【正文】 是書(shū)讓我獲得智慧，讓我獲得快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)！ 。從那以后，媽媽再也不反對(duì)我看課外書(shū)了，而且還支持、鼓勵(lì)我多看書(shū)，只要求我合理安排時(shí)間。 為了多看課外書(shū)，我 不止一次地與媽媽理論，可媽媽總是以影響學(xué)習(xí)為由限制著我。第二天，媽媽見(jiàn)我眼睛紅紅的，又在床上找到了手電筒，立刻明白是怎么回事了。 (范文網(wǎng) )我最終還是按捺不住誘惑，悄悄地下了床，拿出柜子里的玩具手電筒，用被子把身體蓋得嚴(yán)嚴(yán)的，打開(kāi)手電筒，如饑似渴地看了起來(lái)。可我卻不敢再開(kāi)燈看書(shū)了，生怕媽媽在不知不覺(jué)間出現(xiàn)在我的面前。就在此時(shí)門(mén)“吱”地響了一聲，我像只驚弓之鳥(niǎo)，迅速放 下書(shū)，關(guān)上燈，躲進(jìn)被窩。連串的囑咐出去 r。 晚上十點(diǎn)，睡覺(jué)的時(shí)間到了。 夜晚偷看記 雖然我的竊讀沒(méi)有成功，但書(shū)還是像磁鐵一樣深深地吸引著我。 她火冒三丈地指著我說(shuō)：“跟你說(shuō)了多少次了，語(yǔ)文書(shū)不好好看，專(zhuān)門(mén)看這些亂七八糟的書(shū)，怎么能考得好呢？”說(shuō)完，照例把我的《笑貓日記》收繳了。忽然，我的眼角瞥見(jiàn)地上出現(xiàn)了一雙熟悉的拖鞋。 忽然，一個(gè) “金點(diǎn)子”在我的腦子里閃過(guò)：以拉肚子為借口，躲在衛(wèi)生問(wèn)里偷看。 廁所竊讀記 一天下午放學(xué)后，我躲在房問(wèn)里看《笑貓日記》。 第五篇：我的讀書(shū)故事征文作文 我的讀書(shū)故事征文作文 浙江省溫州市文成縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（ 5）班王 周寧 高爾基說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。童年的自由雖被書(shū)‘剝奪’了，但我不后悔，因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到人生的重要道理：人是生而自由的，卻又無(wú)往不處于枷鎖之中。童年雖沉浸在書(shū)海中，但我不后悔，因?yàn)槲铱梢宰杂蓵秤?。書(shū)，蘊(yùn)含了人類(lèi)豐富的情感 ?！蔽覀円舱绱?，只有讀書(shū)的人，才能深刻地感受到人生之樂(lè)。 書(shū)如浩瀚大海，人如蒼穹之星。 直到現(xiàn)在的我，已經(jīng)完全離不開(kāi)書(shū)了。是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)寬容。是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) 。在書(shū)中，我找到童年的足跡。在書(shū)中，我找到生活中的情趣 。 我 10 歲的時(shí)候，更是體會(huì)到書(shū)的精髓，書(shū)的真諦，它使我明白“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理。 漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了書(shū)的廣泛作用。我討厭書(shū)的存在，討厭書(shū)的廣泛，是書(shū)‘剝奪’了我快樂(lè)的童年，也是書(shū)，使我和它結(jié)下了一輩子難 解的緣分。起初，我很討厭書(shū)。可是嚴(yán)厲的父親不得不逼我與書(shū)認(rèn)識(shí)。只有和書(shū)生活在一起，才能真正感受到書(shū)的樂(lè)趣，受到真善美的熏陶。憂悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù) 。 