【正文】 每月更換一次“家長園地”，定期向家長介紹家教信息，指導(dǎo)家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo) 能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣； 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)； 學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍 子和三拍子的節(jié)奏； 自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具、工藝品； 愿意和同伴一起娛樂、在集體面前表演，并能相互交流、相互欣賞 （六）家長工作目標(biāo) 結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，通過協(xié)助孩子收集有關(guān)材料 `談話，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。 喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容； 喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。 （三）語言領(lǐng)域目標(biāo) 喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話，幼兒園工作計(jì)劃《幼兒園中班保教工作計(jì)劃》。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改； 有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決。 （二）社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo) 快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心。但是有個(gè)別幼兒不能保持手臉干凈，飯后常忘記使用毛巾檫嘴，有個(gè)別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣，喜歡出座位和玩東西；進(jìn)餐時(shí)有個(gè)別幼兒愛講話，有挑食的現(xiàn)象。幼兒的學(xué)習(xí)能力也有了提高，比如愛問愛說愛動(dòng)手、勤動(dòng)腦，還能大膽的在集體面前表演。 家長開放活動(dòng) 面向全區(qū)的園本教研開放活動(dòng) 幼兒“故事大王”比賽 檢查六一節(jié)目 各班級(jí)家長聯(lián)誼活動(dòng) 6 月份： 六一對(duì)外宣傳活動(dòng)：六一精品場和參與場，期初即開始做準(zhǔn)備 書畫大賽評(píng)比和頒獎(jiǎng)評(píng)選優(yōu)秀家長端午節(jié)節(jié)日教育和慰問敬老院 7 月份： 教師基本技能競賽：對(duì)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的把握 新教師成長匯報(bào) 對(duì)幼兒的學(xué)期發(fā)展進(jìn)行評(píng)估；總結(jié)教科研工作、撰寫經(jīng)驗(yàn)論文、成果匯報(bào)交流。 幼兒“我是小小歌唱家”活動(dòng) 幼兒春游活動(dòng) 教研組半日活動(dòng)說看評(píng)暨早操評(píng)比活動(dòng)。 英語教師教學(xué)法培訓(xùn)。 安排到金太陽、壽安幫扶工作 新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng) 4 月份： 各教研組有計(jì)劃的開展專題教研活動(dòng)，商量六一活動(dòng)節(jié)目并定稿。 各班自擬題目，召開家長座談會(huì)，確定家長代表名單并召開本期的家長委員會(huì)。 跟班聽課，督促班級(jí)建立良好的一日常規(guī)。 做好家長的反饋工作，及時(shí)了解家長的意見和建議，改進(jìn)各項(xiàng)工作。 完善家長學(xué)校機(jī)構(gòu)，豐富家長學(xué)?；顒?dòng)形式，制定本學(xué)期家長學(xué)校學(xué)習(xí)課程，保證家長學(xué)校的成員每月至少有一次參加學(xué)習(xí)講座的機(jī)會(huì)。 、深入家長工作，努力構(gòu)建家園和諧。讀一本書，有一個(gè)研究課題、上一堂優(yōu)質(zhì)課。 有針對(duì)的開展各種培訓(xùn)：蒙氏教師培訓(xùn)、全體教師家園溝通技巧培訓(xùn)。 開展全園性的師德培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn)、幼兒發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、普通話和用字規(guī)范培訓(xùn)等培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。 在教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上建設(shè)我園的優(yōu)秀教案資料庫，要求每位老師每學(xué)期至少形成兩篇“優(yōu)秀教 育案例”，逐步建立我園自己的園本課程。 深入開展主題參與式研訓(xùn)結(jié)合的教研活動(dòng)，提高園本教研的有效性。 坐班教研組：對(duì)教師進(jìn)行幼兒發(fā) 展目標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展《利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的課題研究，將“關(guān)注幼兒發(fā)展”的理念深入到每位老師心中，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 、加強(qiáng)園本教研，推動(dòng)課程改革，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長 本學(xué)期分四個(gè)教研組進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，分別從一日常規(guī)教學(xué)、幼兒英語教學(xué)、蒙臺(tái)梭利幼兒教育三個(gè)角度多維次進(jìn)行集體教育活動(dòng)有效性的研究，切實(shí)提高保教工作質(zhì)量。 、加強(qiáng)教學(xué)管理，促質(zhì)量提升 對(duì)幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃制定進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范和指導(dǎo)； 注重班級(jí)教育的過程，督促班級(jí)將各項(xiàng)工作做實(shí)做有效； 保證一日三巡活動(dòng)，做到及時(shí)督察、及時(shí)指正，并以班級(jí)為單位進(jìn)行每月評(píng)比，具體量化、標(biāo)準(zhǔn)化； 加強(qiáng)行政跟班聽課，保證聽每名老師每