【正文】 。 多關心孩子、多和孩子交流。 在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。所以請各位家長按時接送孩子來校。 我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，學前班的教育不同于在幼兒園，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā)，據(jù)研究表明 46 歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發(fā)展關鍵期、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關鍵期等等，我們認為進入小學后的學習情況與孩 子們以后步入更高年級的成績息息相關，我們的家長也非常重視，現(xiàn)在孩子在學前班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學習和生活習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。 愛勞動的小朋友有：馬安妮、馬志杰、馬欣穎等，他們積極爭當值日生，擦桌子搬椅子顯得很能干；關心別人，有愛心的孩子有：馬天宇、馬曉琳等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助同學。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力。這近 3 個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：王庸明、歐偉宜、魏海麗、袁帥、余浩瀚等，這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很 自信，能較好地完成老師交待的每件事。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎。課外還經(jīng)常組織大家進行兒歌背誦比賽，大大的提高了孩子們的語言表達能力。 動手能力方面： 自從小朋友們進入了小學后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，幫老師擦桌子、掃地等等，動手 能力也強了，能獨立繪畫，做一些力所能及的小事。二．前段工作總結 通過近 3 個月的觀察與了解，感覺小朋友們都很活潑，天真爛漫，知識面也很廣。感謝您把孩子送到我們雅景小學來，送 到我們的身邊，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康的成長、快樂的學習，相信我們的合作能成功。 我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，學前班的教 育不同于在幼兒園，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā)，據(jù)研究表明 46 歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發(fā)展關鍵期、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關鍵期等等，我們認為進入小學后的學習情 況與孩子們以后步入更高年級的成績息息相關，我們的家長也非常重視，現(xiàn)在孩子在學前班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學習和生活習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘 ，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。學前 班家長會發(fā)言稿 愛勞動的小朋友有：何海波、魏海麗、周剛鴻、畢豫威等，他們積極爭當值日生，擦桌子、搬椅子顯得很能干； 關心別人，有愛心的孩子有：歐宗杰、宋嘉雋、等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助同學。 對數(shù)學感興趣的有：王庸明、楊佳淼等，這些孩子在數(shù)學操作中速度較快，正確率較高； 對語言感興趣的有：袁帥、魏海麗等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好的句子，語言表達能力相對比較好。 上課發(fā)言積極的小朋友 有：王庸明、何海波、葉紹岳、唐心悅、魏海麗、黃海濤、徐偉智等。 情緒情感方面： 這學期一開學，我就通過他們各自的表現(xiàn)選出了相應的班干部，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會。數(shù)學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學習 10 的組成與加減法等。 學習能力方面： 學前班的各科內容在本學期由于所用教材版本不同，都有了一定的難度，但我們的小朋友都很聰明也肯努力，從一開始及不熟練的書寫漢字到現(xiàn)在能夠迅速寫出所學漢字，拼音和兒歌朗誦也可以熟練的朗讀?，F(xiàn)在 就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在班里的表現(xiàn)。學前班家長會發(fā)言稿 一．班級情況介紹 教師一人：王老師 一年級班共 43人，男生 25 人，女生 18人。培養(yǎng)健康、聰明、合格的學前班 準小學生 ，是老師和各位家長的共同目標，就讓我們大家為這個共同 的目標而努力！謝謝大家 第四篇：學前班家長會發(fā)言稿 學前班家長會發(fā)言稿 學前班家長會發(fā)言稿 學前班家長會 發(fā)言稿 各位家長朋友：大家晚上好！ 首先要感謝大家在百忙之中抽空來參加本次得家長會！當我們坐在孩子的椅子上，是否覺得自己仿佛回到了自己孩童時讀書的情景呢！雖然大家工作都很忙，但為了孩子，我們都能準時地坐在了這里，我代表雅景小學校的各位領導和一，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！時間過得真快，您的孩子在一班已經(jīng)生活和學習了近 3 個月，我們都在感嘆時間的流逝，可孩 子身上的點滴進步真真實實地告訴我們孩子們真的進步了：回想起剛入學的情形相信 大家都歷歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什么樣的都有。 )。幼兒在家時，家長也應該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、學習習慣 (比如：良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習慣等。 