高三怎么制定高效率備考計(jì)劃5篇模版(參考版)
2025-04-19 20:49本頁面
【正文】 ?？己蠹皶r(shí)反思總結(jié)，及時(shí)補(bǔ)漏強(qiáng)化等 )。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和分析，尋找知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律 。 (2)個(gè)人階段奮斗目標(biāo)：薄弱學(xué)科的階段提升目標(biāo) (計(jì)劃增分多少 ?最近發(fā)展區(qū)是什么 ?從哪里開始查缺補(bǔ)漏 ?) 主要學(xué)習(xí)措施 (將階段需要查缺補(bǔ)漏和強(qiáng)化的學(xué)科知識(shí)列出清單 )。(4)個(gè)人薄弱學(xué)科 階段學(xué)習(xí)反思： (1)你有個(gè)人奮斗目標(biāo)嗎 ?(2)你有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎 ? (3)你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎 ?(4)你有階段學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎 ? (5)你重視學(xué)習(xí)常規(guī)嗎 ?(6)你有細(xì)節(jié)意識(shí)嗎 ? (7)你考后會(huì)及時(shí)反思和總結(jié)嗎 ?(8)你對(duì)作業(yè)的態(tài)度如何 ? (9)你清楚自己薄弱學(xué)科的原因是什么嗎 ? 奮斗目標(biāo)： (1)個(gè)人奮斗總目標(biāo)： (心目中的具體院校 )。(2)班上單科各科成績排名 。 離高考還有 40 天，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)舊高人的“三苦精神”，充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生 及家長的積極性，以肯思考、講奉獻(xiàn)、善協(xié)作的大局意識(shí)，苦教苦學(xué)四十天，苦干苦守四十天，苦打苦拼四十天，以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)市局領(lǐng)導(dǎo)及教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的厚愛和支持！ 第五篇：【備考經(jīng)驗(yàn)】制定高三復(fù)習(xí)計(jì)劃需如何考慮？ 【備考經(jīng)驗(yàn)】制定高三復(fù)習(xí)計(jì)劃需如何考慮？ 2021 年高三備考開始啦，不管這個(gè)暑假過得怎么樣，高三的學(xué)生都應(yīng)該在第一周適應(yīng)了開學(xué)，那么我們就應(yīng)該做好相應(yīng)的后期學(xué)習(xí)計(jì)劃。校長、教師不準(zhǔn)吃請(qǐng)、請(qǐng)吃、不準(zhǔn)離校外出，晚上辦公實(shí)行坐班制。 嚴(yán)防死守，全力抓好畢業(yè)班過程管理。 愛心救助。開好每周的主題班會(huì)，增進(jìn)同學(xué)間的感情交流 。除堅(jiān)持早操、課間操外，或者在操場上進(jìn)行娛樂性體育活動(dòng)，或者在教室舉行歌詠活動(dòng)等。二是調(diào)劑好伙食，提高飯菜質(zhì)量，謹(jǐn)防收費(fèi)過高。 改善伙食。加大宿管工作力度，確?？忌叱渥恪? 四、狠抓班級(jí)管理，營造濃厚和諧的備考?xì)夥? 考前 40 多天，對(duì)于學(xué)生來說已進(jìn)入非常時(shí)期。四是總在搶時(shí)間急速度，書寫潦草，步驟不規(guī)范，造成題題丟分。二是過分關(guān)注答題思路，高度緊張，慌忙錯(cuò)亂，忽視數(shù)字計(jì)算與最 終結(jié)果，因小失大。其錯(cuò)誤大多表現(xiàn)為：一是不注重審題，不管對(duì)錯(cuò)，拈筆就做，盲目追求答題數(shù)量。 方法指導(dǎo)。有些考生在考場上腦子一片空白，反應(yīng)十分遲鈍，下場后才恍然大悟，叫苦不迭；有些考生手指發(fā)抖，半小時(shí)不能穩(wěn)定情緒；還有些考生兩個(gè)題目做不出來，就灰心喪氣，滿腦子想著復(fù)讀。 心理指導(dǎo)。規(guī)范學(xué)生的語言表達(dá)，規(guī)范學(xué)生書寫、符號(hào)，規(guī)范學(xué)生的學(xué)科語言，規(guī)范學(xué)生的解題步驟，規(guī)范學(xué)生的答案展示，教育學(xué)生深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的重要性，特別是實(shí)行網(wǎng)上閱卷，更要落實(shí)答題規(guī)范。 抓好定時(shí)定量訓(xùn)練，提高快速、準(zhǔn)確做題能力。特別要注重進(jìn)行新題型的訓(xùn)練。在綜合訓(xùn)練和試卷講評(píng)中，應(yīng)該選取有代表性的高考題和新課程高考（廣東、山東、安徽、江蘇等）的模擬試題，“解剖麻雀”，舉一反三?？忌闹R(shí)狀況、能力水平、思維品質(zhì)最終要通過答題來呈現(xiàn)。建議課任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“說題”訓(xùn)練，即審?fù)觐}后，說出已知和解題目標(biāo)，說出解題主要流程，幫助學(xué)生形成正確的審題習(xí)慣。 抓好審題訓(xùn)練。通過規(guī)范化訓(xùn)練，最大限度減少非知識(shí)、非智力因素的失分，提高學(xué)生的應(yīng)試素質(zhì)，少丟分、不丟分實(shí)質(zhì)上就是增分。規(guī)范指：答題規(guī)范，用語規(guī)范，書寫、涂抹規(guī)范。綜合訓(xùn)練是三輪復(fù)習(xí)的主題，各備課組務(wù)必加強(qiáng)研討，精打細(xì)算，做到精選精練， 精評(píng)精講。 要抓好重點(diǎn)邊緣生、本科邊緣生的培優(yōu)工作，要針對(duì)這部分學(xué)生的薄弱學(xué)科和薄弱知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，培植優(yōu)勝學(xué)科，提高弱勢學(xué)科，利用課余時(shí)間補(bǔ)課，教師要分類輔導(dǎo)，跟蹤培養(yǎng)，制定詳細(xì)可操作的補(bǔ)差方案，提高他們的學(xué)業(yè)成績，幫助他們考上重點(diǎn)、考上本科。信息的搜集和處理是提高三輪復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵，也是目前高三復(fù)習(xí)亟待解決的問題。有國際的，例如和平與發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、能源與低碳經(jīng)濟(jì)等；也有國內(nèi)的，例如科學(xué)發(fā)展觀、黨的執(zhí)政能力、民族團(tuán)結(jié)、和諧社會(huì)、民主民生、上海世博等。 要充分注意社會(huì)熱點(diǎn)問題，及時(shí)搜集和處理信息。尤其是應(yīng)屆班學(xué)生，綜合科基礎(chǔ)薄弱，三輪期間要大力加強(qiáng)，查缺補(bǔ)漏，穩(wěn)步提高。 各科要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，拓展增分空間，徹底解決好各科存在的薄弱問題。課堂上，教師要精講精練，把時(shí)間還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。 認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)回歸”，即回歸課本，回歸摘抄本和筆記本，回歸近兩年高考試題，回歸各科試卷和活頁。堅(jiān)決杜絕原卷和無效試題進(jìn)課堂。三輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是把握高考信息，綜合訓(xùn)練提高
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