工作作風安全整頓心得體會(參考版)
2025-04-20 04:42本頁面
【正文】 下，還要對所有參建的施工隊負責 ! 。可以不管其他的事，但這兩件事人人都有責任，人人都逃脫不了 !對我而言，上，要對業(yè)主和公司負責 。是想讓員工在職業(yè)不斷進步的體驗中，保持積極向上的工作態(tài)度。要選擇那些堅守規(guī)則、懂得安全的人。相比而言，紀律性和文化科學素質(zhì)，已成為士兵需要的首要具備。 隨著安全管理水平的提高，隨著在戰(zhàn)場上以人為本，減少傷亡和損傷，不給士兵勇敢的機會。只有素質(zhì)提高了，人為因素事故才能減少。那么，負責者肯定是崗位上具體的人，所以安全管理要從責任轉(zhuǎn)變?yōu)樨熑巍Ｈ绻疾慌滤?，事故還能避免嗎 ?可想而知。 有一句話士兵不能怕死，員工一定要怕死，怕死的才是好員工?？傊巳硕际前踩珕T，人人都是 安全責任人。 安全管理部門的責任是對整個施工過程監(jiān)督、判斷整個流程是否處于安全狀態(tài)，安全管理不能沒有考評、安全管理部門要對每個人、每個崗位進行考評，安全管理部門要做到制度完善、流程改進、獎罰分明。 員工素質(zhì)是企業(yè)的寶貴財富，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的人力資源。 二、安全責任人人都有份，作為一名企業(yè)職工不管在什么工作崗位上都應(yīng)該具有適應(yīng)自己所做的工作的技能，對自己所做的工作都有種種的責任，那么在工作中安全同樣是您的技能和責任，提高您的安全責任和提高您的工作技能和責任是同樣重要的。 立足于現(xiàn)有的人員素質(zhì)、隊伍結(jié)構(gòu)，確定培訓計劃，同時改進崗位設(shè)計。員工的素質(zhì)是企業(yè)的寶貴財富，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的人力資本，更是企業(yè)難以用數(shù)字衡量的無形資產(chǎn)，面對人為因素占事故原因 90%以上的事實，企業(yè)必須把更多的目光投向員工的素質(zhì)方面。怕死不僅是怕自己死，當領(lǐng)導還害怕部下死，做工友的還害怕同事死，唯其如此，才能在內(nèi)心深處建立起對整體危險的恐懼，才會面對安全責任知道懼怕，處理事故知道害怕，事故之后知道后怕。不怕死就一定會出事故，反過來，怕死，警惕性就高，事故就一定會少，甚至能夠避免事故。 員工的素質(zhì)對于安全的重要性，在煤炭行業(yè)最為典型。安全管理要求一個良好的政策制定與落實的環(huán)境，這個環(huán)境需要廣大職工與職工群眾共同努力來創(chuàng)造和維護，在我們現(xiàn)實的管理中，遇到的一大障礙就是我們的安全意識還沒有完全轉(zhuǎn)變。 工作作風安全整頓心得體會 3 近期，通過對《國務(wù)院關(guān)于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》的學習，我的心中深受觸動，回首 20xx 年 的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，深知“一切為了工程，為了工程的一切”，作為項目的管理人員就更應(yīng)該重視安全管理工作，結(jié)合我個的心得 ,我總結(jié)了八個字“旨在落實 ,貴在堅持”。單純違章操作的某個動作也不可怕，可怕的是把那個動作與施工工序聯(lián)系起來。依靠“要我安全”的外因動力，促進“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產(chǎn)才能確保。有目的的使員工逐步 消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強“我要安全”的自覺性。因為身體疲倦，精神松懈，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。對自己的熟練技術(shù)過分自信，心存僥幸，麻痹大意 。對安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守 。一般情況下，員工都會為滿足自己的安全需要而采取自我保護措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時候，有些人則可能因為 存在某些思想障礙，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。 最后，針對人的思想障礙展開安全活動。生產(chǎn)中禍根是失職，隱患是違章。有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。有權(quán)對違章的生產(chǎn)工 序不交接 。就我們施工企業(yè)來說，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點，所以就應(yīng)該從各自的實際出發(fā)，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為，建立和健全個人自我安全保護制度。安全生產(chǎn)事故絕大部分都是因為人的為安全行為引起的。 其實不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實際，堅持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類型人的安全心理活動，進行因時而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理形成共鳴，強化人的自我安全保護意識，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強烈
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1