學 會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。 教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發(fā)脾氣；做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。 三、德育方面 培養(yǎng)幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉(xiāng)愛勞動人民，有同情心。二，幼兒智育方面培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。為此，我們三位老師經(jīng)過認真仔細的討論和商量，決定具體從以下幾個方面做起：一，首先是安全工作安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前，都要進行教育，做到活動前強調安全，要求活動中要提醒注意安全。在教授過程中，我們會認真、細心、耐心地對待每一位幼兒。體育課程沒有幼兒用書。本學期我們使用的教材是。 我的講話完畢，大家還有什么問題不清楚的等下可以跟我交流，我是學前班的方老師，感謝大家的支持，謝謝！ 第三篇：學前班家長會發(fā)言稿學前班家長會發(fā)言稿 長袖舞今天，非常歡迎，也非常感謝各位家長能在周末抽出難得的休息時間，來參加學前班開班家長會，學前班家長會發(fā)言稿學前班家長會發(fā)言稿。培養(yǎng)幼兒獨立，做事有計劃，井然有序，不 拖拉。在實際生活中，做自己的事情自己做就不哪么容易了。 培養(yǎng)幼兒任務意識、規(guī)則意識與獨立意識。 要求幼兒了解生字的含義，知道讀寫，會組詞，會簡單字的筆畫，數(shù)學方面要求會寫 1— 100，會 10 以內的加減法，會 1~10 的組成；拼音方面要求幼兒掌握 6 個單韻母和 23 個聲母；手工方面要求幼兒在老師簡單講解后會自己看示意圖做手工。 下面我把我們學前班本學期的教育教學工作介紹一下。 二、家園共育做好學前教育工作： 我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，你們也更加迫切地希望孩子學得多，學得好。孩子的家庭作業(yè)沒有寫，或者是沒有寫好的話，是我們家長沒有起到監(jiān)督的作用，才幾歲的小孩是沒有那么強的自律性的。 家長們很關心孩子們的學習情況（尤其是拼音和數(shù)學）。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少，當孩子做什么事沒有達到家長要求的時候，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn) 自己。我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園的表現(xiàn)，感覺孩子們 普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓練是可以改變的。下面我就學前班做一些情況分析及匯報。我是學前班的班主任，方老師。我將以真誠熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到讓每一位家長放心，滿意。 以上是今天家長會的主要內容，在各位家長看來我們有不足的地方，還請家長們提出，另外是否有寶貴的意見或要求還請家長提出對我們支持，今天我的發(fā)言就到這里。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去 與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。 因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿桑液苡眯淖鍪抡J真也很快樂。 二、培養(yǎng)幼兒獨立性 在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。不遷就孩子。勤儉節(jié)約。要有一定的獨自能力了。飯來張口。 孩子都是佳麗的寶貝。 在此，我對家長需要配合的工作說一下： 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。 在與幼兒談話中指導他們如何表達。 作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。 多謝大家！ 學前班開家長會發(fā)言稿 4 尊敬的各位家長： 大家好！在此首先我代表學前班的兩位老師對大家的 39。以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。因為在 16： 45—— 17： 30 的時候孩子需要一個安靜地環(huán)境進餐，而且進餐后老師將對一日課程進行復習，所以請家長們給予支持理解、支持。 1請家長多與幼兒觀察種植杯的種植物，讓孩子學會觀察事物的特征和種植物的生長狀況，促進家長幼兒之間的交流。 請家長多多瀏覽本班的網(wǎng)站，期望每一天都會看到家長朋友的關注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子，這是一個十分不錯的交流途徑。 如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系你。如果孩子有藥請交到樓下保健老師童老師的手中。 孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。 為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，期望各位家長盡量讓孩子在 8： 15 前到園。 孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。 幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等；并檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。 本學期我們將采用飛信的形式將每一天學習地主要資料和作業(yè)發(fā)到家長的手機上。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，但是分溺愛、寵愛。良好的學習習慣是指，每一天認真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自我看書、學習、寫字。 當然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、