【正文】 綜上所述，寫作必須從鮮活的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，學(xué)會(huì)用一雙慧眼觀覽外物，用一顆真純的慧心體察外物，并通過對(duì)外 部世界和內(nèi)部世界體察透析，形成具有獨(dú)特個(gè)性的創(chuàng)作風(fēng)格，并進(jìn)一步借助語言外殼顯情志于外，如此這般，學(xué)生定會(huì)大呼：生活讓作文更美好 ! 作 者：韋娜 單 位：贛榆縣金山小學(xué) 。人生而帶有深刻地歷史的、民族的烙印，這也是促使個(gè)人向上、前進(jìn)的精神動(dòng)力。只有這樣的教育，才能讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)全身心擁抱生活，體驗(yàn)生活，那么，他們才能在寫作中體現(xiàn)真性情，才能體現(xiàn)出作文應(yīng)有的個(gè)性來。 我們認(rèn)為，在創(chuàng)新寫作的過程中，必須重申道德標(biāo)準(zhǔn)，必須引導(dǎo)學(xué)生建立符合實(shí)際的創(chuàng)作原則。世上沒有兩片葉子是相同的，而人作為個(gè)體的存在，其在各個(gè)方面表現(xiàn)的亦是無限多樣的。 那么學(xué)生在開放、自由、富有創(chuàng)造性的寫作活動(dòng)中所獲得愉悅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過苦參或“硬擠”的產(chǎn)品。大家在作文中都能敞開心扉說真話，訴真情，空話、假話、矯情的現(xiàn)象得到了很好的遏止；在隨想中他們的主體意識(shí)增強(qiáng)，消極被動(dòng)的作文觀念得到有效的校正，大家更能夠自覺而有意識(shí)地關(guān)注身邊的人、 事、景、物，關(guān)注社會(huì)生活中的每一個(gè)層面與角落。這是因?yàn)閷W(xué)生在開放、自由、富有創(chuàng)造性的寫作活動(dòng)中所獲得愉悅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過苦參或“硬擠”的產(chǎn)品，在隨想中他們的參與性強(qiáng)，寫作興趣濃厚，創(chuàng)作的思維變得異?；钴S。只有教會(huì)學(xué)生用心去感悟生活，學(xué)生才會(huì)真正領(lǐng)悟到生活的真諦，創(chuàng)作的品位才能得以提升。缺乏對(duì)生活的感悟能力，人生便缺乏激情與深度；沒有感悟的思想是蒼白無力的；沒有感悟的文章是淺薄的。文學(xué)藝術(shù)源于生活，高于生活，但它不是生活的完整再現(xiàn)，而是生活濃縮的、典型的、深刻的表現(xiàn)形態(tài)。生活是一個(gè)萬花筒，蘊(yùn)藏著人生百態(tài)與真善美丑。理解不再是單純的邏輯推理或抽象的沉思，而是情感與外在事物的相互滲透，它將該事物從理性世界移到了情理交融的世界。僅僅滿足于表層的看得見摸得著的觀察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，觀察不僅要善于深入外部世界的特征，而且更重要的是能夠充分地了解內(nèi)部世界，能觀察自己內(nèi)心感受的特征，即在挖掘 生活的同時(shí)又能挖掘自我，那么這種觀察才是充滿了靈性的，這種感受才是真實(shí)的。 我們平時(shí)在指導(dǎo)學(xué)生觀察事物時(shí)，若只局限于對(duì)外在客觀事物的觀察，而不強(qiáng)調(diào)同時(shí)關(guān)注與之相對(duì)應(yīng)的內(nèi)在心靈感受，這不能不說是一種缺欠。凱勒、張海迪??千篇一律，千人一面。也只有這樣的作文才能折射出作者的世界觀和人生觀，才能使文章真實(shí)生動(dòng)，富有濃郁的生活氣息，個(gè)性鮮明。此外，我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫作的時(shí)候，應(yīng)該致力于把學(xué)生寫作向文學(xué)創(chuàng)作的高度引導(dǎo)，而不是像長期以來形成的為作文而作文的敷衍、應(yīng)付的層次，引導(dǎo)他們樹立為文的高度責(zé)任感，徹底搞清楚為何而作的問題。