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正文內(nèi)容

20xx高三勵志奮斗發(fā)言稿精選五篇(參考版)

2025-04-19 19:16本頁面
  

【正文】 答卷時,更要做到的是“自信、放松”,因?yàn)榫o張是毫無用處的。我想在這里介紹上屆師姐的一種自我調(diào)節(jié)方法:在心里設(shè)計考嘗模擬考試過程以減輕憂慮心理我們的心態(tài)應(yīng)該是激動而不過分緊張,心是平靜的,忙而不亂。 在此,我也對同學(xué)們提個建議:我們一定要注意考前的休整。是水手總要啟錨遠(yuǎn)航。老師,我們真的不愿意談離開,我們深深地眷戀著你和我們的一中。此刻我仍能記起您的每一次微笑,每一次傾心談話,你的每一節(jié)課仍鮮活地銘記在我們的腦海里。我們知道 ,那是對您長期以來無私奉獻(xiàn)的最好的報答?? 是的,對此,我們滿懷信心。知道嗎老師,您的深情凝視,是我們最堅強(qiáng)的依靠。我們就要在您的關(guān)愛的目光中走進(jìn)考常 高考畢竟是我們?nèi)松械谝淮巫钌袷サ目简?yàn),其壓力可想而知。謝謝您給了我一生享用不盡的智慧和力量。 最后,祝全體高三同學(xué)高考取得輝煌的成績 !希望即將升入高三的高二同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí),奮力拼搏 ! 謝謝 ! 敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:下午好 ! 在今天這個特別的時刻,首先請允許我代表 52 屆全體高三畢業(yè)生,向辛苦培育我們的老師們,表示最衷心的感謝 !謝謝老師,三年以來對我們的諄諄教導(dǎo) 。再次感謝給予我們春風(fēng)的母校,感謝給予我們關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo),感謝給予我們啟迪的恩師。今天,我們以 95 為榮 。 請母校放心,請恩師們放心,我們會牢記教誨,鞭策自己,腳踏實(shí)地,戒驕戒躁,自省自重,快馬加鞭,勇往直前。如今,我就要畢業(yè),告別可愛的校,只能把依依不舍的眷戀化作志向,竭力回報校:讓生活綻放一次笑容,讓生命澎湃一次潮夕。一個人沒有智者觀察世界的悟性,但要懂得去熱愛生活,擁有生活在校的生活中,我感受到老師的無私奉獻(xiàn),就像一只粉筆為他人化身成灰,卻寫活了立體的人生。 回首往事,心靈的時間在逆轉(zhuǎn)。三年來,每一個歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經(jīng)歷,每一聲感動,都使我難以忘懷。花開花謝,潮起潮落。上帝總是垂青于有準(zhǔn)備的心靈,此時此刻,應(yīng)該是我們收獲希望的時候,應(yīng)該是我們用一顆自信心去迎接高考的時候,應(yīng)該是我們與金色六月激 情擁抱的時候。奮斗成就自己,奮斗成就未來;奮斗,也成就苦盡甘采后的愉悅!奮斗,是我們從青澀走向成熟的第一座人生航線上的燈塔! 第五篇:高三學(xué)生勵志發(fā)言稿 各位同學(xué)、老師、家長代表們 : 你們好 ! 轉(zhuǎn)眼間,一年的高三生活就要結(jié)束了。 奮斗,那曾是一個艱苦而愉快的成長坐標(biāo)。在翻開每一本書之前,我總是先問自己,為什么我要學(xué)這一內(nèi)容,我這次學(xué)習(xí)的目的是什么,這么做對我實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)計劃有何幫助,我又如何才能更有效率地學(xué)好這個內(nèi)容。 “窮”則生變,迫在眉睫,我明白,知道做什么遠(yuǎn)遠(yuǎn)比做本身更加重要。 但我更不能遺忘,在那時的鏗鏘歲月里,高考給 我更多的是辛勞后顆粒無收的失落,一次次無情的打擊令我似乎再也難以堅持下去。 是清晨伴隨我早餐和英文單詞的班得瑞,是中午小憩后伴著清茶的香味的隨心所欲,是晚自習(xí)后與 室友暢談一刻時爽朗的笑聲,是周末登山時吞吐云霧忘懷辛勞時的寧靜,是冥思苦想后豁然開朗的痛快??在奮斗中享受苦盡甘來后的點(diǎn)滴甜蜜,奮斗將充滿著耕耘與收獲的充實(shí),寂寞與失落只是不懂得珍惜快樂的人的“獎賞”。但我確實(shí)是不能苛求高三的青澀少年,能夠真正地清楚此時的耕耘與將來的收獲成正比的事實(shí),我們總是對未來想得太少,而追求當(dāng)下的快樂。奮斗為我今后的人生奠定了一座在風(fēng)雨中屹立的豐碑。充滿期待的我們不得不忍受一次次的傳射無功,一次次的失誤。但只有在當(dāng)時,或 許才能體會到那種在寂寞中奮斗的艱難,在一次次失落中掙扎的痛楚。不曾忘記在老師的絮絮叨叨中昏昏欲睡的艱難;也憶起凌晨從名落孫山的噩夢中醒來的痛苦。 堅持做一頭用心吃草的牛,就能取得很大的進(jìn)步,就能把自己的弱科補(bǔ)起來,就能穩(wěn)打穩(wěn)扎,決勝高考。知識也不是花朵,有的同學(xué)喜歡走馬觀花。同學(xué)們要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好一本輔導(dǎo)書,不要這山望到那山高,也不要眼高手低。