【正文】 我自豪，因?yàn)槲也晃窇郑晃因湴?，因?yàn)槲伊粝碌暮圹E可以向世界證明我的存在；我喝彩，因?yàn)槲伊粝铝松钪幸徊讲綐闼囟鎸?shí)的腳印。也許我的付出是常人的一百倍，一千倍，留下的腳印是別人的一千倍，一萬(wàn) 倍，可當(dāng)我追逐到生命最璀璨的一刻，一切便成了愜意。我們的腳印要踏在有價(jià)值的土地上，要有一個(gè)追求的目標(biāo)，不然一切的努力都是白費(fèi)心機(jī)。現(xiàn)在的生活吝嗇著，也充實(shí)著；平淡著，也渴望著。從一步步歪歪扭扭的走著猩猩似的步伐，到踏著穩(wěn)重而自信的腳步；從磕磕巴巴的叫著“媽媽”這個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，到脫口而出流利的長(zhǎng)篇大論；從稚嫩的“ a”“ o”“ e”到暈頭轉(zhuǎn)向復(fù)雜多變的應(yīng)用題??經(jīng)歷了很多，有甜，有澀，無(wú)論滋味如何，我都要感謝上蒼，給予了我一段豐富多彩的日子，給予了我一段奢侈的回憶，給予了我很多機(jī)會(huì)，歷練了我學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)或澀或苦的歲月?? 現(xiàn)在的一切，似乎是一段吝嗇的生活，沒(méi)有多少精彩，千絲萬(wàn)縷的乏味向我襲來(lái)，平淡的出奇。我們什么也帶不走，能留下的，便只有崎嶇不平的路上曾經(jīng)的一步一步深深的腳印。 第五篇：深深的腳印作文 800 字 深深的腳印作文 800 字 宜昌金東方學(xué)校 710 班肖志晗 在生命的旅途中，也許我們不能保證全程精彩，但我們總要留下些什么。每一次的閱讀都是和大師在對(duì)話，心靈得到成長(zhǎng)，就像在沙漠里得到一滴清涼的水，滋潤(rùn)了內(nèi)心的干涸。《水滸傳》中勇敢無(wú)畏的武松徒手將作惡多端的老虎打死，解決了一方的太平，這種英雄的氣概深深地觸動(dòng)了我的心。 到了五 六年級(jí)，我對(duì)知識(shí)的渴望慢慢膨大，像是一個(gè)小火星貪婪地呼吸著氧氣，漸漸茁壯成為一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 39。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬 39。時(shí)，我不禁潸然淚下，被在外游子對(duì)親人的思念之情所感動(dòng)；當(dāng)讀到辛棄疾的 39。當(dāng)讀著王維的 39?！缎W(xué)生必背古詩(shī) 300 首》開(kāi)始進(jìn)入我的生活中。童話書(shū)引領(lǐng)我走進(jìn)了閱讀之門(mén)，讓我懂得了真善美的真諦。一只小天鵝不小心在鴨窩里孵化成了丑小鴨，因?yàn)樘蠖馐芑锇閭兊某靶Γ匀粓?jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，最后蛻變成了美麗的白天鵝，飛向了蔚藍(lán)的天空。 當(dāng)我還是個(gè)稚嫩的孩子時(shí)，我只會(huì)看色彩鮮艷、裝幀精美的童話書(shū)。但潮漲潮落，海水馬上沖刷走了海邊的美好回憶。我也堅(jiān)信：自己在走到盡頭回首相望時(shí)臉上一定會(huì)帶著微 笑。爸爸雖然能拉我一把，但不可能一直拉我到盡頭，漫長(zhǎng)的路還是需要靠自己的雙腳去留下自己的腳印?？砷L(zhǎng)大了，爸爸不再拉我，更不會(huì)背我，他只會(huì)對(duì)我說(shuō)：“爬起來(lái)， 前面就有平坦的路！”我曾以為爸爸不幫我，就是不再愛(ài)我了。但不管怎樣，在這條道路上，我曾經(jīng)走過(guò)，曾經(jīng)留下了自己獨(dú)一無(wú)二的腳??！在腳印中我可以看到自己十七年的風(fēng)風(fēng)火火，平平淡淡及簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。在這條坎坷的路上我知道：印有我十七年的腳印里，流有我十七年的血和汗！今天我站在這十七年走過(guò)的漫長(zhǎng)路口，看得最清楚的還是由遠(yuǎn)及近，由小至大的腳印！一步一步中，有我努力跨過(guò)的大步，也有我無(wú)力拖過(guò)的沉步?，F(xiàn)在回想自己以前，好像真的很幼稚。 