【正文】 。 班主任工作方面：一段時(shí)間的接觸后，我發(fā)覺(jué)我所擔(dān)任的這個(gè)班的學(xué)生其實(shí)挺好學(xué)的，下了課之后還有很多的學(xué)生拿著練習(xí)冊(cè)上 的問(wèn)題問(wèn)我，可這個(gè)班的學(xué)生有一個(gè)壞習(xí)慣，上課喜歡講話，關(guān)于這一個(gè)缺點(diǎn)，我想了很多的方法，在我的努力之下，大部分的學(xué)生能夠做到上課不講小話，這一點(diǎn)讓我感到很高興。 教育教學(xué)工作方面：我所擔(dān)任的這一個(gè)班的整體成績(jī)算一般般，男生人俗多于女生人數(shù)，在了解了班級(jí)的其他情況之后，我和指導(dǎo)老師確定了教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)老師也讓我去統(tǒng)計(jì)的五（ 1）聽(tīng)了語(yǔ)文課，在聽(tīng)了五（ 1）班的課之后，我也就自己開(kāi)始備課了，指導(dǎo)老師也給我提出不少寶貴的意見(jiàn)。 2021 年 2 月 28日，我在我的家鄉(xiāng)駱湖鎮(zhèn)駱湖中心小學(xué)開(kāi)始實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間這一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在這段時(shí)間里我擔(dān)任了五 （ 2）班的語(yǔ)文，還擔(dān)任了這個(gè)班的班主任。 第五篇：師范實(shí)習(xí)總結(jié)（推薦） 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 現(xiàn)在我們還是大學(xué)生，雖然學(xué)富五車(chē)，但是思想、覺(jué)悟還不是十分成熟，尤其是實(shí)踐能力十分薄弱，而實(shí)習(xí)恰恰給了我們提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)。課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。 四、優(yōu)缺點(diǎn) 在這次實(shí)習(xí)中我慢慢地發(fā)現(xiàn)了自己相較于教師這個(gè)崗位的優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，能很好地適應(yīng)新環(huán)境； 同時(shí)，在面對(duì)課堂突發(fā)狀況的時(shí)候，也能適時(shí)地找到好的解決方法。我已經(jīng)到了可以為人師表的年紀(jì)，我所做的一些行為已經(jīng)會(huì)被比我年紀(jì)小的人模仿。回到 自己學(xué)校，老師紛紛說(shuō)現(xiàn)在的氣質(zhì)很沉穩(wěn)，很像一個(gè)老師了；同學(xué)之間也在相互說(shuō)著跟實(shí)習(xí)之前相比，大家的狀態(tài)真的變了很多。雖然，對(duì)于以后是否會(huì)站上講臺(tái)還不一定，但是在中學(xué)實(shí)習(xí)的這段單純而美好的日子里，必定會(huì)讓我永生難忘。 三、收獲 在這一個(gè)月的日子里，我收獲了很多很多。 其他 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我還去教室?guī)兔Σ贾?，?duì)于如何營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境，形成獨(dú)特的班級(jí)文化頗有心得。即使寫(xiě)得不 好的作文，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們，要么是書(shū)面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實(shí)事求是 ......我認(rèn)為只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。在我正式授課之后，指導(dǎo)老師開(kāi)始讓我放手批改作業(yè)，在批改作業(yè)當(dāng)中，我仔細(xì)地記錄學(xué)生對(duì)于哪些題型的錯(cuò)誤率比較好，總結(jié)出哪些方面的知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有把握好，以便于在下次上課的時(shí)候，可以把這個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。我把教學(xué)重難點(diǎn)由了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗變?yōu)檎莆請(qǐng)雒婷鑼?xiě)的方法，將課文與閱讀、作文相結(jié)合，前 2 個(gè)課時(shí)主要講課文內(nèi)容及場(chǎng) 面描寫(xiě)方法，在第三課時(shí)則讓學(xué)生當(dāng)堂寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)面，學(xué)生們寫(xiě)得都很不錯(cuò)。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而我對(duì)于把他們的注意力從我這個(gè)實(shí)習(xí)老師身上轉(zhuǎn)移到知識(shí)上面，也感到十分的開(kāi)心。在上課過(guò)程中，可能是因?yàn)槲沂莻€(gè)實(shí)習(xí)老師，整個(gè)課堂氣氛比較活躍，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問(wèn)題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和思維活躍的使然。 2 班語(yǔ)文總體較好，態(tài)度上也認(rèn)真。雖然我整節(jié)課思路清晰 ，把該講的都講了，沒(méi)有磕磕巴巴，思維斷檔，對(duì)學(xué)生的注意力掌握也不錯(cuò)，但仍有不足，比如小動(dòng)作過(guò)多，經(jīng)常摸粉筆之類(lèi)。所以我一堂作文課下來(lái)，基本就是按照我的備課計(jì)劃走，沒(méi)有什么大的變動(dòng)。首先，我在七（ 1）班進(jìn)行了授課。在此理論基礎(chǔ)上，我利用這段時(shí)間，虛心向?qū)嵙?xí)學(xué) 校指導(dǎo)教師請(qǐng)教，深入了解學(xué)生情況，結(jié)合班級(jí)實(shí)際繼續(xù)對(duì)教案進(jìn)行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。這就是“語(yǔ)文之道”、“語(yǔ)文教學(xué)之道”。”這是一種真誠(chéng)的重要的提醒，因?yàn)槲覀冏叩眠h(yuǎn)了常常忘掉出發(fā)的地方。他使我明白：“本色是語(yǔ)文教學(xué)的原點(diǎn)。 我一直很認(rèn)同黃厚江老師的“本色語(yǔ)文”。 備課 前往實(shí)習(xí)學(xué)校的第一周我們以聽(tīng)課為主，但是我并沒(méi)松懈，在咨詢過(guò)教學(xué)進(jìn)程后，我對(duì)下一單元《社戲》、《端午日》、《本命年的回想》等課程進(jìn)行了備課。蘭陵中學(xué)以加減分來(lái)看學(xué)生各項(xiàng)表現(xiàn)，這個(gè)分涉及學(xué)習(xí)成績(jī)、平時(shí)表現(xiàn)、日常規(guī)范等，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。這不僅維持了課堂紀(jì)律，更是對(duì)學(xué)生平時(shí)行為規(guī)范的指導(dǎo)。其中七（ 2）班屬于上課氣氛比較活潑的，在聽(tīng)指導(dǎo)老師的課當(dāng)中，我也記下了很多怎么處理班級(jí)過(guò)于活躍的方法。 