【正文】 重點是要強化自己的工作職責，做好自己的本職工作，做好本科室、本部門的各項工作，當好領(lǐng)導的參謀助手，為林牧事業(yè)的爭 。 二是在強化服務意識上下功夫。通過學習，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。具體做到以下幾點： 一是要在進一步加強學習上下功夫?？傉J為自己的成績、自己的努力未能得到領(lǐng)導的認可，當看到一些與自己一同工作、一同考試，甚至過去還不如自己的同志一個走上新的崗位，心里產(chǎn)生了不平衡，認為組織上對自己不公，漸漸地工作就少了些斗志，少了些激情，表現(xiàn)在工作上往往是得過且過，或不求有功但求無過 ，只知道應付日常工作，未能真正從事業(yè)的需要、從單位的大局、從為人民服務的大局出發(fā)，工作得過且過，存在老好人的思想，不想得罪人，對一些事未能真正堅持原則，據(jù)理力爭，往往是輕描淡寫地說一下，遇到領(lǐng)導或當事人不能采納，也就再堅持，時間長了，對一些不正常的現(xiàn)象不想多問，甚至視而不見，習以為常，通過學習，自己認識到這都是對事業(yè)、對工作極不負責任的表現(xiàn)，必須堅決加以改正。對群眾普遍關(guān)心的林牧業(yè)方面的熱點、難點問題，不能及時提出有效的解決辦法和措施，未能當好領(lǐng)導的參謀。由于在機關(guān)工作時間長了，整天整月整年的上班下班，干事吃飯，機械化動作，自然而然地形成了一些散慢的現(xiàn)象，自以為只要天天到班、做一天和尚撞一天鐘，干多干少一個樣，干好干壞沒有多大差別，工作不出大的差錯就行了，表現(xiàn)在實際工作中蹲機關(guān)多，下基層少；應付日常工作多，深入調(diào)查研究少；忙于事務多，接觸基層群眾少；即使下去了，往往是聽聽情況，坐車看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，而 真正深入到農(nóng)村造林第一線，聆聽群眾的呼聲，征求他們的意見，掌握第一手材料比較少。再次是在工作中遇到繁瑣、復 雜的事情，有時會有畏難情緒，認為自己不是什么領(lǐng)導，沒有必要自己尋找對策，有時會繞著困難走，缺乏一種知難而進、刻苦鉆研的精神。尤其是在寫材料過程中，遇到稿子多、時間緊、任務重時，往往是找一些材料照搬剪接，疲于應付，工作很少深入基層、深入群眾、深入企業(yè)了解真實的情況，真實的需要，工作缺少主動性、缺少深層次的調(diào)查研究，因而寫出的材料也就缺少針對性和指導性。 （二）工作被動落實多，主動超前少，工作作風不夠踏實。三是重業(yè)務、輕學習。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，使自我素質(zhì)在學習方面提高不快；不能自覺主動抽時間靜下心來學習，利用工作空閑和業(yè)余時間學習也比較少。 一、存在的主要問題 （一）學習不夠主動，自覺性不高。作為市林牧業(yè)局的一名工作人員，我將進一步樹立大局意識、服務意識和助手意識。不僅學理論，同時還要學習現(xiàn)代林業(yè)科技知識、管理知識、法律知識，不斷充實自己，豐富自己。進一步增強學習的自覺性、 緊迫性，要真正把加強理論學習和業(yè)務知識學習放在首要位置，緊密結(jié)合，合理安排，始終堅持不懈。 二、整改措施和努力方向針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領(lǐng)導交辦的任務，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，對文字工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己的綜合素質(zhì)。 （四）工作進取心不強。工作上缺少激情、缺少沖動，對一些事不關(guān)已的事不聞不問。 （三）工作的責任心不強、闖勁不足。在一些統(tǒng)計工作方面，往往只是滿足于按照完成統(tǒng)計報表，對統(tǒng)計數(shù)據(jù)缺少深層次的分析，沒有能動腦筋分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)中包含的動態(tài)信息，工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，與領(lǐng)導要求有相當差距，沒有能真正發(fā)揮統(tǒng)計的預測和參謀功能，當好領(lǐng)導的參謀助手。大多是承辦領(lǐng)導交辦的事項，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務，不能做到想領(lǐng)導之未想，超前思考、提前預測、及時準備；謀領(lǐng)導之所謀，深入調(diào)研，提供資料、當好參謀。由于忙于日常業(yè)務工作，片面 強調(diào)要完成上級交辦的多種任務，因而沖淡了學習內(nèi)容，削減了學習計劃，使各項學習規(guī)劃流于形式。二是學習時間、學習內(nèi)容和學習效果沒有真正做到“三落實”，往往是上級要求學什么就學什么，與工作關(guān)系密切的多學，與工作關(guān)系不大的少學甚至不學，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，碰到材料才找依據(jù)、查資料，學習的主動性、目的性和廣泛性不強。主要表現(xiàn)在：一是自學意識不夠強，沒有“釘子”精神。的確，營造干事創(chuàng)業(yè)濃厚氛圍，就需要我們的領(lǐng)導干部像鄭培民那 樣，始終把“做官先做人，萬事民為先”作為自己的行為準則，做到艱苦奮斗，盡職盡責；就需要廣大黨員干部都要時刻拿出黨員的標準對照自己，敬業(yè)拼搏，忘我奮