【正文】 孩子畢竟是孩子，孩 子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。 要教育學生遵守紀律。面對行為習慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放棄。 要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。成績不好不可怕，最怕品德不好，沒有上進心、沒有孝心、沒有愛心、沒有責任心。在中國一考統(tǒng)天下的情況下，學習好、考試好是改變命運的最佳途徑，但現(xiàn)實是并非人人能上大學，上了大學都過的好、幸福。 要正確看待孩子的分數(shù)。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。 這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。第四，要不斷地培養(yǎng)他們的獨立 意識與精神，要使他們不斷地學會“自強、自立、自律、自理”。第二家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。做父母的，一定要細心觀察，悉心引導。 ２、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。教學專家李鎮(zhèn)西認為“在我看來，一個孩子考上了大學乃至以后成了一番事業(yè)，這 首先歸功于其父母”。 １、樹立家長也是教育者的理念。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。把學校當成幼兒園，把老師當成保姆，怕到學校、怕見老師、怕開家長會。教不嚴，師之惰，養(yǎng)不教，父之過。由于學習不跟趟，對學習失去興趣，其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會復習預(yù)習，周六、周日等放假期間不能科學安排學習時間，玩多學少。 ２、學習習慣不好。今天在坐的家長，根據(jù)學校的期考成績，我們這些孩子，在學習上比其他同學慢了，也可以說落后了。 一個充滿生機與活力的 48 中，正以新的面貌展現(xiàn)給大家。 ５、學校建設(shè)情況：學校改造了操嘗實驗室、自來水，美化了環(huán)境，申請到了綜合實驗樓建設(shè)項目。 ４、活動情況：學校不僅重視學習，也重視對學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭當城市美容師活動”，首屆藝術(shù)節(jié)，有文藝類表演、有書畫書法比賽、有體育運動會，為學生全面成長提供了舞臺。嚴明的制度、嚴格的管理、勤奮的老師，保證了學校穩(wěn)定而有序的教學秩序。狠抓學生的習慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標；在教學管理上提出了“招的來、管的了、教的巧、學的好”的教學目標。今年的招生實現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標，最后還有100 多名學區(qū)內(nèi)學生因?qū)W校招滿而不能到我校上學，在坐的家長，我想你們會能到我們這所學校上學而慶幸與自豪。我講三個方面的問題，一是開學以來學校工作匯報，二是學生存在的一些問題，三解決學生問題，家長要做的工作。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。 看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。她已經(jīng)知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負責。現(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。 三、培養(yǎng)孩子的獨立性 以前，我是事無巨細。不過好習慣不是一朝一夕形成的。如果還想看，那么自己讀。習慣也自然形成。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣。所以，我總讓佳囡放學回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。平時，我總鼓勵張佳囡早睡早起。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的?！笨梢姾昧?慣對孩子來說多么重要。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)?！迸畠郝犃?，總會美滋滋的，下次會更勤快。吃東西時總讓我先吃。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。我非常贊同這個觀點。俗話說：“父母是孩子 的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導和督促。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養(yǎng)。 學生家長會家長發(fā)言稿 13 尊敬的老師，各位家長： 大家好 !我是一 (1)班張佳囡的媽媽。 我的發(fā)言完了。從小學二年級的下半學期開始，在生活上我就不怎么管他了，早晨我就給他一個鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學，中午盡量在學校里就餐，晚上放學自己回家，因為我家離學校有很長一段路，并且要過公路，這時候我的工作也很忙。 培養(yǎng)孩子獨立生活能力。溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時候會把學校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會肯定他好的想法或者做得好的 地方，指出他不足之處。他在做作業(yè)的時候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書，讓他有個安靜的學習環(huán)境。 學習和休息相結(jié)合。比如他在讀小學的時候數(shù)學很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時間幫他復習鞏固，一開始他也不肯學，我就給他做工作，學了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的情況下還 是不肯漏下。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。 多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今后做得更好。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信 的好習慣。每位家長都望子成龍，希望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。既然今天的會議是大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點介紹。 首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝！學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。 最后，祝福老師及家長身體健康，合家歡樂。 總之，我沒有特殊的能力，只有靠耕耘二字，才能收獲精彩，喜悅，成功，幸福和知識。