張東個人對照檢查材料五篇(參考版)
2025-04-12 03:22本頁面
【正文】 以上是我在這次教育整頓中查找出問題題，不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。二是嚴(yán)格要求自己遵守規(guī)章制度，按照規(guī)章制度辦事。 通過這次學(xué)習(xí)五個傾向性教育整頓和對照檢查，自己清醒認(rèn)識到自身存在很多不足和問題，我決心從以下方面逐步克服自身存在的不足和問題。規(guī)章制度落實(shí)不夠嚴(yán)格，對規(guī)章制度認(rèn)識模糊，自身要求不嚴(yán)，思想上沒有真正意識到規(guī)章制度的重要性，導(dǎo)致在出現(xiàn)問題時不能認(rèn)識和糾正，在工作中盲目和慌亂現(xiàn)象。五是人員教育和管理方面 雖然自己能夠團(tuán)結(jié)同事，服從管理，工作中積極配合，能夠按照規(guī)章制度辦事。 三是車輛方面 自己雖不是駕駛員，車輛管理方面跟自己沒有太大關(guān)系，從而導(dǎo)致思想上對車輛管理方面的制度和規(guī)定模糊大意。對身邊人和身邊事缺乏幫助和提醒，認(rèn) 為別人出了事與自己無關(guān)，導(dǎo)致工作的被動。一是法規(guī)制度教育學(xué)習(xí)方面 自己能夠遵守安全法規(guī)制度，也存在很多問題。這次教育整頓活動是及時和必要的。思想重視。當(dāng)前軍區(qū)部隊(duì)出現(xiàn)安全方面的問題，能進(jìn)一步提示自己，認(rèn)識自己存在的問題和不足。雖然所查找的問題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認(rèn)真改正。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。不斷加強(qiáng)對專業(yè)知識、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個樂于讀書的人， 使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地 完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。 今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達(dá)到教育的目的。 尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。 四、今后的努力方向和改進(jìn)措施 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。 道德品行方面。雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應(yīng)在各個方面進(jìn)步，但相比其他一些優(yōu)秀黨員，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要 提升，不但黨的理論知識要深入學(xué)習(xí)，為人處世方面也要加強(qiáng)。遵守學(xué)校的各項(xiàng)政治紀(jì)律制度，學(xué)校的每次政治學(xué)習(xí)也準(zhǔn)時參加，但學(xué)習(xí)時偶爾會開小差。自己過于注重對學(xué)生知識的傳授，缺少與學(xué)生、家長的溝通，針對學(xué)生的特性進(jìn)行個性化的教學(xué)更是無從談起，所以為了自己教學(xué)水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的宗旨，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需。 宗旨意識方面。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，也堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會主義在健康有序的發(fā)展。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。 三、產(chǎn)生問題的原因分析 思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。 有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務(wù)有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。 （二）官僚主義方面 在平時的教學(xué)中 ，盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但對于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重，對于學(xué)生來說，我就是權(quán)威的存在，所以平時上課時過于嚴(yán)肅，不能很好的拉近與學(xué)生的距離，不能很好的與學(xué)生溝通。 工作的積極主動性還不夠。 二、四風(fēng)中的問題： （一）形式主義方面 理論知識研讀還不夠深入。 個人沒有操辦婚喪嫁娶有關(guān)事宜。 職務(wù)消費(fèi)：沒有職務(wù)消費(fèi)的現(xiàn)象 辦公用房：我和同事實(shí)行集體辦公約六平米。我無公務(wù)用車，無公車私用的情況。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。 業(yè)務(wù)有待提高 ,本人多年從事小學(xué)語文教學(xué) ,教材變動過幾次 ,似乎是對教材很熟悉了 ,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進(jìn)。 記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。學(xué)習(xí)只停留在表象上 ,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究 ,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑 ,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研 .在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒
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