【正文】 以腳印為話題的作文 600 字 1 不知為什么，想起腳印，我總有種說不清道不明的情愫。姥姥祝您在天堂幸福！ 第四篇：以腳印為話題的作文 600 字（通用） 以腳印為話題的作文 600 字（通用 8 篇） 相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，特別是作文中不可忽視的話題作文，話題作文具有自由性的特點(diǎn)，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。 一切不要等到失去才珍惜。我開始懊悔對姥姥的冷漠。我突然感覺到孤獨(dú)了，回憶那嫦娥的故事，回憶那蒲扇的清香，回憶我與鴨子的合影。踏青的 腳印也變成一前一后的了。我也不會央求姥姥看鴨子了。 可是，什么都有盡頭，姥姥的故事講沒了，不得不重講了，我也不愛聽了，我也不需要姥姥扇蒲扇扇子。 上五六年級了，沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)讓我不得不減少去姥姥家的次數(shù)。大雨過后我還會央求姥姥去看鴨子，姥姥也還是總同意。 上小學(xué)一二年級時，我 重了，姥姥也背不動我了但我也是常去姥姥家玩。于是，我騎在姥姥的頭上去看鴨子。有時天太熱，睡不著，姥姥便拿著蒲扇給我扇風(fēng)，不一會兒我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。每到夜晚（我賴在姥姥家不走），姥姥就會給我講各種各樣的故事。 (汪平、王耕夫 ) 腳印 下頁余下全文篇四：初中作文：腳印 珍惜那對腳印最疼愛我的人是我的姥姥。在材料的選用上，古今中外，只要合乎文意，就 大膽為我所用，顯示出作者文思的涌動和思維的靈活。 既然如此，何不把握現(xiàn)在，在生命的過程中留下深深的腳印呢？ 作者圍繞“深深的腳印”這個話題，站在今天的位置上，掃視今日之世界，回眸歷史之人物，瞻望未來之我們，從而告誡年輕的我們，要在生命的過程中留下深深的腳印。留下生命的腳印，我們才會打開回憶的閘門，展開想象的翅膀，回想當(dāng)年的我們。 在愛的道路上，何不像雷鋒，留下奉獻(xiàn)的腳?。吭趭^斗的道路上，何不像高爾基，留下拼搏的腳??？在愛國的道路上，何不像錢學(xué)森，留下堅實(shí)的腳??？??做到了這些，我們才會心安理得，在夜晚的大路上，孤單的我們才不會被孤單的影子嘲笑。 人的生命只有一次，留下深深腳印的生命是完美的，沒有生命的腳印是遺憾的。歷史掩埋了他們的肉體，但流傳著他們的精神和他們生命的腳印。世界在變遷，見證歷史的，唯有那腳印和埋藏其中的生命的精髓。 時間的流逝沒有磨滅巷子的腳印，歷史的車輪沒有碾碎生命的腳印。 腳印是一段段歷史 —— 成吉思汗因?yàn)檎鞣W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳??；秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長城而留下“華夏 橋曾堅固，但已坍塌；路雖滄桑，但已破舊；街曾繁華，但已被拆；巷雖深遠(yuǎn)，但已變舊?；厥兹松飞?，每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感??你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦 痛是凌亂的腳印；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。本文以細(xì)膩的筆調(diào)，通過對“父親”的外貌、動作、神態(tài)、語言來刻畫人物的性格，內(nèi)在的美 —— “父愛”。 【簡評】 本文以“腳印”為話題，面對 校園的大路，“留下了一行行清晰的腳印”，“記憶的琴弦一下子被撥動了。