我也明白，只有不斷進取，不斷耕耘，才 不會被時代所淘汰。從未想過耕耘就是努力，就是奮斗，就是比別人更辛苦，就是付出更多的汗水。 俗話說：“一分耕耘一分收獲”，面對“耕耘”二字，我曾有過極為可笑，幼稚的想法。 在得到老師和同學們的信任后，我成為了老師的“大秘書”，能夠為老師做這些事是我最高興的事，其實，我知道老師是為了鍛煉我。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務(wù) 勞動（勞動是教育人的較好方 式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。 不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。 家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。 工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。（很多學生值日逃跑， 沒責任心。 三、探討小學與初中的不同之處 ，學習壓力大 ,各科考試變頻繁 ,對學生要求更嚴格 四、探討教育孩子的方法 要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，大多數(shù)早戀的孩子都是發(fā)生在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。常有人稱這一時期為“青春叛逆期”。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總認為自己不是孩子了，總想擺脫對教師和家長的依賴。對于這一時期，家長要有心理準備。 二、初中階段學生的心理狀態(tài) 1216歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”。部分學生課間不能靜心休息，容易受干擾 ,愛講閑話 ,不能利用課余時間及時完成作業(yè)。（ 4） .基礎(chǔ)訓練不夠 ,停留在上課懂就行 ,課后不及時鞏固。特別是周六、日 ,在家放任自流，導致作業(yè)質(zhì)量特別差。對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事。 （ 1） .作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現(xiàn)象。 無論是紀律、衛(wèi)生或是學習方面，都非常優(yōu)秀。 班級動態(tài) 開學之初，我首先加強對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育。我們深知責任重大，會千方百計把教育學生的工作干好，想方設(shè)法要把學生的學習成績搞上去。我們精心設(shè)計每一堂課，批改 每一次作業(yè)，耐心解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不問一次。 四、探討教育孩子的方法。 二、初中階段學生的心理狀態(tài)分析。 (邀請家長代表全程參與推優(yōu)工作，有意參加的請向班主任提出申請 ) 學生家長會家長發(fā)言稿 10 各位家長，大家晚上好！ 您們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的家長會，我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝！感謝您們對我校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今天有一個良好的溝通和交流。農(nóng)民廣場的照明、廣播系統(tǒng)，學校景物損壞嚴重。 教育孩子學會感恩。保證孩子的睡眠時間，監(jiān)督是否躲在被窩 里看電子書、玩游戲機。盡量在家做飯給孩子吃，不要給錢買早飯、午飯，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子不買吃的買玩具或小零食吃。每天盡量多陪護孩子，六年級不少孩子處于生長發(fā)育期，要重視與孩子的心理溝通，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時與老師溝通，協(xié)調(diào)解決。要求個別走讀班的學生家長每天接送孩子上下學，周末休息在家要嚴加管束，不要私自到河里玩水，特別強調(diào)不許給孩子現(xiàn)金。最怕孩子只想玩電腦、看電視，不肯出門、不想吃喝 。 三、與家長交心 有正確的成才觀念。有多名學生通過了鋼琴、古箏、琵琶 27 級不等的器樂考核；吳茜茹同學獲評江蘇省婦聯(lián)組評的繪畫二等獎，周小燕老師獲評“江蘇省慶六一書畫賽優(yōu)秀指導教師”，周舟同學獲評“ 20xx 年度全國好少年好兒童”、全國“星星火炬杯”兒童歌曲比賽金獎和常州市藝術(shù)節(jié)聲樂比賽二等獎；在“金鑰匙”科技知識競賽中，我校獲一個省級二等獎，兩個市級優(yōu)秀獎。小學生乒乓球隊也在區(qū)級比賽中連續(xù)三年保持前三名位置。學校每年都舉行藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)。加強興趣活動和晚自修的管理。 (四 )重視特色培育 學校能充分認識藝體教育對學生發(fā)展、學校發(fā)展的重要性，堅持 實施“藝體先行”的辦學戰(zhàn)略。在不久前的市級一級校園網(wǎng)驗收中，我校網(wǎng)頁的美觀實用性獲得驗收組成員的高度評價。九月“民族精神月”，十月“國慶六十周年”大型愛國教育活動，十一月讀書節(jié)、十二月體育節(jié)、元旦聯(lián)歡??何曉燕老師獲評班隊活動方案設(shè)計常州市一等獎。主要有：“告別陋習，與文明同行”系列主題活動 。密切與江邊特勤消防中隊、艾 .歐 .史密斯公司等德育基地的聯(lián)系，讓學生感悟生命的偉大與快樂，（獲評新北區(qū)雙擁工作先進單位，艾 .歐 .史密斯公司還在我校設(shè)立“獎教金”、“獎學金”基金會，每年八千多元獎勵優(yōu)秀師生） 。重視與家長和社區(qū)之間的溝通，學校關(guān)工委、家長學校正常活動。逐步規(guī)范各種儀式、典禮。 學校整體規(guī)劃形象文化識別系統(tǒng)。 繼續(xù)實施“讀書工程”，豐富師生人文內(nèi)涵，定期開展讀書活動，學校每年都舉行讀書節(jié)，營造書香教室、書香校園。 “啟迪智慧，幸福生活”意味著我校所追求的辦學目標和過程是：著力培 養(yǎng)智慧型教師和學生，打造智慧型課堂和學校管理模式，構(gòu)建高品質(zhì)的學校文化，為每個孩子現(xiàn)實的幸福和未來的幸福提供基礎(chǔ)和保障，即為每個孩子整個生命歷程的幸福提供現(xiàn)實的服務(wù)和未來的保障，辦人民滿意的教育。 我校在減負增效的大背景下，從生命的本質(zhì)、教育的本真出發(fā)，堅持“啟迪智慧，潤澤生命”的教育哲學，堅持“走近學生，走進學生”的教育理念，尊重每一個生命個體，讓每個孩子享受學習、享受生活、享受快樂。我們?yōu)檫@一升（住宿生數(shù)）一降（教師數(shù)）而自豪，因為這不僅僅是減少負債、 增加收入的經(jīng)濟問題，也是我校維持穩(wěn)定與創(chuàng)優(yōu)發(fā)展的存亡大事，更是幫助特殊家庭、創(chuàng)建和諧社會的政治問題。 堅持每周一次的政治業(yè)務(wù)學習制度，以實施績效工資和黨員干部深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，高度重視師德師風建設(shè)，特別關(guān)注“ 80 后”的職業(yè)道