同學(xué)們要能安下心來,坐在教室里默默啃好自己的草。 把牛系在一個樁上,它會把一塊草地啃得一干二凈。一個人心中沒股氣,不想爭口氣,很難實(shí)現(xiàn)自己的理想。 這些同學(xué)本質(zhì)就是缺乏牛勁。牛這個動物,脾氣倔。 首先要有牛勁。不經(jīng)過魔鬼一樣的訓(xùn)練能成為戰(zhàn)勝魔鬼的人嗎 ? 其實(shí),高三的學(xué)習(xí)顯然不能稱為 魔鬼訓(xùn)練 ,同學(xué)們也不必做魔鬼,魔鬼太可怕了。 同學(xué)們都知道武裝特警是最厲害的。此時不搏何時搏 ?高中不是療養(yǎng)院,父母送大家到學(xué)校來不是為了享福。 人生能有幾回搏 ?用一年的辛苦換一生的幸福,同學(xué)們說這劃不劃得來 ?何況,對于那些喜歡拼搏的人來說,奮斗就是一種享受。努力奮斗了與玩玩打打,結(jié)局肯定會相差萬里。 高三是決定一個人未來走向的一年,至關(guān)重要。我們今天的高三學(xué)子,雖然不必對別人橫眉冷眼,卻要有 甘為孺子牛 的精神。不禁捫心自問:破繭,你準(zhǔn)備好了嗎 ?心中那遙遠(yuǎn)的呼聲此刻回蕩著:等了那么久,縱然失敗,我也要奮力掙扎一次 ! 飛翔的蝶很美很美,甚至有些妖艷 !但,蝶舞卻在掙扎后 !我是一個蛹,一個有成為蝴蝶夢想的蛹 ! 高三勵志奮斗短文篇三:決勝高三,做頭老黃牛 魯迅先生有句名言: 橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛 。 時間以其恒定的速率帶著曾經(jīng)的浮華向遠(yuǎn)方飛逝,曾和不同的人在不同的地方許下的每一個關(guān)于夢想的諾言確定各在了心中。誰會了解絢爛的背后那痛苦掙扎的滋味,但沒品味過這份滋味的人永遠(yuǎn)也體會不到蝶舞滄海的艷麗。我們此時的航標(biāo)就是對飛翔的渴求。 其實(shí)現(xiàn)在的我們就是蛹,高考就是束縛我們飛翔的繭,我們的目標(biāo)就是破繭化蝶飛 ...... 是啊 !曾多少次因?yàn)槭《固煊热?,彷徨失措。讓我們帶著自己的夢想,成功地?shí)現(xiàn)理想。夢想是石,能敲開成功的門 。有執(zhí)著,讓夢想變得異常珍貴。 有什么能阻擋我們追尋夢想的腳步 ?有什么能夠妨礙我們對夢想的癡迷 ?有什么能迷失我們追夢的方向 ?有什么能動搖我們推開夢想之門的決心 ?沒有 !因?yàn)槲覀冇袥Q心,讓追夢的路不再艱辛 。為了心中的那份信念,人便擁有了無窮無盡的動力,即使前面深淵萬丈,也有跨過去的勇氣 !夢想是一種選擇,對于一個擁有夢想的人來說,為了心中的夢想,可以拋棄一切不必要的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過四處尋找養(yǎng)分,一天天與黑暗奮斗,種子終于沖破土壤,感受雨露陽光和新鮮空氣,茁長成長。經(jīng)過千山萬水的艱難跋涉,溪流終于匯入汪洋大海 。 雄鷹夢想翱翔藍(lán)天,溪流夢想?yún)R入海洋,蒲公英夢想走遍天涯海角,種子夢想沖出土壤 。夢想是懸崖上的巖石,在絕望之巔給人支撐和信念 。請記住,你們的進(jìn)步,是我們的快樂 !我們永遠(yuǎn)是你高考備考中堅強(qiáng)的后盾 !讓我們攜起手來,共創(chuàng) 20x 高考傳奇 ! 第三篇:高三勵志奮斗短文 意氣風(fēng)發(fā)的高三生,正在青春的大好時光里努力的奮斗著,就是為了在高考中取得一個好成績。你的同學(xué)和你在一起,一起拼搏、揮灑汗水,一起迎接人生中最重要的一次戰(zhàn)役 。在接下來一年的時間里,無數(shù)你認(rèn)識的、不認(rèn)識的人,都將與你 一路同行。希望同學(xué)們以對自己一生負(fù)責(zé)的態(tài)度,自覺把握自己的每一天,無悔于自己的青春。既然“一切皆有可能”,何不嘗試著“讓改變發(fā)生” ? 同學(xué)們,行動起來吧 !高三了,我們要盡我們的努力 !“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。進(jìn)入高三,迎接我們的將會是繁重的學(xué)業(yè),頻繁的考試,我們要把目標(biāo)細(xì)化到每一次考試,每一門學(xué) 科。因?yàn)闆]有策劃的高三,就沒有成功的高考。無論有多少深谷,我們必將超越它,永不言棄。所以,請少一點(diǎn)抱怨,多一份自信。這個世界上沒有什么不可能,就怕我們自己先膽怯了,那樣的話,即便是可能也將淪為不可能。站在高三的起跑線上,我們要做一個嶄新的自己。我們再沒有時間閑庭信步,陶醉于過去的成績里,為自己的點(diǎn)滴成功欣喜滿足 。這一年,我們將面臨著巨大的挑戰(zhàn):我們要做大量 的功課來彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足,我們要經(jīng)歷無數(shù)次的考試來推動我們進(jìn)步,我們更要承受身心的磨礪,鍛造我們堅韌不屈的品格。六月,戰(zhàn)鼓轟鳴 。我相信,有這么一個良好的開頭,再加上同學(xué)們、老師們的信
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