這腳印，與其說印在雪地上，倒不如說烙在我的心坎上。 昏暗的路燈下，雪還在飛舞著?！备赣H剛走了幾步，又回來了，告訴我，最上面的一個餅中夾著他當(dāng)晚炒的菜，是我最喜歡的大蔥炒雞蛋，要快吃，或許還熱著哩。看來，父親在我剛上自習(xí)的時候就到了，怕影響我學(xué)習(xí)，就 一直捱到我下自習(xí)課。他卻不動，站著，從口袋里掏了點(diǎn)零花錢給我，就急著要走。 我感到這種愛，幸福得真想哭。 “嗯。我努力抑制住眼淚，攙扶著把父親讓進(jìn)我的宿舍。 雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著。剛準(zhǔn)備踏進(jìn)寢室，我驚呆了，一個瘦小的老人，佝僂在門旁，提著一個鼓鼓的包。可是今天，一想到父親將要在雪地上蹣跚，我又希望他今天不要來。今天是星期天，是父親送飯來的日子。父親總是做了面餅，在每個星期天的晚上送來，因?yàn)樗滋煜碌亍５诫x家十里路的區(qū)鎮(zhèn)上學(xué)，需要自己帶飯。因?yàn)槟赣H去世早，由父親帶著我們這一大群孩子，家境的艱難是可想而知了。啊，腳??！我記憶的琴弦一下子被撥動了。梧桐 樹葉上還掛著的水珠，閃閃爍爍。 這篇習(xí)作有什么問題，請你留言． 父親的腳印 “沙沙”的春雨漸漸地停了，它灑在校園里，也灑在我的心里。 倒著走路――部無聲的有色的路。倒著走路，讓我明白了一個大寫的人該怎樣寫?！蔽覠o語了，也許沉默是對他們最好的哀悼。我景仰地凝望了他許久。 倒著走，我又看到了骨瘦如柴的周樹人，穿一件袍子，兩根枯黃的手指夾著根煙，正在寫著“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。我惋惜，又望而卻步。我寧愿重走一遍來時的路，用那時的歷史的腳印來暫時清醒一下我混濁的心。 不是因?yàn)闀r光的荏冉讓我忘了根，而是在身上的那些東西遮擋了我本來應(yīng)該清晰的視線而不怎么讓我覺得自己在倒退，（此處語言不夠簡潔但還沒有想到怎么改）我不想逃避現(xiàn) 實(shí)成為現(xiàn)代的陶淵明，但我又不想成為敢讓皇帝寵監(jiān)為他脫鞋的李白。 我像一件被弄臟的衣裳，要清洗時候，得把口袋里的東西都掏出來，它們是金錢、欲望、貪婪和自私。 請學(xué)生討論以上立意正確與否，哪條為最佳立意。 ，這樣比較平穩(wěn)，不會有風(fēng)險；有的人喜歡走前人從未走過的道路，披荊斬棘，敢于冒風(fēng)險，為后人開創(chuàng)出一條新路。 ：“一步一個腳印”，所以做任何事都要踏踏實(shí)實(shí)，反對浮夸的作風(fēng)。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。在我們的身邊有許多“腳印”，生活為你提供了豐富的寫作素材。通過“腳印”可以寫難忘的人和事，“腳印”對我的啟迪和教育。在審題時要圍繞“腳印”，激發(fā)思維，展開聯(lián)想，必將會往事浮現(xiàn)在眼前。以“腳印”為話題，寫一篇文章。童年的“腳印”是幼稚的，淺淺的，可愛的；中年的“腳印”是成熟的，深深的，穩(wěn)重的。 篇三：成長的腳印作文 【題目】 何謂人生？人生即“腳印”。更有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂？的豪邁印跡。龔自珍，面對腐朽的清政府，他辭官離京，為追求理想、信念，甘愿奉獻(xiàn)?！彼麑覉笥泻艽蟮男判模乾F(xiàn)實(shí)主義詩人，他用他悲涼的筆調(diào)描寫著唐朝的興與衰，他在歷史上留下了希望的腳印。”當(dāng)寫出這首詩時，劉禹錫已從人生的春天走到了秋天，可他那一身報國，雖死猶生的豪情并未在秋天中凋零，這樣怎樣的一種精神？