【正文】 。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本 人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號。 而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿 ***服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。 在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流， 也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式??這些新理念都能熟記于我的心中。 他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認真地與老師共同活動。在環(huán)境創(chuàng)設方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。 在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題。教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。一學期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處，個人總結(jié)《小班幼師個人總結(jié)》。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。 在工作中，我一如既往地 嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。孩子太吵時，我也會心煩，但看到他們天真的笑臉時，我又很快樂，日子就在這樣復雜與簡單的重復之中度過。 以上是我們班的一學期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。 四、家長工作 我十分重視家長工作，透過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等 形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。電話、電視機是 幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。 社會 此刻的孩子都是獨生子女，家長都十分寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我們透過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。我們還透過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美 。 語言 透過一學年的學習生活，幼兒都能聽懂普通話，本學期重點讓幼兒學說普通話，創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。本學期我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，讓孩子自己動手學穿脫衣服，在幼兒園舉行的穿脫衣服比賽中，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。早晨做好幼兒的晨檢登記，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離，與此同時我們還用心向家長宣傳“非典”知識、我園的安全保健知識，消除家長緊張、恐怕的心理，用心配合幼兒園的各項工作。首先做好孩子的家長是否從疫區(qū)返鄉(xiāng)的登記工作，決不漏登、少登 。與搭班老師團結(jié)協(xié)作，共同努力，爭取提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，用心的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好 ! 小班 幼師個人教育工作總結(jié)范文五 一、班級概況 我班有幼兒 49 人，男孩 26 人，女孩 23 人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是透過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身潛力的培養(yǎng)。 本學期十分忙也十分充實，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。同時我們耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法，當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。 (三 )家長工作方面 家長工作也是我們教育的一個重要部分。在教學之余，我努力豐富自己的理論知識，扎實的開展課題研究，不但參與了全園的《打擊樂》課題研究撰寫，而且在自己班級內(nèi)開展了有關(guān)《小班幼兒自我保護意識》的課題研究。在老師及保育員阿姨的共同努力下，我們班的孩子從不會普通話，紀律散漫、學習主動性差的狀況下逐漸轉(zhuǎn)變了許多，無論在生活上還是學習上都有較大進步。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫忙的眼光看著我們，這時當我 們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。孩子們由剛?cè)雽W的茫然、無知，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛眯膮⑴c到群眾教學中來，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，得到的知識也越發(fā)豐厚。在工作中全心全意，將愛心、 細心、熱心、耐心投注到每一天與幼兒的接觸當中。熱愛群眾、團結(jié)同事、樂于幫忙同事進步、尊重老教師。用心參加各項活動，認真遵守各項規(guī)章制度 。過程是值得回味的，當自己站在終點回顧路途中的每滴汗水，你才發(fā)現(xiàn)你收獲了許多?；叵脒@學期的點點滴滴，感觸頗深。這一學期，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但仍存在一些不足沒我們會在今后工作中找出差距，并針對不足繼續(xù)努力改善。 昨日我們更多地是驕傲。更好地做到家園同步教育。使用家園聯(lián)系冊、電話多種 形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和推薦，持續(xù)家園一致教育。 ，這天誰有進步，誰變乖了，這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。 五 .家長工作 教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育職責。 4 勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。 2 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。 1 結(jié)合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護潛力。 我 們一切的一切都是為了孩子們健康成長，讓家長放心。此刻的他能主動和我打招呼，打完招呼還抱著自己笑。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著，他才告訴我去廁所。我走過去詢問，他還是哭著不說話，我看見他捂著肚子，以為是肚子疼，給他倒了杯水。 郭相鄰以前不會和小伙伴說話，玩耍，總是趴在桌子上，有些自閉。有一次他回家告訴爸爸說：“我的好朋友是趙凱昌。 例如：馬育斌小朋友口齒不清晰，剛來幼兒園時，我們一句都聽不懂，剛開始以為沒什么，之后，她哭著跑過來說些什么，急的還跳來跳去。 三：關(guān)注個體，注重保教結(jié)合，家園配合?！洞蟠蠛托⌒　犯嬖V幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭不搶，玩過要整理好，有個別幼兒個性細致，美術(shù)活動中讓孩子們相互傳 遞紙張，油畫棒，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調(diào)動幼兒用心性，培養(yǎng)好習慣。 二、重視一日常規(guī)培養(yǎng) 孩子們帶著家庭中的不同習慣來到幼兒園，許多孩子原生活較無序，自由化。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動 ，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。調(diào)動氣氛。在今 后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學、合理。幼兒喜歡打人。 (五 )、不足之處 本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求 。在充分調(diào)動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進步、持續(xù)發(fā)展。共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法 。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。 (四 )、家長工作方面 我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。 針對本班幼兒多數(shù)個性較強，生活自理能力差，學習主動性、積極性較差的現(xiàn)象，共同交流，共同學習好的文章，共同向有經(jīng)驗的老師請教 。 保持幼兒持續(xù)發(fā)展 幼兒在發(fā)展的過程中總會遇到許多新的問題。在集體教學活動中，為了讓幼兒保持良好的學習興趣，我們發(fā)動孩子、家長帶來各種玩具。 創(chuàng)設良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學習興趣 我們重視創(chuàng)設良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學習興趣。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導他們想 辦法解決。在生活中，不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。讓幼兒了解什么時候做什么，怎么做，從而養(yǎng)成習慣。能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。 在教育教學的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破， 以“人文教育”為出發(fā)點。進步較明顯的孩子有：李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。參與集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們基本上能積極、主動 。著重于讓家長，孩子充分認識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。而且幼兒各方面能力都較弱?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié)?；叵肫疬@一學期與孩子，一起共學、共長的日子，真令人難忘。 (4)結(jié)合主題活動，開展環(huán)保教育 小班幼師個人教育工作總結(jié)范文二 在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了。 (2)擴展幼兒環(huán)境教育的空間。因此應培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識。 與家長及時溝通，請家長參與、配合。 班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。 吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好 安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。 學習有秩序地取放點心用具，并安靜地吃完點心。 加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。 晨間來園主動地向老師問早、問好，與家長說再見。 三、加強品德教育，重視養(yǎng)成教育 幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步品德、行為習慣的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。 加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。 爭取家長的配合，做到防患于未然。 閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平 二、重視衛(wèi)生保健安全工作，加強幼兒的安全意識 小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。 分析教材，理解教材并做到科學使用。 第四篇：小班幼師個人教育工作 總結(jié) 一份耕耘一份收獲，當我們看到寶寶們的進步，我們從心理感到欣慰。 (3)配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。如：在排練團體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每一天的排練到制作道具，直至表演成功。方便家長與老師間的溝通。 透過各種渠道做好與家長的交流、溝通。 三、家長工作 發(fā)揮家長園地的作用。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，