第四篇：小學(xué)作文：我的讀書(shū)故事 我的讀書(shū)故事 冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到 ，除了親情、友情，還有誰(shuí)支撐著我生命另外的三分之一呢 ?是書(shū)，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。讀書(shū)是件辛苦的事，只有堅(jiān)持才會(huì)成功，也只有堅(jiān)持了才會(huì)感到快樂(lè)而樂(lè)于讀書(shū)。終于一次次與自制力的抗衡，不去想周?chē)磺凶柚刮覍W(xué)習(xí)的魔鬼，我的第一本原本書(shū)粗略的讀完?！懊總€(gè)人要做評(píng)書(shū)演講”老師的聲音又在我耳邊回響，身體不禁一怔，抖了抖決定開(kāi)始打仗。 沒(méi)有了原版書(shū)的生活時(shí)間也過(guò)得挺快，轉(zhuǎn)眼一周過(guò)去了，老師布置的作業(yè)上交時(shí)間也快到了，迫不得已我從角落里找到了它。拿起字典，認(rèn)認(rèn)真真的查找每一個(gè)生詞，在旁邊標(biāo)上中文解釋。才剛開(kāi)始一小段落，十幾個(gè)生單詞就笑盈盈地看著我了，而我卻只能撐著張臉苦笑。”每當(dāng)我要放棄時(shí)，這句話總會(huì)鼓勵(lì)我發(fā)奮讀書(shū) .來(lái)到國(guó)際班最痛苦的要屬看英文原版小說(shuō)了。 閱讀的故事未完待續(xù)，只要我們每天認(rèn)真的閱讀一篇文章，閱讀的故事便會(huì)十分精彩，因此我們更要多讀書(shū)，讀有益的書(shū)。 如今我已上高中，偶爾把這本故事集拿出來(lái)翻一下，還是會(huì)被當(dāng)初單純幼稚的我們逗笑，還是會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)稚嫩的文筆感到無(wú)語(yǔ)。還記得當(dāng)時(shí)教室十分安靜，只聽(tīng)得見(jiàn)筆與紙之間的摩擦聲。我從《窗邊的小豆豆》、《小綠人》等書(shū)中感受到童話的魅力；從《西頓動(dòng)物故事》《狼王夢(mèng)》等書(shū)中看到了動(dòng)物之間的真情和自然界的殘酷；從一些校園小說(shuō)叢書(shū)中找到了同學(xué)間真摯的友誼??當(dāng)然，最讓我印象深刻的，還是老師讓我們看完《小綠人》后，每一個(gè)人寫(xiě)一篇短篇的童話，然后裝訂成冊(cè)，請(qǐng)金波爺爺題詞留作紀(jì)念。 還記得開(kāi)啟我閱讀興趣之門(mén)的是我小學(xué)的語(yǔ)文老師，她創(chuàng)新的語(yǔ)文課就完全使我對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科充滿(mǎn)了熱愛(ài)。而一篇好的文章，一本好的書(shū)是無(wú)論看多少遍都會(huì)有不同感受的。 我的讀書(shū)故事 — 童話故事集 閱讀，是一件讓人開(kāi)心的事。 這就是我獨(dú)特的讀書(shū)方式，也是我年少時(shí)的偷讀記。平時(shí)，我也不愿在父母的要求下看書(shū)，我喜歡在父母叫我去睡覺(jué)后，開(kāi)著小燈看書(shū)，這時(shí)看書(shū)讓 我很快樂(lè)。給我繼續(xù)奮斗的力量，書(shū)中的故事激勵(lì)了我，給了我面對(duì)困難決不屈服的意志，看完一篇后，我就有了新的動(dòng)力，繼續(xù)與困難搏斗，如此往復(fù)，終于在黎明時(shí)完成了很多作業(yè)，書(shū)也讀了不少。我從書(shū)桌里拿出了一本，打開(kāi)，閱讀里面的故事。天氣很好，萬(wàn)里無(wú)云，月光灑落在窗臺(tái)上，我拿著手機(jī)，發(fā)完最后一條象征戰(zhàn)斗號(hào)角般的說(shuō)說(shuō)，關(guān)上了手 機(jī)，拿起筆，英勇地向作業(yè)堆撲去。