劉禹錫堅定地站在陋室的臺階上，以其堅韌對抗著政府對他不公正的待遇，當(dāng)他又回長安時，已在歷史上留下頑 強(qiáng)的腳印。在被流放時，他那威武不屈的腳印走遍了中國大地，他那膾炙人口的詩篇讓人嘆為觀止，這就是詩啊﹗這是他用大半生描繪的浪漫主義﹗在歷史的長河中留下了浪漫的腳印。 ? 把每一個黎明看作生命的開始，把每一個黃昏看作生命的小結(jié)，把每一個這樣短短的生命都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印，和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。 名貴的鞋子留下的腳印未必名貴。 所有的路都是由腳印演化而成的，而腳印一但化成路，又極有可能誤導(dǎo)后來者的腳步。 腳印可以涂改，可以修飾美化，甚至可以徹底圖掉，成的人生之履卻是一成不變的。 有些人的人生之所以顯得輝煌，是因?yàn)樗麄兏以趧e人沒到過的地方留下自己的腳?。挥行┤说娜松燥@得灰暗，是因?yàn)樗麄兪冀K跟在別人的后面亦步亦趨。 智者坦然的走自己的路，留下腳印任人評說；愚者頻頻回顧，聽著眾人對自己的腳印的評說，終于不知道該如何邁步了。人人都在用自己的腳印寫著自己的人生史詩。在順境中我們沉著 ,在逆境中我們頑強(qiáng) ,不管前進(jìn)的道路多么曲折 ,我們永遠(yuǎn)會保持向目標(biāo)前進(jìn)的方向。 期待：山花爛漫時，她在叢中笑。 贊嘆：五千年文明古國古，八千里沃野盛世盛。官場腐敗，史無前例；國民愚弱，困頓無魂；帝國侵略，喪國病鐘；王朝的殘陽流著深紅的血，歷史的腳印鮮血淋淋，恰似聲聲叮囑；知恥而后勇，鑒史以復(fù)興，為民族之圖騰而血灑江河淚滿襟。十二位帝王， 296 年國運(yùn)，滿州人抒寫了封建中國的最后一頁，是淚之珠，血之鈴。這正如荒蕪大漠中的珍寶之國 樓蘭古國，西云初起日沉閣，它的消失是那樣的匪夷所思、迷離難辨，留給人們無盡的遐思，成為歷史上無跡的足印。俯瞰遺跡，吐谷渾盛極一時的繁榮景象如煙雨中的薄霧，若隱若現(xiàn)，而他們的勤勞與睿智卻是古代民族中的佼佼者。赤壁之戰(zhàn) 亦成為三國戰(zhàn)亂的佳話。赤壁懷古》，歷史的硝煙戰(zhàn)火清晰地浮現(xiàn)在我的眼前，雄姿英發(fā)的公瑾坐陣八方，指點(diǎn)江山，談笑之間，赤壁勝負(fù)已成定數(shù)。如今，當(dāng)我戴著歷史的浮云再一次赤壁懷古時，滾滾長江東逝水。陽光穿過蔥茂的樹林，鋪灑在古道之上，溪水湍湍而流，時間也靜謐地流趟著，沖走了一切，帶走了所有，而馬幫的足印卻已深深地躊在這如今已是亂花濺欲迷人眼的古道之上，其對中華古文明的進(jìn)步與傳揚(yáng)的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會抹煞，歷史中永遠(yuǎn)有它們無墨的一筆。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個個、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味。 既然如此，何不把握現(xiàn)在，在生命的過程中留下深深的腳印呢？ 人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫。留下生命的腳印，我們才會打開回憶的閘門，展開想象的翅膀，回想當(dāng)年的我們。 在愛的道路上，何不像雷鋒，留下奉獻(xiàn)的腳印？在奮斗的道路上，何不像高爾基，留下拼搏的腳??？在愛國的道路上，何不像錢學(xué)森，留下堅實(shí)的腳??？ ??做到了這些，我們才會心安理得，在夜晚的大路上，孤單的我們才不會被孤單的影子嘲笑。 人的生命只有一次，留下深深腳印的生命是完美的，沒有生命的腳印是遺憾的。歷史掩埋了他們的肉體，但流傳著他們的精神和他們生命的腳印。