評互評活動，總結(jié)學習上的成果和不足，制定可行的整改措施增強學生的緊迫感使命感，共同營造“時不我待，只爭朝夕”的拼搏進取學習環(huán)境，樹立起了良好的班風學風。 三、嚴字當頭，愛心相隨，做好學生的貼心人 在班級管理中，首先體現(xiàn)一個“嚴”字：即嚴格的班規(guī)制度，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，嚴厲的要求。在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補充，積極參加校 、縣等各級教研備課活動，虛心向其他教師學習，并于 2021 年被評為鞍山市地區(qū)骨干教師。我深知，教師的成長是長跑，只有經(jīng)歷“艱難困苦”，才能玉汝于成，“別裁偽體親風雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。 二、潛心教學，精益求精。在學習中改造自己的思想 ,提高政治覺悟 ,樹立正確的人生觀 ,世界觀 ,扎扎實實地做好本職工作 ,教書育人。 我注重師德，學風嚴謹，一絲不茍 。現(xiàn)將我的工作匯報如下： 一、堅定政治信念，律己育人。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回報 xx 中對我的培養(yǎng)。在積極主動地向優(yōu)秀老教師學習的同時，探索自己的教學方式和道路，自身實踐能力也得到了一定的提高。 一學期以來，在實際工作中 ，也遇到了不少困難。 最后，在家長工作方面，我總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，利用家校通，電話聯(lián)絡渠道及時向家長提供信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。所有這些都得到了同事和領導的肯定，在學期期中考試和期末考試中都取得了第三名的好成績 。