九年級物理上冊初識家用電器和電路教學設計(參考版)
2024-12-03 22:09本頁面
【正文】 總之，希望通過對課程標準、教材、學生、執(zhí)教者本身盡可能多的認識，確定合理的教學目標，采用科學嚴謹的教學設計，充分發(fā)揮教師促進者、引導者、組織者、合作者的角色功能，促進、引導、組織學生去自主學習、合作討論、探究發(fā)現，通過與學生的合作，促使培養(yǎng)學習電學的興趣?！ ?、態(tài)度與價值觀 通過觀察與討論，了解家用電器使我們的生活發(fā)生了哪些變化 通過連接電路的活動，激發(fā)學習興趣，樂于動腦找出新的連接電路的方法?！ ⊥ㄟ^觀察和聯系實際來認識常用的各種電池和用電器 通過活動學會連接簡單電路，培養(yǎng)實驗操作技能。 通過實驗認識電路，知道通路、斷路和短路，了解短路的危害?！ 「鶕n程標準和教材、學生、教師的實際情況，從“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀目標”三個方面，確定以下導學目標： ： 知道電源是能持續(xù)供電的裝置，了解直流電源和交流電源 初步認識家用電器。一方面，教師充分利用自己的生活經驗儲備，站在學生的角度去發(fā)掘他們的生活經驗儲備
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