【正文】 在學習上，我在自己的研究方 向和領域有針對性的認真研讀了大量有關書籍和文獻，學習了相關的必修與選修課程，為科研工作打下扎實基礎，在此期間，各門課程都取得了優(yōu)異的成績。 在工作上，我曾任武漢大學研究生會部部長、黨支部委員。 自我鑒定： 本人作為研究生在武漢大學學院攻讀專業(yè)兩年，這兩年的成長對我來說是意義重大的，畢業(yè)之際，回顧入校以來的學習、工作以及生活等各方 面，做自我鑒定如下： 在思想上，時刻牢記自己是一名黨員，以一名合格黨員的要求嚴格規(guī)范自己的言行舉止，處處以身作則，起到模范帶頭作用。 篇五：研究生畢業(yè)自我鑒定完全版研究生導師鑒定： 該同學在攻讀碩士學位期間，思想積極進步，熱愛國家，熱愛集體， 關心同學，具有融洽的人際關系和良好的團隊合作精神。 在科研上，我的研究方向是偏微分方程數(shù)值解，在導師的指導下，我很快確定了自己的研究方向，并有針對性的認真研讀了相關的書籍雜志，為自己的科研工作打下了扎實的基礎，并涉獵了一部分其它課程，開闊了視野，對本人研究方向的應用背景及整個學科的結構有了宏觀的認識。 在專業(yè)課程的學習上，我學習態(tài)度端正，勤奮刻苦，成績優(yōu)秀，所修學分已經超出了研究生培養(yǎng)計劃的要求。 研究生畢業(yè)自我鑒定 自從 2021 年 9 月成為一名碩士研究生以來，這三年我的學習、工作和生活是充實而有意義的，收獲很多，成長很快，現(xiàn)做自我鑒定如下： 在思想上，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧 小 平理論和“三個代表”重要思想，我關心時政，堅決擁護黨的路線、方針和政策。 生活上本人能做到自律，時刻不忘記自己是一名研究生的身份，處處注意自己的形象，與周圍朋友和師兄弟和睦相處，充分地融入到研究生集體當中去。 另外在讀研期間還參加了研究生會，并任宣傳部部長一職，曾與研究生會成員一起成功舉辦 了多次研究生課余活 動，豐富了研究生的課余生活，尤其值得一提的是在 2021 年元旦期間舉行了科大研究生聯(lián)誼會，會上單身男女互送秋波，眉來眼去，成就了許多絕世姻緣，解決了男研究生找對象難、女研究生找對象更難、男女研究生互談戀愛最難這三個老大難的問題，并找到了此“三難”根源所在，為將來的研究生戀愛生活鋪平了道路，可謂功在當代，利在千秋。與此同時，在學業(yè)上能夠積極地幫助同學，能夠與大家分享自己的學習心得及研究體會，在努力完成自己的學業(yè)任務的同時還幫助落后的同學，共同完成導師交給的任務。 本人在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。 篇四：研究生畢業(yè)自我鑒定研究生畢業(yè)自我鑒定： 本人在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下： 本人在專業(yè)課程的學習上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野， 對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。 本人在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。 本人在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧 三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下： 本人在專業(yè)課程的學習上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。 在研究生階段，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的兩年。 在生活上，我尊敬老師，團結友愛，愛護同學，認真遵守學校規(guī)章制度。 在學習上，我在自己的研究方向和領域有針對性的認真研讀了大量有關書籍和文獻，學習了相關的必修與選修課程，為科研工作打下扎實基礎，在此期間，各門課程都取得了優(yōu)異的成績。 在工作上，我曾任武漢大學研究生會部部長、黨支部委員。 自我鑒定： 本人作為研究生在武漢大學學院攻讀專業(yè)兩年，這兩年的成長對我來說是意義重大的，畢業(yè)之際，回顧入校以來的學習、工作以及生活等各方面，做自我鑒定如下： 在思想上，時刻牢記自己是一名黨員，以一名合格黨員的要求嚴格規(guī) 范自己的言行舉止，處處以身作則，起到模范帶頭作用。 篇三：研究生畢業(yè)自我鑒定完全版研究生導師鑒定： 該同學在攻讀碩士學位期間，思想積極進步，熱愛國家，熱愛集體，關心同學，具有融洽的人際關系和良好的團隊合作精神。保持樸素的生活作風，注意節(jié)儉，抵制各種浪費行為。 在生活中，我積極參加各項集體活動，同學之間和睦相處，關系融洽。專業(yè)課程的學習上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎 。在平常的實驗中，提高了動手技能 。查閱相關的文獻和資料使我對專業(yè)的相關進展有了更加清晰的了解 。在成為一名黨 員后我時刻牢記自己是一名黨員，處處以身作則，以一名合格黨員的要求嚴格規(guī)范自己的言行舉止。我是在 xx 年 5 月光榮地成為了一名預備黨員，在進入華南農業(yè)大學后，通過本黨支部同志的影響，帶動，幫助，思想上有了更大的進步，并加深了我對建設有中國特色的社會主義理論和黨的基本路線深刻的認識，進一步的樹立了堅定的共產主義信念。在今后的社會生活中，會面臨更大的挑戰(zhàn)和機遇，我已經做好了準備，迎頭而上。在工作方面，抱著認真負責的態(tài)度和為同學服務的心態(tài)，不僅為同學帶來方便，也提高了自身組織管理能力和表達能力。 在科研工作上，根據(jù)導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，獨自主持了一個創(chuàng)新性科研項目，參與了一個中央高校科研項目，取得了比較滿意的成果。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作 ,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等。 二、抓好學習中心工作 ,形成良好的學習氛圍 建立良好的課堂紀律和秩序。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動”，學習有關的安全知識等 。及時到班督查學生的情況 ,認真執(zhí)行學校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。經過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。我從學生中選出 品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。 成立自律小組 ,以學生管理學生 ,提高 其自我管理的意識 .