【正文】 我一定要從此次錯誤中吸取教訓(xùn)，并承諾做一名好學(xué)生，在即將到來的高考中拿出好成績回報母校。在今后生活中我要努力處理好周邊班級同學(xué)的關(guān)系，做一個樂觀開朗、積極向上的人。打架是不對的，而且是會造成嚴重后果的，在今后我一定痛改前非，發(fā)誓不再使用暴力。我的此次打架行為，給班級給學(xué)校造成了很大的負面沖擊，也給我的父母增添煩愁。我決心在今后學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，認真聽一些心理輔導(dǎo)課堂，培養(yǎng)自己克制冷靜的性格，從根本上、思想上杜絕此類錯誤的發(fā)生。 如今我痛定思痛，決心根據(jù)此次錯誤暴露出 的種種自身的不足，下定決心要好好加以改正，重新爭取做一名好學(xué)生的機會。此外，我也意識到自己在這次打架行為當(dāng)中顯得過于沖動，情緒容易失去控制，這也跟自己的性格不好，容易暴躁有關(guān)。打架、斗毆是多么嚴重的違紀違規(guī)，甚至是違法行為。 不料在下午第三課結(jié)束之后，我又與鄭同學(xué)碰面，并且又發(fā)生了爭執(zhí)，并且進行拉扯鄭同學(xué)臉部造成輕微瘀傷，此次打架事件的發(fā)生經(jīng)過，具體的情況就是這樣。 關(guān)于我此次校園打架斗毆行為，起因是由于高三 2 班的鄭同學(xué)課間到我班玩，而期間跟我在言語上起了爭執(zhí)。 第五篇：學(xué)生校園打架斗毆的檢討書 尊敬的學(xué)校政教處老師： 非常抱歉地向您遞交我打架斗毆的檢討書，我如今深刻地體會到我所犯錯誤的嚴重性。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。其次也是不愛護同學(xué)的表現(xiàn)，各位同學(xué)都是爹媽生的，每個人都一樣都應(yīng)該得到一份尊重。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學(xué)好各項科學(xué)文化知識。 我今后要遵守學(xué)校鐵的紀律，嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。我要知道羞恥并喚醒我的警覺。我指的我應(yīng)該以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。 但我不連最基本的也做不 [學(xué)生打架斗毆的檢討書 (共 2 篇 )]到。我也知道，一個學(xué)生不應(yīng)該違反校規(guī)、違反紀律，應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，做自己分內(nèi)的事。我已經(jīng)犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。并保證以后不會發(fā)生這樣的情況。更要從中總結(jié)教訓(xùn)，以這次打架事件作為一面鏡子，經(jīng)常檢查自己，作自我批評告誡自己，每當(dāng)沖動的時候就要以此事警示自己，從根本上消除沖動這一毛病。現(xiàn)在的我對自己充滿了悔恨，由于一時的沖動造成了這么惡劣的后果，悔恨自己的沖動片面與無知。如果再遇到這種事，我不會再這樣做。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給學(xué)校和自己一個交待，從而得以進步。 再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響。學(xué)校是一個大集體，每個人，每個學(xué) 生都是學(xué)校的一個分子。我在此真誠地說：“老師，對不起，請您們原諒。因此我感到十分對不起老師。這也是不對的，學(xué)校是一個集體，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的不是一個兩個人，同時，我這樣做，實際上是不成熟的表現(xiàn)。這種行為本 身就是違背了做學(xué)生的原則。很多時候，往往我并沒有自始至終保持嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，這種行為雖然沒有擾亂老師和同學(xué)的教與學(xué)，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導(dǎo)致我打架的重要原因。我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的 處理。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué) 習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責(zé)任。我對自己的沖動十分的后悔，并且對 ...十分抱歉。此致：敬禮！ [學(xué)生打架斗毆的檢討書 (共 2 篇 )]篇一：打架檢討書 2021 字 我由于近期與 ..同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)并動手打架。我今后不但不和同學(xué)打架，而且還應(yīng)該與同學(xué)有愛互助。我脾氣真的不好，我不冷靜，應(yīng)該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤，今后一定積極改正。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。其次也是不愛護同學(xué)的表現(xiàn)，各位同學(xué)都是爹媽生的，每個人都一樣都應(yīng)該得到一份尊重。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學(xué)好各項科學(xué)文化知識。