黨員民主生活會發(fā)言材料1推薦(參考版)
2025-04-20 03:08本頁面
【正文】 。通過規(guī)范常規(guī)管理，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣帶頭養(yǎng)成良好的作風。三是要加強學校管理的精細化。學校發(fā)展離不開一支優(yōu)秀的教師隊伍，也 離不開學校的中層干部，學校的決策要通過中層干部嚴格的執(zhí)行和組織實驗，才能得到教師認可，提高中層干部的執(zhí)行能力是學校管理的關鍵?！凹毠?jié)決定成敗，落實方能成功”。班子要對黨的事業(yè)負責，每個成員就要把精力放在學校的發(fā)展上，把心思花在工作落實上，不斷 強化黨性觀念和宗旨意識、責任意識，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，勤勉工作。領導要帶頭增強事業(yè)心責任感。平時要求學生做到的，老師首先做到；要求老師做到的，領導首先做到。團結和諧源于目標一致，領導、師生心往一處想，勁往一處使，上下擰成一股繩。班子成員必須要有開拓進取，勇創(chuàng)一流 思想和良好的精神狀態(tài)。 二要保持奮發(fā)進取的精神狀態(tài)。要在加強學習的同時，注重學以致用，以科學理論去指導實踐。學校要制定詳細可行的學習制度，學習計劃，雷打不動的堅決執(zhí)行，除了認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀外，還要加強對現代教育理論、新課程標準、當代經濟知識、法律知識、網絡知識的學習，拓寬知識面和視野，啟迪 思維，特別是要加強科學發(fā)展觀的學習。 （二）投入不足，各種教學輔助設施還沒有建設，在一定程度上制約了學校的發(fā)展。雖然真正認識到了政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、 凈化靈魂、提高思想覺悟的的武器。沒能完全運用科學發(fā)展觀的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行為上的一些偏差。 二、剖析問題存在的原因 （一）領導班子思想上未能引起高度重視，自身學習不夠，政治素質、理論素養(yǎng)、認識水平還需不斷提高。 （四）學校的辦學條件還有待于進一步解決。 學校的有些管理制度曾發(fā)揮 了重要的作用，但隨著學校的發(fā)展，目前已不切合學校發(fā)展實際，需進一步修改和完善。 教師隊伍中有相當一部分人觀念陳舊，手段落后，對現代化教學手段及網絡資源利用有一定意識，但不強烈，還沒有完全認識到現代化教育教學手段對教學改革的巨大推動作用。 領導班子普遍存在深入一線力度不夠，更多時候陷于事務性工作，沒有真正沉下去研究問題。缺乏必要的敢想、敢闖的精神。主要表現在：一是用于學習的時間較少，即使學了一些理論也不夠系統(tǒng)；二是學習自覺性不強，參與有組織的學習目的不明確； 三是學習內容膚淺，只求讀過，不求讀精，對所學內容理解不透徹、不深入，在學以致用上效果差。 一、存在問題的表現： （一）班子集體的理論學習不夠，思想需進一步解放。是按照學校黨總支要求和專題民主生活會程序準備的，我就本學期工作及深入學習科學發(fā)展觀，建設學習型組織活動開展中存在的問題進行剖析，不當之處，請批評指正。因此，我真誠地感謝黨組織和 同志們所給予我的善意的、中肯的批評。最重要的是增添了動力，振奮了精神。把成績當作“包袱”，不思進取，降低標準，放松自己。工作后，表面上貌似謙慮，口口聲聲向別人學習，拜別人為師，心里卻老大不服氣 。 三是過于鋒芒畢露。在工作中總是自以為是，喜歡聽好話、順話、恭維話，對不同意見，特別是逆耳之言聽了心里就窩火。要么是對一切都不屑一顧，要么是滿腹牢騷?？醋约簝?yōu)點多，找自己問題少。 有驕傲自滿情緒 一是不能正確估價自己。 三是指導工作不力。但卻沒有抓住不放，深入下去。 二是研究問題不深。心卻沒有認真地去對待。 工作作風不夠深入 一是到企業(yè)調查少。對一些不正之風也是事不關己，高高掛起。在廉潔自律問題上，覺得能夠按照規(guī)定的去執(zhí)行，不踩高壓線、不犯規(guī)，不害自己不害別人就可以了。但由于放松了對自己的要求的惰性，沒有為自己確立更高的標準，只要場面上過得去，工作上能應付得了就行了，沒有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。 二是在學習上只求過得去，不愿下苦功。覺得要說貢獻、成績也不比別人差，風光也風光過了，還是保險點算了，守好攤子不出大的問題就可以了。 下面，我著重就以下幾方面問題再作進一步自我批評： 對自己要求不夠嚴格 一是在工作上不求有功，但求無過 ,近一段時間，自己在工作上干勁不夠，開拓創(chuàng)新的勇氣差。 第四篇：黨員民主生活會發(fā)言 這次民主生活會既是自我剖析的深化，又是聽取意見、批評，加深認識的極好機會。 四是要抓好黨風廉政建設，保持清正廉潔，始終保持清醒的頭腦、昂揚的精神狀態(tài)，以高度的政治責任感完成好上級和機關交代的各項任務。 二是要 加強黨性鍛煉和個人
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