它們是我的戰(zhàn)友。也許你覺(jué)得這是一種錯(cuò)誤的方式，但我覺(jué)得在寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到極度無(wú)聊時(shí)，讀一些有趣的書(shū)可以快速緩解疲勞，提高效率，又增長(zhǎng)知識(shí)。 我不喜歡用大塊的時(shí)間讀書(shū)，我認(rèn)為這么讀，效率低而且容易累。 我的讀書(shū)故事 — 偷讀記 讀書(shū)是件令人快樂(lè)的，但讀書(shū)的方式多種多樣， 我的方式就與眾不同。從那一刻起，我閱讀的大門(mén)打開(kāi)了，從《邊城》到《水滸傳》，從《三個(gè)火槍手》到《復(fù)活》，從《茶花女》到??我在書(shū)的世界盡情暢游?？僧?dāng)我漸漸的沉浸于情節(jié)之中時(shí)，陶醉于書(shū)中古詩(shī)之中時(shí)， 我發(fā)現(xiàn)古語(yǔ)已阻止不了我閱讀的腳步，我完全迷上了《三國(guó)》?！安懿?！對(duì)，就是那個(gè)奸賊！”當(dāng)我又相繼回答了幾個(gè)問(wèn)題后，父親終于爆發(fā)了：“你看的什么書(shū)？救阿斗的是趙云，敗走麥城的是關(guān)羽！拿走！重看！”我瞬間明白，我的一目十行被發(fā)現(xiàn)了，只好灰溜溜的拿回了書(shū)。對(duì)，是那個(gè)叫典韋的。”我懷著一種 “了然于心”的心態(tài)接受了父親的挑戰(zhàn)。當(dāng)我懷著愉悅的心情合上書(shū)時(shí)，一旁的父親一臉詫異的望著我問(wèn)：“你都看完了？”“看完了??！怎么樣，快吧！”“三天？那好既然你看完了，我就考考你。起初我還懷著不讀完此書(shū)不罷休的決心，但當(dāng)我前幾回結(jié)束后我一下子覺(jué)得這本書(shū)索然無(wú)味，晦澀難懂了，于是乎我便開(kāi)始了一目十行讀《三國(guó)》的歷程。 翻開(kāi)那本古樸的書(shū)，撲鼻而來(lái)的書(shū)香讓我產(chǎn)生了興趣。他是我讀的第一本古文小說(shuō)，也是打開(kāi)我真正愛(ài)上書(shū)的大門(mén)的鑰匙。 因?yàn)檫@樣我愛(ài)上了讀書(shū)，因?yàn)檫@樣我遨游在書(shū)的海洋中，因?yàn)檫@樣我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣！我喜歡讀書(shū)?！笆邱R謖！”我聽(tīng)了恍然大悟，又說(shuō)道：“不服不服！都是你抽我們，現(xiàn)在到我們來(lái)了。突然，弟弟叫了出來(lái)：“馬叮寧？”我和父親聽(tīng)了哈哈大笑。先從老爸開(kāi)始：“請(qǐng)問(wèn)挾天子以令諸侯的是誰(shuí)？”我在一邊笑一笑，把機(jī)會(huì)讓給了弟弟，“太簡(jiǎn)單了，當(dāng)然是曹操啦！ soeasy！”爸爸接著發(fā)問(wèn)：“下個(gè)題目，問(wèn)諸葛亮揮淚斬了誰(shuí)啊？”這下我和弟弟都蒙在了那里，相互望著。 夜幕降臨，我家儼然成了赤壁戰(zhàn)場(chǎng)，只不過(guò)吳蜀并未聯(lián)軍。 弟 弟聽(tīng)了更是不甘示弱，“老爸總覺(jué)得你會(huì)是倒數(shù)第一，小心點(diǎn)！”他說(shuō)話的時(shí)候就像班師回朝的將軍和善地與弱者對(duì)話，奮發(fā)之氣十足。 “什么呀，那個(gè)是大將軍徐達(dá)！朱元璋打天下時(shí)朱棣還不知道在哪兒呢！” 老爸聽(tīng)后，故作深沉地以手撐頭，“還是要多看書(shū)啊，而且還要看得仔細(xì)，不能不懂裝懂。 “早看完了！現(xiàn)在在看《明朝那些事兒》呢！”弟弟頗為得意地回答道。 我的讀書(shū)故事 — 家中三國(guó) 讀書(shū)的故事多彩多樣，有的是興奮，有的是傷感，有些輕松幽默，也有些無(wú)奈嚴(yán)肅。