教師工作作風問題自查自糾報告(參考版)
2025-04-20 06:51本頁面
【正文】 努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領(lǐng)導的安排，認真做好教育教學和科研工作。要勇于剖析自己，經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。 ，增強為學生服務的意識 我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學生服務上。沒給自己樹立高標桿，缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。 ，認識落后 思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。 我們的一切出發(fā)點 應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。但日復一日地重 復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。對于各種教學規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。 因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。 由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。主要表現(xiàn)在：一是學習的自覺性不強。學校食堂食品采購環(huán)節(jié)、運輸環(huán)節(jié)、儲存環(huán)節(jié)、加工環(huán)節(jié)等定期派車與檢查，不存在衛(wèi)生和安全隱患。 食品安全管理情況。全部消除所有校園內(nèi)的 d 級危房。 校舍隱患排查情況。不存在使用拼裝車、報廢車、未取得校車使用許可車輛接送學生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可
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