科學教師述職報告[全文5篇](參考版)
2025-04-19 18:34本頁面
【正文】 2021 年 1 月，我的一篇教學論文獲得校級三等獎。 2021 年八月至十二月，我輔導的學生有 5 份作品在《小探索者》和《少年發(fā)明與創(chuàng)造》（小學版）及《小學科學》中相繼發(fā)表。 一個針對四年級學生家長的討論組：孩子品性養(yǎng)成教育。 三、信息交流 為了方便、快捷、高效的交流和溝通，除了使用學校提供的校訊通之外，我還建立了： 一個面向四年級學生的 群： xx 學科學探究群（ xxxx）。 二、課外活動 我們的科學選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課，這一學年我們一共開展了 20 周次課外活動，其中有 9 周次是生物園種植活動，四年級八個班的全班實踐活動至少輪流了兩次，另外， 405 班部分學生，經(jīng)常在周日下午去照看生物園的植物， 403 班部分學生幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問題，大家來討論。上課之前，我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等，嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度，如不隨意調(diào)換課，候課等。 第五篇：科學教師述職報告 科學教師述職報告 尊敬的學校領導、尊敬的各位老師： 請允許我從課堂教學、課外活動、信息交流、已有成績這四個方面回顧這一學年的工作情況。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。另外，我還趁假期參加河南大學的本科進修，希望自己能夠全面提高。 在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在 各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校 分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。 三、工作考勤方面： 我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 三、開展科學活動，全面普及、注重提高。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態(tài)度，學習才能有進步。 課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一 門有趣、重要的學科。 研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。 了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。我是這樣進行教學活動的： 課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師?，F(xiàn)將本學年的工作總結如下： 一、在政治思想方面 我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，
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