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課題一.初識家用電器和電路課時安排1課時教學目標1.知道電路的(參考版)

2024-09-08 18:33本頁面
  

【正文】 社會:學生了解集成電路的知識,體會科技發(fā)展對社會生產的巨大作用。 生活 在初步總結畫圖經驗的基礎上,學生再練習畫出手電筒、小電扇的電路圖。 學生嘗試畫出課本圖 13— 4對應的電路圖。 4.電路圖 用電路元件符號表示電路實物連接的圖,叫做電路圖。 學生活動:探究小燈泡不亮的原因(先猜想,后想辦法進行驗證),初步 學會檢查和排除電路故障的方法。 讓學生把開路和短路現(xiàn)象進行比較。 這種用導線把電源兩極直接連接起來的電路叫做短路。 再斷開開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡熄滅了(問:小燈泡不亮還有其它原因嗎?),說明此時電路在某處斷開了,叫做斷路或開路。 觀看圖片 展開遐想 相互討論 交流 學生閱讀 填表并交流 交流發(fā)言 學生活動 學生實驗 總結歸納 觀察思考 提問:同學們剛才你是怎樣連接電路使小燈泡發(fā)光的? 3.
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