外公曾經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：做人就要一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)。 人生的第一個(gè)十字路口，會(huì)留下一道長(zhǎng)長(zhǎng)地通往我美好未來(lái)的腳印嗎？生命對(duì)于人來(lái)講只有一次，沒(méi)有艱辛的付出，哪來(lái)豐碩的果實(shí)？自己的人生自己把握！ 腳印作文 5 我是一個(gè)十七歲有著美麗青春的孩子，在成長(zhǎng)的道路上走了十七年，留下了十七年的腳印。 九年級(jí)，才想起，為這個(gè)學(xué)年，我應(yīng)留下些什么？時(shí)間的步伐總在我迷茫之時(shí)匆匆走過(guò)，努力加快腳步，抓住它，自己的腳印才會(huì)更深，在尋求知識(shí)的路上，我要越走越穩(wěn)，成長(zhǎng)為一個(gè)頭腦充實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。 八年級(jí)，留下的回憶雖是輕描淡寫(xiě)的，但也是忘不掉的，因?yàn)閻?ài)我們的老師已敲響了警鐘，八年級(jí)這個(gè)似臺(tái)風(fēng)的學(xué)年已如流星般的從天邊劃過(guò)。 有時(shí)，獨(dú)自對(duì)著鏡子自言自語(yǔ)，會(huì)對(duì)著天空長(zhǎng)嘆一聲：”快快長(zhǎng)大吧。六年的小學(xué)生活在不知不覺(jué)的匆匆中一閃而過(guò)，童年的我沒(méi)有繁星一樣光芒四射的閃光點(diǎn)，沒(méi)有優(yōu)秀的成績(jī)，沒(méi)有珍貴的友誼，唯一值得留戀的是那條通往學(xué)校和回家的小徑上的我的腳印。 我的母親用無(wú)私在我的成長(zhǎng)道路上譜寫(xiě)了愛(ài)的樂(lè)章，而在那樂(lè)章里跳動(dòng)的一個(gè)個(gè)音符正是母親幸福的腳??！ 腳印作文 4 那天，流動(dòng)的空氣是清新的，天也是晶藍(lán)晶藍(lán)的，我微笑著向小學(xué)的生活說(shuō)聲“再見(jiàn)”，匆匆走進(jìn)初中的大門(mén)，飄香的奶茶，歡樂(lè)的鳥(niǎo)鳴聲伴著我，那是一個(gè)冬天的早晨，雪白的馬路上留下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)地我的腳印。我才明白，那腳印下面的痛苦實(shí)際上就是母親的幸福，母親的幸福在她那炯炯有神的眼中顯露出的僅僅只有溫暖與無(wú)悔，包括那些腳印中的滿足。 “那是誰(shuí)？這么冷的天！”突然，我發(fā)現(xiàn)前方有母親的腳印，我能看見(jiàn)！我加快了腳步，站在路口的那個(gè)熟悉的背影真的是母親的背影！ “媽?zhuān)瑡專(zhuān)∥襾?lái)了，走，咱們回家吧！” 媽媽當(dāng)時(shí)確實(shí)已經(jīng)凍壞了，可還是抑制不住喜悅，在濕地聲跺了兩腳（證明自己體力尚存），笑了。 “終于回家了！”我感嘆，蹣跚地走著。一路顛簸，疲憊不堪。一個(gè)下雨的星期六，天灰蒙蒙的，夜幕降臨，坐在車(chē)廂里的我微微察覺(jué)到風(fēng)的刺骨。每次星期六黃昏來(lái)臨，母親便早早地踏上小道，守侯在路口。那時(shí)開(kāi)始，我仿佛認(rèn)識(shí)她的腳印了；初中時(shí)，母親倚在門(mén)口，張望著，迎接著，不時(shí)徘徊在那段小路上。 兒時(shí)，上小學(xué)。人類(lèi)的思維總被現(xiàn)實(shí)的殘酷所禁錮，從未真正理解過(guò)什么是成長(zhǎng)中的幸福，又何來(lái)的痛苦呢？在母親的 `“字典”里，往往痛苦會(huì)變成一種含淚的幸福?！? 腳印作文 3 “痛苦來(lái)臨時(shí)不要總問(wèn)‘為什么偏偏是我？’因?yàn)榭鞓?lè)降臨時(shí)，你可從未問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。上面工工整整的寫(xiě)著：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那個(gè)依偎在柳樹(shù)旁的女孩，那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天。 她突然發(fā)現(xiàn)，里面還有一