【正文】 我相信，只要我們依法辦事，遵規(guī)守紀(jì)，一定能杜絕校園欺凌事件發(fā)生，一定能營造一個(gè)和諧的育人氛圍，學(xué)生身心得到健康發(fā)展。同學(xué)之間要團(tuán) 結(jié)互助，發(fā)生糾紛時(shí)要互諒互讓，冷靜三思而行，決不激化矛盾，堅(jiān)決杜絕欺凌行為。校園欺凌行為是一顆影響學(xué)生身心健康的毒瘤，必須堅(jiān)決根除，堅(jiān)決杜絕。 專項(xiàng)治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以嚴(yán)肅追查，督促整改，并將處理結(jié)果記入個(gè)人檔案。 為了貫徹落實(shí)國務(wù)院文件精神 ，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，我校高度負(fù)責(zé)，精心部署，制定方案。通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安和諧校園。所謂校園欺凌就是指發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成身體或心了《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》。 防止校園欺凌小學(xué)生演講稿 4 近些年來，有不少校園欺凌的視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)，各種門派層出不窮，令人發(fā)指。 八、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀。 七、要積極與家長、老師交流溝通。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，不要沖動(dòng)，不要急躁，一定 要靜下心想想原因，認(rèn)識到自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。對校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長報(bào)告。不吸煙、不賭博，不進(jìn)酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場所。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。對班級倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。為此，學(xué)校以團(tuán)隊(duì)的名義發(fā)出如下倡議： 一、要勇于拒絕校園暴力。 我的演講完畢，謝謝大家！ 防止校園欺凌小學(xué)生演講稿 3 親愛的老師們、同學(xué)們： 今天我講話的題目是《反對校園欺凌，營造和諧校園》 我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。 同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來，一起拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。 三、多與老師家長交流心得，并及時(shí)向家長匯報(bào)自己的實(shí)際情況。 但是如何防止這種不良的行為呢？ 首先，要保持良好的心態(tài)，積極面對每一天，力求上進(jìn)。這些暴力悲劇令人聞風(fēng)喪膽！然而暴力的腳步并沒有停下來，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。 大家也一定未忘記那一件件令人慘痛的悲劇吧！ 一位中學(xué)生因在學(xué)校教室內(nèi)被 5 名學(xué)生包圍，受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害，而復(fù)仇連殺死四人，當(dāng)這位中學(xué)生意識到自己的罪行時(shí)，為時(shí)已晚，最后被捕，終生坐牢。 同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀??！ “暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使 人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全。 同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門最重要的功課?？刂剖聭B(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。我們就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語言，而受到其他同學(xué)的欺凌。讓欺凌你的人得到有 效的教育和處理。核心是“聰明和智慧的人能夠?qū)氖驴刂谱?，不讓它繼續(xù)發(fā)展。其次不要故意攻擊其他同學(xué)，無論還是比你更弱小，還是他做錯(cuò)了事，還是對有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會通過合理的方法解決問題，學(xué)會寬容。還包括通過惡意造謠和或者讓其他人不理他行為的社會排斥等形式，使受害者處于不利處境。故意的攻擊性行為。但是目前還有一些校園欺凌沒有被發(fā)現(xiàn)。這是一個(gè)人能力的表現(xiàn)，也是一個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是我校良好的校風(fēng)的一種表現(xiàn)。 我們龍校一直提倡同學(xué)們做高素質(zhì)的人，號召大家團(tuán)結(jié)友愛，大部分同學(xué)做得很好，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人。有中國留學(xué)生在美國因?yàn)槠哿杵渌瑢W(xué)，被法庭判刑 14 年等惡性的事件。下面由給大家整理防止校園欺凌小學(xué)生演講稿，歡迎大家閱讀參考！防止校園欺凌小學(xué)生演講稿 1 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！ 最近一段時(shí)間來，全國各地和中國留學(xué)生在世界各國，都出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的校園欺凌事件。我們一定要記住：當(dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。 第五，要有強(qiáng)烈的報(bào)告意識和證據(jù)意識。 第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。 第三，要有方法和策略意識。違法行為是 不受法律保護(hù)的。 自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時(shí)，一定要在第一時(shí)間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報(bào)警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。 在人身和財(cái)產(chǎn)雙重危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)以人身安全為重，舍財(cái)保命，以免受到更激烈的傷害。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。三是借助一些小動(dòng)作給自己尋找逃跑的機(jī)會。 ②遭受行為暴力時(shí)的自救 如果被攻擊者毆打，我們該怎么辦 ?一是找機(jī)會逃跑。五是調(diào)整心理。三是無畏回應(yīng)。 ①遭受語言暴力 時(shí)的自救 應(yīng)對語言暴力，我們通?？梢圆扇∫韵路绞剑? 一是淡然處之。 (2)應(yīng)對暴力，臨危不亂如果我們無法避免危險(xiǎn)的發(fā)生，那么，在危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，我們一定不要驚慌 !保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對我們打擊報(bào)復(fù)，我們可以通過電子郵件的形式匿名報(bào)告。 ③養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。我們平時(shí)不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等貴重物品，不要公開顯露自己的財(cái)物。我們應(yīng)該寬宏豁達(dá)，不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計(jì)較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。預(yù)防爭執(zhí)和事端應(yīng)做好以下兩點(diǎn)： ①與同學(xué)友好相處。 三、保護(hù)自己，關(guān)注他人 (1)安全第一，預(yù)防為主 校園 暴力的發(fā)生通常有兩個(gè)原因：一是同學(xué)間因口舌之爭或其他原因的肢體沖突。我們要學(xué)法、懂法、守法。④加強(qiáng)自身的法律意識和法制觀念。③注重心理的健康發(fā)展。 ②不參與校園暴力。行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財(cái)物等一系列對人身及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。校園暴力包括行為暴力、語言暴力和心理暴力。另一些同學(xué)在目睹校園暴力時(shí)也無動(dòng)于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。他聽了，不理睬，然后在一群女生的尖叫聲中把小鳥狠狠地向地上摔去，摔完后不顧眾人的指責(zé)，從地上撿起將死的小鳥，兩根手指提起來在眼前晃晃，又丟在了地上，然后推開同學(xué)，帶著笑容滿 意的離開了。一次同學(xué)們看見一只小鳥，有個(gè)女生憐憫的說“這小鳥真可憐”。同學(xué)反映他對什么都沒有愛心。該學(xué)生家庭離異，父親崇尚棍棒教育。 小學(xué)生預(yù)防校園欺凌主題班會教學(xué)過程 徐禪堂小六年級 根據(jù)眾多青少年犯罪的案例，專家們分析：符合以下十種情況越多的青少年越有可能出現(xiàn)暴力犯罪行為。 課堂小結(jié) 校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。 第四、要慎重?fù)裼?。這也是防范校園欺凌的一條途徑。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長報(bào)告。 第二、要及時(shí)報(bào)告。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。預(yù)防欺凌的辦法： 第一，不能“怕”字當(dāng)頭?！傲x氣”之爭 。以眾欺寡 。厭學(xué)甚至輟學(xué)。易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣 。他們的行為很難獲得社會 (主要是學(xué)校和家庭 )的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。 第三、傳媒渲染 (網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等 )，社會暴力文化的影響。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個(gè)方面： 第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。 二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因 校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。據(jù)了解此次涉事女生有 9 人，其中小學(xué)生有 2人，中學(xué)生 4 人， 3 人已輟學(xué)。 8 日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛 2 天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于 11 日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。 校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。 ，有效化