讓語文走進(jìn)生活，讓生活走進(jìn) 語文，給學(xué)生提供一個(gè)開放的、多元化的學(xué)習(xí)近平臺(tái)，他們的語文綜合素養(yǎng)就會(huì)不斷地提高，而語文也會(huì)因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力而魅力無窮。為此，在學(xué)習(xí)完課文內(nèi)容之后，教師可以帶學(xué)生去爬山、郊游，來感受大自然里的奧秘，從而引出主題。如《去打開大自然綠色的課本》一文，作者用詩的形式給我們講述了一個(gè)人生哲理。教學(xué)時(shí)，教師可創(chuàng)設(shè)一定的情境，如把課文編排成課本劇，讓學(xué)生演一演，將抽象的文字變換成課文所描繪的生活畫面，使學(xué)生如臨其境，愉快地、創(chuàng)造性地解讀文本內(nèi)容，真切地體會(huì)到作品語言文字 所表達(dá)的情感，感受到學(xué)語文的樂趣。（ 1）盡情表演，再現(xiàn)生活 語文教材中的課文，大多貼近生活實(shí)際?！? 因此，在實(shí)際的教學(xué)過程中不妨嘗試“語文的生活 化”與“生活化的語文”相結(jié)合，使語文學(xué)習(xí)變得更加靈活更加貼近現(xiàn)實(shí)。語文來源于生活，服務(wù)于生活，是最能體現(xiàn)學(xué)以致用的學(xué)科?！蹦敲?，我們說：寫作素材來源就是一個(gè)人全部的生活熱情以及其人生閱歷！ 一、“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。寶庫就在身邊，他們卻視而不見，這是因?yàn)樗麄冋`以為面包和鹽既然不是精金美玉，就不值得拾取和珍藏的緣故。大至世界和社會(huì)，小至學(xué)校和家庭，其中發(fā)生的許多事情，都會(huì)扣擊他們的心弦，引起他們的關(guān)注和興奮。在這種極端的形勢下，對(duì)小學(xué)生的寫作傾向、作文質(zhì)量又能抱多大期望呢？ 人們往往把學(xué)生寫作中“無米下鍋”歸結(jié)為他們兩點(diǎn)一線、學(xué) 習(xí)壓力大沒時(shí)間積累、體驗(yàn)等。辭不達(dá)意現(xiàn)象的出現(xiàn)也就不足為怪了。誠信像土，為無數(shù)幼苗提供了成長；誠信像水，滋潤著小樹舒枝展葉，天天向上；誠信像根，將魄力與智慧提供給生長中的樹干，使小苗長成大樹。失去誠信，失去道德的社會(huì)，還會(huì)有和諧美好嗎？ 擁有了誠信，你就擁有了成功；擁有了誠信，你就擁有了朋友；擁有了誠信，你就擁有了讓人信服的能力。 社會(huì)失去誠信，必將陷入無邊的混亂，背離和諧。 企業(yè)失去誠信，必將面臨破產(chǎn)。無論發(fā)生什么事，朋友都會(huì)支持你到最后，永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你。 俗話說，“在家靠父母，出門靠友人。 一個(gè)人的成功離不開誠信，有了它，人們才會(huì)相信你，尊重你，幫助你。它充滿著每一個(gè)圣潔的靈魂，當(dāng)人們沉浸在這大千世界中，誠信的背囊匆匆舍棄，你可曾知道，你將失去些什么？ 一個(gè)人失去了誠信，就等于失去讓人信服的力量；一個(gè)人舍棄了誠信，就等于舍棄了成功的保障；一個(gè)人喪失了誠信，就等于喪失了交友的權(quán)力。誠信待人，社會(huì)必將以誠信反哺?！?題記 在無邊暗夜中，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來照明；路途茫茫之時(shí)，我們需要一盞航燈來照明；冰天雪地之境，我們需要一團(tuán)篝火來取暖。 這個(gè)世界為什么和我想象中的不一樣呢 ?人和人之間不應(yīng)該有誠信嗎 ?誠信讓生活變得更美好，但是不誠信卻讓生活變得越來越糟糕，我們都應(yīng)該誠信對(duì)待他人。她頂不住輿論的壓力，把那多收的 7。 5 啊，你那計(jì)算機(jī)準(zhǔn)嗎啊 ?你們這些孩子真是沒有禮貌，我這么老了能騙你們嗎 ?”