我的指導(dǎo)老師陳老師帶兩個(gè)班級(jí)，七（ 1）班和七（ 2）班 ，她還擔(dān)任七（ 1）班的班主任。也就是在第一周里面，我對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了一個(gè)大概的了解。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的 女教師說(shuō)：我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花、今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！了解了這些情況，更加堅(jiān)定了我從教的信心，使我很快投入到實(shí)習(xí)教育教學(xué)之中。 不僅教學(xué)設(shè)施的先進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量更加出色。 一、曲徑通幽 “曲徑通幽處，禪房花木深。從學(xué)校出來(lái)，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗(yàn)到教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感。 第四篇：實(shí)習(xí)總結(jié) (中文師范 ) 實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長(zhǎng)為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏，它不僅為我們提供了一個(gè)展示自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì)，還為我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái)，它更是一個(gè) 了解學(xué)生學(xué)情、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì)，一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足，例如：講課聲音不夠洪亮，語(yǔ)速過(guò)快，并且粉筆字寫(xiě)的不夠好，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。 另外，我積極配合各位老師指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，在中考實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)過(guò)程中，我認(rèn)真給同學(xué)們講解實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)方法，親自指導(dǎo)他們完成實(shí)驗(yàn)，為他們解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與錯(cuò)誤，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。針對(duì)不同的特點(diǎn)的進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極 面對(duì)。 在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真聽(tīng)課、備課。我深知來(lái)這里實(shí)習(xí)，不僅代表我自己，我還代表著安陽(yáng)師范學(xué)院。 在安陽(yáng)市第六十四中實(shí)習(xí)的每一天，我努力做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。即使如此，看到學(xué)生的進(jìn)步，聽(tīng)到學(xué)生窩心的話，還是讓我不禁愛(ài)上老師這項(xiàng)太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)。這一個(gè)月來(lái)，真的完完全全的體驗(yàn)到了當(dāng)老師的辛酸。而經(jīng)過(guò)老師和實(shí)習(xí)隊(duì)友的交流，我較清晰的了解到自己課堂上的不足，并且在第二節(jié)課上加以改正，取得了較大的進(jìn)步。 最后是教師儀態(tài)方面，經(jīng)過(guò)上課和對(duì)學(xué)生的指導(dǎo) ，我更體會(huì)到自己在教師儀態(tài)方面的缺陷。而高中由于學(xué)生的性格習(xí)慣基本形成了，對(duì)于學(xué)生的管理就相對(duì)較松，特別是素質(zhì)高的班，班上同學(xué)的管理基本是交給班干部負(fù)責(zé)。初中講究的是學(xué)生的習(xí)慣形成和教育，所以第一周見(jiàn)習(xí)時(shí)，帶我的班主任對(duì)于她們班的管理是很?chē)?yán)格的，小至課間操的每一個(gè)動(dòng)作，老師都是盯得緊緊的?？磥?lái)要參與高中的教學(xué)，我還是要繼續(xù)進(jìn)修啊。高中，我們基本上聽(tīng)課為主，而高中對(duì)于生物學(xué)科知識(shí)要求較高，需要較扎實(shí)的生物基礎(chǔ)。尤其在期末考中可以體現(xiàn)出來(lái)，對(duì)于考生的答案，準(zhǔn)確度要求很低。在初中，我上了三節(jié)課。 對(duì)于此次實(shí)習(xí)，我的確感受頗多，首先是在學(xué)科教育方面的。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣使命 ! 每個(gè)人都希望自己的工作能力 ,業(yè)績(jī) ,能夠得到大家的認(rèn) 可和賞識(shí) .我也是 !謝謝鎮(zhèn)教育總之領(lǐng)導(dǎo)翻閱我的自薦書(shū) ,真切希望能得到您的賞識(shí) ,考慮我為本年度優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)教師。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。 利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。 加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。 五、努力方向： 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。積極參加學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。還積極地投稿，使我班的學(xué)習(xí)氣氛有了很大的提高?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。 三、班主任工作方面 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)普教畢業(yè)生一進(jìn)校就做四年級(jí)的班主任，一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保 證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。 注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用 .一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。 堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教 學(xué)模式 .本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。一般問(wèn)題找中等生 。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。