淚水滑落的臉龐，仍伴有笑意的唇角，似乎是入戲太深了，才拭了拭眼角，合上未完待續(xù)的故事，關(guān)了燈。書(shū)中有喜有悲，有合有分。 窗外雨聲潺潺，雨聲落在石板地上，落在草叢間，落在心頭上，癢癢的，卻是帶著泥土的芬芳，那么舒服。也許是時(shí)間走著的路太漫長(zhǎng)，漸漸地，我也開(kāi)始時(shí)而皺眉，時(shí)而大笑了。不過(guò)礙于約定，只能硬撐著頭皮“拎”著一本書(shū)開(kāi)始翻看。定睛一看，才發(fā)現(xiàn)，這居然是我買(mǎi)的那本小說(shuō)的上下 n 冊(cè)，一共有八本！每本少說(shuō)都有紅寶書(shū)那么厚！只是面對(duì)老媽得勝般挑釁的眼光，我也不甘示弱，瞪了一眼后大搖大擺地“拖”著書(shū)回到了房間。我以我青春期為由，老媽以她更年期為由，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。身旁的一沓書(shū)，已經(jīng)看了一半，然而想起這些書(shū)的由來(lái)，仍有些哭笑不得。直了直僵硬的背部，在這悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂寥的雨夜，唯有我眼前這扇窗，還亮著微弱的光。淅瀝的雨聲仍舊回響在耳際，何時(shí)已經(jīng)開(kāi)始，何時(shí)將要結(jié)束，不清楚。”我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，相信將來(lái)，好的書(shū)還將繼續(xù)陪伴著我，鼓勵(lì)著我不斷努力奮進(jìn)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人。不知不覺(jué)地，我已經(jīng)與書(shū)結(jié)下了難舍難分的情緣。每次，媽媽叫我吃飯時(shí)，我總是漫不經(jīng)心地回答：“來(lái)了來(lái)了，再等一會(huì)兒。讀書(shū)是最快樂(lè)的時(shí)候。我和書(shū)形影不離，課間看書(shū)，走路時(shí)看書(shū)，睡覺(jué)前看書(shū)，就連上洗手間都要看書(shū)，真可謂小書(shū)迷，因此，我又多了個(gè)綽號(hào)“書(shū)呆子”。從那時(shí)起，我走進(jìn)了書(shū)的世界，與書(shū)結(jié)下了親密的情緣。 我 3 歲時(shí)，因?yàn)榘职謰寢尪家ド习?，就把我寄托在一位住在圖書(shū)館里面的阿姨家里，那位阿姨非常喜歡我，經(jīng)常帶我去看書(shū)。爸爸媽媽說(shuō)，他們是在上大學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的，為了紀(jì)念學(xué)校里美好的時(shí)光，就準(zhǔn)備孩子取名為書(shū)懷，意思是懷念讀書(shū)的時(shí)候。 讀書(shū)真快樂(lè)！ 我的讀書(shū)故事 我的名字叫書(shū)懷?；璋档臒艄庀?，我的心卻十分明亮。柯察金一同探討理想的價(jià)值，我們共信：只要有了遠(yuǎn)大的理想，人生便不會(huì)是虛無(wú)和碌碌無(wú)為，燦爛與輝煌的光環(huán)將在生命中閃耀，閃耀??直到永遠(yuǎn)。 又一本書(shū)在我眼前展開(kāi)。其實(shí)明月 不早已在你心中扎根了嗎？”隨著幾聲瀟灑的笑，他痛快地飲盡杯中酒，輕輕地隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。只見(jiàn)他飄然而來(lái)，頗帶幾分仙者風(fēng)范。 我隨手拿來(lái)一本唐詩(shī)三百首，翻到了??“海上生明月，天涯共此時(shí)”，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。我望著星兒，同她一起閃爍著疲憊 的雙眼。只要細(xì)心品位，