自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤 ,衛(wèi)生 ,儀表服裝 ,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導 ,做好宣傳工作 ,制造良好的輿論環(huán)境 ,使班級形成一個有正氣 ,有次序的良好班風 ,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境 .自律小組各個成員各有分工 ,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系 ,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題 ,并制定相應的解決辦法 ,及時通知有關同學予以糾正 ,并定期向全班同學做工作匯報 ,總結前階段之成果與不足 ,對同學提出相應的建議和要求 ,同時也征求廣大同學的意見和建議 ,制定下階段的工作重點 ,不斷改進工作方法 ,進一步調動廣大同學的積極性 ,齊心協(xié)力 ,使班級的各項常規(guī)管理正?；?,制度化 ,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級 以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。 鼓勵班干部敢想 ,敢做 ,不僅要做實干家 ,更要做決策者 ,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理 ,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展 ,什么想法和活動都可以討論 .這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性 ,調動了班干部的積極性 ,工作起來輕松許多 ,而且效果也較好，除了學校組織的活動外 ,在班內還開展各種活動 ,鼓勵同學們積極參加 ,這些活動大都由學生們自己策劃 ,組織 ,總結 ,收到較好的效果 . 鼓勵學生展示自我，樹立自信 小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩 子也會自然地用禮貌用語來回答我。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。俗話 說：“身教重于言教。 六、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生 篇五：班主任自我評價 2021 年班主任工作自我評價 通過幾次班干部例會 ,要求班干部敢想 ,敢做 ,不僅要做實干家 ,更要做決策 者 ,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理 ,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展 ,什么想法和活動都可以討論 .這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性 ,調動了班干部的積極性 ,工作起來輕松許多 ,而且效果也較好，除了學校組織的活動外 ,在班內還開展各種活動 ,鼓勵同學們積極參加 ,這些活動大都由學生們自己策劃 ,組織 ,總結 ,收到較好的效果 . 一、以身作則，為人師表 我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。 班主任工作不只是一項工作，更是一門藝術。 三、尊重學生，以誠相待 在擔任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在學生中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起和諧的師生關系，尊重學生的人格尊嚴，尊重學生個性發(fā)展，彼此無高低、準備之分，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動 ,上課認真 聽講 ,認真筆記 ,課后認真完成作業(yè)。 加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動”，學習有關的安全知識等 。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力，班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。 四、工作中的不足和遺憾 回看我的工作計劃和班主任日記，反思自己一學期來的工作得失，存在許多遺憾和不足。我的帖子學生瀏覽次數(shù)很多，還有一部分同學也加入進來，對我的班級管理直言不諱，讓我及時發(fā)現(xiàn)問題，積極更正，更有網友熱情回帖，發(fā)表評論，鼓勵我，使我從中獲得了信心和支持。許多學生取得的進步就是家庭教育和管理的結果，我很感激他們。 （五）利用家長會和電話家訪，積極發(fā)揮家長對學生的教育作用 現(xiàn)在的子女教育是每個家庭的核心 問題，家長對此付出了很多，對于學生的成長起著至關重要的作用。共有五項內容：第一，癥狀自述學生寫出自己學習上的不良狀態(tài)或自己不滿意的地方；第二，病因分析對上述癥狀進行自我分析，要求實話實說，具體詳實；第三，治療措施克服上述問題的具體方法；第四，醫(yī)治療程為自己制定一個時間表，限時克服上述學習上的毛病；第五，專家醫(yī)囑根據(jù)自己的薄弱學科，找對應的老師對癥下藥，并及時復診。 開學初，我學習李鎮(zhèn)西老師的班級管理經驗，完成了兩件事： 一、在開學一周后，我寫了一封《致家長的信》，要求學生聽寫手抄，回家?guī)Ыo家長，反響良好，許多家長的回信長達千字有余，語氣誠懇，令我感動，表示極力支持配合我的工作，使我很受鼓舞； 二、制定了富有民主平等氣息的《班級公約》，除了常規(guī)的內容外，我把對班主任的要求制約也寫了進去，并且嚴格要求自己，博得了同學們的認可。在開學初，通過學生自我介紹和自薦的形式，我初步選定了班委人選和學委人選，通過一個月的觀察和鍛煉，逐步穩(wěn)定下來。大家的熱情很高，每篇日志洋洋灑灑，還有回帖的感言，真實記錄了我們班的生活點滴，孩子們的成長歷程。這項工作是我的班級文化建設的重要陣地之一，學生們完成得非常認真，有的貼有照片，有的有美術編輯，加上任課老師的大力支持，他們鼓勵的話語使學生揚起了前進的風帆，在我們教室成了一道亮麗的風景。 （二）利用墻報欄，每人制作個人的“主頁”。我堅持每份表手工制作，以示重視，次日早讀前放在講桌上讓學生自行填寫前一日的評價結果，及時回收，我檢查結果，并對項 目得分低的同學及時談話，了解實情，督促其改進。我把2021年我做高三班主任時的《自我評價表》重新拿出來，因為我從那一年的實施中嘗到了甜頭。我抱著《心靈寫 詩》尋找方略，我知道，他山之石，可以攻玉。今年在企校分離的關鍵時刻讓我接手重點班實在是迫不得已，我是明知山有虎，偏向虎山行。而我，在來學校的幾年里幾乎是顆粒無收，頭頂上是早已失