【正文】 讓我們一起努力吧！ 。一個(gè)人處世必定有一些原則，在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)認(rèn)同的過(guò)程，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。 和古人相比，我們的品行已經(jīng)落后的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，今天能接受傳統(tǒng)文化的教育，感到非常幸運(yùn)，很感恩學(xué)校，感恩蔡禮旭老師。所以，在我們的人生理念中，長(zhǎng)輩就是太陽(yáng)，我們是星星，永遠(yuǎn)圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。 “父母呼、應(yīng)勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽、父母責(zé)、須順承”，在過(guò)去孩童都懂得的道理，我們現(xiàn)代人又有幾人能知曉呢？父親早年受過(guò)幾年教育，對(duì)我們的管教是嚴(yán)而寬。 “入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛(ài)眾、行有余力，則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。 所謂“弟子”就是學(xué)生，活到老，學(xué)到老，做圣人的學(xué)生。 初次接觸《第子規(guī)》，認(rèn)為和兒時(shí)背的《三字經(jīng)》一樣，不過(guò)是兒童的啟蒙教育而已，因此很是不以為然。把“努 力學(xué)習(xí)，積蓄力量，努力工作，貢獻(xiàn)社會(huì)”作為人生的目標(biāo)。“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪；若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。 《弟子規(guī)》教人向善，長(zhǎng)養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義，而我也是想從《弟子規(guī)》學(xué)到做人的智慧。尊敬和真心都是相互的，只要我們先做到尊重別人，我相信我們一樣會(huì)得到朋友真心的尊敬。要想讓別人喜歡與你相處，你的態(tài)度首先要恭敬，行動(dòng)上要多為他人著想。 在家靠父母，出門靠朋友。 我常常從電視電影里看到外國(guó)人吃飯前會(huì)念祈禱文，都是些感謝的話，而且還有感恩節(jié)，專門抽時(shí)間來(lái)想想如何感謝那些對(duì)自己有恩的人。平時(shí)感覺(jué)自己做得很好，可仔細(xì)回想，我們并不是盡善盡美?！案改负?，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最的大恩情是父母的養(yǎng)育之恩。我們要學(xué)會(huì)感恩，懂得尊敬，謙虛做人，也要有一個(gè)明確的目標(biāo)來(lái)面對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。我覺(jué)得《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書來(lái)鞭策自己 的。怎么才能做呢？學(xué)知識(shí)。仁，代表仁慈、親仁。尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短，這樣是不好的，也是不道德的。俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩，不成方圓。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì)從心里面為我們感到高興，我們也會(huì)因此更快樂(lè)的。比如“兄道 友，弟道恭，兄弟睦，孝在中?！彼囊馑际牵翰还芨改?、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧！ 首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。 弟子規(guī)讀后感 最近學(xué)校提倡我們學(xué)習(xí)弟子規(guī)，在不斷的學(xué)習(xí)中，使我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。 《弟子規(guī)》不僅教育我們孝順父母，更教會(huì)了我們?cè)趺礃痈玫呐c身邊的人相處，使我們能更好的樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。總而言之我認(rèn)為《弟子規(guī) 》是圣賢教育的指南，它不但適用于家庭教育，并且還適用于各階層不同年齡人的學(xué)習(xí)和效仿，是正規(guī)人生糾正錯(cuò)誤的良方。讓他們接受古圣先賢的教育，令其明辨是非，善惡，尊老愛(ài)幼。在處事交往中總是愛(ài)上便宜父母，朝思暮想 提孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，只要孩子能好好學(xué)，可以竭盡全力不惜一切地達(dá)到孩子的所求欲望。有的甚至在孩子生日時(shí)大擺宴席，收合理。