我今后要遵守學(xué)校鐵的紀律，嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。我要知道羞恥并喚醒我的警覺。我指的我應(yīng)該以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。但我不連最基本的也做不到。我也知道，一個學(xué)生不應(yīng)該違反校規(guī)、違反紀律，應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，做自己分內(nèi)的事。我已經(jīng)犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。 九、本規(guī)定從公布之日起生效。 八、學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)擅自帶外人進校發(fā)生打架斗毆的，雖然本人未動手，但造成傷害的，由帶人者負責(zé)。 六、學(xué)生打人造成人體重要部位輕 傷偏重，除賠償一切的治療費用外，開除學(xué)籍處分，并移送公安機關(guān)處理。 四、學(xué)生打架事件中，起教唆、策劃、組織他人或引誘社會人員參與行兇的，除開除 學(xué)籍外，移送公安機關(guān)處理，并承擔(dān)事件中的醫(yī)療費用和經(jīng)濟處罰。若需治療其費用由打人者賠償。 學(xué)生打架斗毆事件的處理意見 為了嚴肅校紀，維 護正常的教學(xué)秩序，保證學(xué)校各項工作的順利開展，現(xiàn)將學(xué)生打架斗毆事件處理意見如下： 一、同學(xué)間因事發(fā)生口角和磨擦，屬于輕度打架事件 ,應(yīng)本著與人為善，互相諒解的態(tài)度，及時報告班主任或校治保組進行調(diào)解。要講友誼，反對江湖義氣。中學(xué)生打群架多數(shù)是與外班學(xué)生，打架時往往是本班幫本班，本年級幫本年級，本校幫本校，其主要原因就是江湖義氣，小團體主義作祟。第五，強調(diào)友誼。第四，強調(diào)忍讓。經(jīng)常教育學(xué)生碰到矛盾時要保持頭腦冷靜，不能憑一時沖動。班主任必須專門對學(xué)生做這方面的教育。常 見刺激性動作有：指對方鼻子，拍對方腦袋，抓對方手腕等。第二，強調(diào)避免刺激言行。校長和班主任的工作職責(zé)之一就是爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的撐腰、爭得學(xué)生家長的理解和支持，大膽、嚴厲的處理學(xué)生違紀違規(guī)事件。因此要經(jīng)常教育學(xué)生克服僥幸心理，“要使人不知，除非己不為。為什么有的學(xué)生明明知道打架斗毆是要倒霉的卻偏偏又去打架？其中一個原因就是存在著僥幸心理：“或許老師不會發(fā)覺”，“或許不會受處理”，于是頭腦膨脹，忘乎所以。特殊是做好“不安穩(wěn)”學(xué)生的工作，重申紀律；對他們敲警鐘，使他們保持清醒頭腦。社會上一陣風(fēng)，學(xué)校就有一層浪。只要善于觀察，鼓勵學(xué)生敢于制止或及時向老師反映，就能避免打架斗毆的發(fā)生。第三，留意前兆。除偶發(fā)事件外，輕易發(fā)生打架斗毆的時間一般是在緊張狀態(tài)剛結(jié)束之后。抓學(xué)生紀律不能四面出擊， 平均使用力量，胡子眉毛一起抓，必須有點有面，分別輕重，有重點治理。學(xué)生剛升入初中、高中，產(chǎn)生暫時的“安全感”，輕易對自己放松要求，有的學(xué)生想在新集體里顯示自己，使別人留意他、敬佩他甚至服從他，出風(fēng)頭，炫耀武力，以“狂傲”為榮。一般來講，中學(xué)生打架斗毆，低年級比高年級多。協(xié)調(diào)和聯(lián)系是為了進一步了解學(xué)生，互通情況，共同商討教育方法，協(xié)調(diào)教育步驟，并不單純是處理偶發(fā)事件的手段。第三，加強與家長、派出所聯(lián)系。開展“八榮八恥”教育，啟發(fā)和 引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想，培養(yǎng)高尚品德。打架斗毆無贏家，現(xiàn)實中造成惡性案件的不少是平時不招事惹非性格內(nèi)向的老實學(xué)生，他們心理敏感自尊心報復(fù)心極強，被霸氣孩子多次欺辱后，就會豁出去反戈一擊。在學(xué)生中開展普法教育可以采取多種形式：召開報告會、座談會、演講會、主題班會；運用廣播、黑板 報、宣傳欄、標(biāo)語條幅等；開展“如何正確處理同學(xué)之間的矛盾？”、“我們應(yīng)該如何與朝夕相處的同學(xué)搞好關(guān)系”等專題討論；把法制教育和禮儀教育及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育結(jié)合，讓學(xué)生明辨是非，分清美丑，增強遵紀守法的自覺性。 “三加強”：第一，加強法制教育。如何有效的防治學(xué)生的打架斗毆現(xiàn)象呢？我認為首先必須立足于防，以防為主，做到防之有方，治之有道。有的學(xué)校因為治理不得法，校長室、教導(dǎo)處簡直天天成了吵鬧、辦案的法庭。作為一名真誠的教育工作者，為此我感到痛心、激憤、思潮翻滾，于是就寫下了以下兩篇文章：《如何防止學(xué)生打架斗毆現(xiàn)象》和《只有關(guān)愛沒有懲戒的教育是不完整的教育》，希望大家給以批評指正。 如何防范學(xué)生打架斗毆現(xiàn)象 最近，安徽出了個教師“楊不管”，眼看著學(xué)生在課堂上打架斗毆導(dǎo)致一人死亡，此事被網(wǎng)絡(luò)、媒體一時炒得沸沸揚揚，最后楊老師停職并賠償 10 萬元，還連累他的校長被免職。 五、設(shè)備、設(shè)施突發(fā)事故 1．值班人員應(yīng)熟悉水、電、暖的開關(guān)總閘位置和使用方法。 三、發(fā)生打架斗毆事件處理程序 事件發(fā)生后： 及時趕到現(xiàn)場控制事態(tài)發(fā)展 疏散現(xiàn)場圍觀人員并通知教育處