世界在變遷，見證歷史的，唯有那腳印和埋藏其中的生命的精髓。 時間的流逝沒有磨滅巷子的腳印，歷史的車輪沒有碾碎生命的腳印。 在生命過程中留下深深的腳印 橋曾堅固，但已坍塌；路雖滄桑，但已破舊；街曾繁華，但已被拆；巷雖深遠(yuǎn)，但已變舊。 設(shè)計 （二）追尋自己的親 近之人或歷史上仁人志士的腳印，凸現(xiàn)堅硬平坦的路上留不下腳印，只有在泥濘（象征挫折、困苦、磨難等）路上腳印才能顯露、深刻的人生哲理。 2．昨天是在海灘上暫留下的腳印，海水輕撫過后，什么都無法改變！今天是在海灘上盡興的嬉戲，明天是前方濕濕的空地，要留怎樣的腳印，都在于自己！ 【思路突破】設(shè)計 （一）藝術(shù)地再現(xiàn)自己成長的腳?。痕橎菍W(xué)步的亂，年幼無知的淺，歷經(jīng)挫折后的深，閱歷積淀而成的穩(wěn)。” —— 魯迅 【經(jīng)典議論】 1．有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們的心里?！?—— 泰戈?duì)?2．“希望是本無所謂有，無所謂無的。 文章中使用了不少排比句，增添了語言的氣勢，使得文章呈現(xiàn)一種大氣磅礴的藝術(shù)美。文章對于人生意義的思考和挖掘，頗有深度，頗見功力。有朝一日，我們集會于森林，拾起我們光輝的腳印，生命才不遺憾；街市繁華，人頭攢動，撿起我們曾經(jīng)的腳印，人生才算完美；碧海藍(lán)天，生物蜉蝣，拾起我們生命的腳印，人生的價值才能真正實(shí)現(xiàn)，人生的渴望才能得到真正滿足。 人生雖只有短暫的一瞬，卻也是漫長的、崎嶇的。雖然歷史不會改變，但腳印卻是對生命的回首。我們被他們的精神所激勵，更嘆服他們留下的光輝腳印 —— 它就像岸邊的燈塔，光照四方，為我們指引勝利的海岸；它又像無 數(shù)的星星，一閃一閃，永不衰弱；它更像耀眼的太陽，光芒四射，永不減弱。 打開記憶的閘門，回首歷史，一個個腳印應(yīng)接不暇：歐大陸上，拿破侖的腳印席卷歐羅巴，打碎封建勢力；大西洋上，哥倫布的腳印橫跨大洋，發(fā)現(xiàn)新的大陸；天空中，萊特兄弟的腳印，開始了人類夢想之旅?? 他們是偉大的。大地上，天空中，深海里??無處不是人類的氣息，生命的腳印。唯有不變的，是那生命里留下的深深腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個個、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。 人生路上腳印深深 黃岡考生 人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫?！蓖ㄟ^“腳印”，寫出了父親對“我”的“父愛”，使“我”感受到這種愛，幸福得想哭。這一行腳印，越來越遠(yuǎn)，腳印的盡頭，父親的背影也愈來愈小?? 至今，父親那腳印深深地印在我的腦海里。我呆呆地注視著雪地上那漸漸向遠(yuǎn)處延伸的腳印。然后，才頭也不回地走了。他穿的衣服并不多，在雪夜里，凍得直哆嗦，還直對我說：“不冷。 父親那年才四十，但額上五線譜似的皺紋，已記載著他全部的辛苦；他的頭發(fā)已經(jīng)變得花白，每一根白發(fā)，都記載著他的辛勞和坎坷。我接過了父親做的面餅，讓他在我床上休息一會?！蔽覒?yīng)了一句。 “下自習(xí)了？”父親的聲音嘶啞無力，但飽含著無限的愛。屋檐下，父親的外衣上也都披上了白雪?！鞍职郑　蔽殷@叫著撲過去。忐忑不安地上完自習(xí)，夾在同學(xué)們中間走向宿舍。每個星期天，我都盼著父親來，哪怕他什么話也不說，只要我們能默默地相對坐一會兒，看一眼日漸衰老的父親，我也會感到心里暖暖的。 有一天，下雪了，我望著那一片潔白的世界，心里卻不安。沒有了母親，做飯的事 就由父親包了下來。可是，父親仍