都是圣賢教育的結(jié)晶，然而，現(xiàn)代的一些為人父母實(shí)在是忽視這方面的圣賢教育，肆意寵愛(ài)，嬌慣孩子。俗話講：山有根，水有源，人的品行好壞確實(shí)與家庭教育有關(guān)。 弟子規(guī)對(duì)當(dāng)今建設(shè)文明和諧社會(huì)是非常有益的。 深化階段 通過(guò)《弟子規(guī)》的全部?jī)?nèi)容的學(xué)習(xí)，運(yùn)營(yíng)部配合多種活動(dòng)來(lái)加深對(duì)《弟子規(guī)》的理解和掌握，如舉行弟子規(guī)背誦比賽、弟子規(guī)考試、弟子規(guī)書法大賽等等。在每周五之前 交到各站點(diǎn)負(fù)責(zé)人檢查，并在運(yùn)營(yíng)例會(huì)上評(píng)比出該周最佳作品，評(píng)比依據(jù)三個(gè)方面：第 一、員工的書寫用心程度；第 二、員工對(duì)該部分的理解情況；第 三、對(duì)比每一階段的學(xué)習(xí)，員工的學(xué)習(xí)進(jìn)步程度。 實(shí)施階段： 2021 年 5月 7 日開始，此階段主要是員工的學(xué)習(xí)階段，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的工作性質(zhì)，采用硬筆通過(guò)字帖臨摹弟子規(guī)的形式進(jìn)行，俗話說(shuō)念十遍不如寫一遍，通過(guò)臨摹逐漸加深員工對(duì)弟子規(guī)的理解，同時(shí)鍛煉員工的心性和字體。 （ 2）向每個(gè)班組發(fā)放《弟子規(guī)》一書，并將此書作為此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)教材。 參 與人員 負(fù)責(zé)部門：運(yùn)營(yíng)部 參與人員：運(yùn)營(yíng)站全體員工 實(shí)施方案： 準(zhǔn)備階段： （ 2021年 5 月 7日 — 2021年 5月 9 日）此階段主要是宣傳《弟子規(guī)》培訓(xùn)的目的、重要意義及活動(dòng)內(nèi)容，讓員工對(duì)此次活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，并在運(yùn)營(yíng)站形成一種良好的氛圍。此次在公司全面開展深入學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》培訓(xùn)，不僅有利于公司對(duì)內(nèi)提高企業(yè)的人際和諧度與工作績(jī)效，對(duì)外提升企業(yè)的品牌形象，同時(shí)也是從孝、信、愛(ài)、仁、學(xué)等方面對(duì)員工心靈上的一次洗滌，讓員工在以后家庭生活乃至人生中受益無(wú)窮。其內(nèi)容列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。時(shí)刻以警醒自己。（身有傷貽親憂斗鬧場(chǎng)絕勿近邪僻事絕勿 問(wèn)）。（冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切）；進(jìn)了學(xué)校 ,見長(zhǎng)輩或老師主動(dòng)問(wèn)好 ,見同學(xué)也相互問(wèn)好。（置冠服有定位勿亂頓致污穢）；主動(dòng)刷牙洗臉。 踐行《弟子規(guī)》，對(duì)照《弟子規(guī)》生活力行表，反思自己的不足，作為今后努力的方向。 定期開展班級(jí)主題活動(dòng)，展示學(xué)生的閱讀成果。 三、感悟經(jīng)典 經(jīng)典世界相對(duì)現(xiàn)在生活來(lái)說(shuō)是靜止的，是灰色的，但是只要學(xué)生以自己的生命活力去充實(shí)，以自己的生活理解去解讀、力行，經(jīng)典就會(huì)真正浸潤(rùn)心靈。 二、抄寫經(jīng)典 由班主任老師每天抄寫一至兩句《弟子規(guī)》經(jīng)文，并指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫到練字本上，要求做到字跡端正、整潔美觀。在學(xué)校老師和學(xué)生共讀，在家 中學(xué)生和父母共讀。 五年四級(jí) 第三篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)計(jì)劃 《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃 為了繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文化，讓小學(xué)生從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展 ,開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)非常有必要。 活動(dòng)時(shí)間：從 2021 年 2 月開始 學(xué)習(xí)。 注重家庭誦讀氛圍的營(yíng)造。利用櫥窗、廣播室等營(yíng)造誦讀氛圍。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開展此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性。 6 月份舉行全班性的集體誦讀大賽，誦讀“弟子規(guī)”。 班主任老師與學(xué)生共同參與，期末評(píng)選“讀書小明星”和“優(yōu)秀讀書小組”。 回家以家庭作