老奶奶不問她還好，反而惡人先告狀，我心里的怒火馬上就上來了，指著她說：“你說我們這兒計(jì)算機(jī)不準(zhǔn)就不準(zhǔn) ，那你的秤準(zhǔn)嗎 ?誰知道還騙了多少人。 于是我和哥哥重新回到了那個(gè)老奶奶的攤位說明了情況，誰成想，她不但不承認(rèn)帳，還理直氣壯的說：“你們說 12。 5 元，我心里咯噔一下，于是我向哥哥說了情況，哥哥拿出手機(jī)用計(jì)算器算了一遍，終于鎖定了正確的錢數(shù)，就是 12。 5 元。 誠信讓生活更美好作文 11 我們?nèi)撕腿酥g最應(yīng)該擁有的就是信任，但是我有一次經(jīng)歷卻是一個(gè)讓人很寒心的故事，這個(gè)故事的主角是一個(gè)沒有誠信的老奶奶。戳撕艽蟮母形潁 ?明白了個(gè)道理：講誠信，會(huì)受到別人尊重，也會(huì)得到別人的真心幫助。 一路上，我的心里七上八下的忐忑不安。到了周六，賴在床上不想起來也不想去動(dòng)物園，媽媽猜到我的想法后，語重心長地對(duì)我說：“孩子，你知道嗎？做人必須要講誠信，一個(gè)人若是沒有信用，那縱使他家財(cái)萬貫，也不會(huì)交到真正的朋友，你懂了嗎？”現(xiàn)在是七點(diǎn)四十五分，離你們約定的時(shí)間已經(jīng)過了十五分鐘，去還是不去，你再 考慮一下！聽到媽媽的提醒后，我立馬起床并快速的穿衣服洗臉，很快就準(zhǔn)備好出門了。因?yàn)檫@個(gè)壞毛病，身邊的好朋友都不愿意與我一起，我的朋友也越來越少。 小時(shí)候，每當(dāng)朋友們邀請(qǐng)我一起出去玩或者是上補(bǔ)習(xí)課，我都會(huì)一口答應(yīng)，并且遵守承諾 ，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)約定地點(diǎn)?！蔽铱粗夏棠陶f：“沒事，您收下吧 !”老太太抬起頭，露出了慈祥的笑容，我想，等那些山區(qū)里的孩子們收到禮物時(shí)，一定也會(huì)激動(dòng)萬分吧 ! 我拿著氣球和假錢走在小路上，猛地把假錢撕了，緩緩將手中的氣球放飛，美麗的氣球帶著我美好的愿望越飛越高??，心情與天空一樣湛藍(lán)、晴朗。我再次跑回家重新取了一些錢，我想幫助那位老奶奶，想讓老奶奶的善舉警醒著我，時(shí)刻銘記。一會(huì)我跑到賣氣球的地方，我看到那位老奶奶在數(shù)著那些錢，并把它們放到一個(gè)寫著“捐贈(zèng)山區(qū)兒童”的盒子里，我的內(nèi)心受到了震撼。我聽后，靈機(jī)一動(dòng)，想：剛才那位老奶奶賣氣球時(shí)，沒有細(xì)心查看別人給的那些錢是真是假。 那是在秋天的一個(gè)下午，天氣晴朗，空氣清新。 誠信讓生活更美好作文 9 “人無信不立”，無論是古人還是今人，在生活中交往時(shí)，信任往往是人與人之間溝通的橋梁。當(dāng)四枚硬幣“當(dāng)啷”掉入收費(fèi)箱的清脆聲音響起，大媽握成拳的手舒展開來，松了一口氣，靠坐在椅子上；青年則緩緩抬起頭來，抓住了把手，粘得很穩(wěn)。 青年將頭埋得更低了，背過身去，從口袋里又摸出兩枚硬幣，把四枚硬幣向他之前的人遞去。只見青年深深地埋下頭，沉默了，但他仍然不顧人群擁擠，艱難地伸出攥著錢的手，想 把錢還給我。大媽猶如受到莫大的羞辱，正色道：“小伙子，我是不會(huì)做逃票這種事的，雖然我沒讀過幾年書，可能還沒你多呢，但我知道是非！我知道我城里不算富有，但我不會(huì)為省下兩枚硬幣而逃票?！蹦俏蛔谲囎幼詈笠?排的大媽見青年不肯為她傳，急了：“小伙子！幫我傳一下吧！”我看見她抱著鋪蓋的手下意識(shí)地握成拳，不住地抖動(dòng)著，“哎呦，沒交錢就逃票咯，有什么大不了的?！蔽疫t疑地接過錢，向后望去，在最后一排的確坐著個(gè)大媽，她的衣服上有著藍(lán)色的印花，帶著袖套，手里抱著一個(gè)鋪蓋，笑瞇瞇地看著我，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，給人一種很踏實(shí)的感覺?！蔽覠o悔我當(dāng) 初的選擇，誠信讓我的生活更美好。我在旁人贊賞的目光中不好意思的臉紅了。”老板拿過我遞給他的 20 元錢，找給我 15 元，并大聲說到：“這孩子，多誠實(shí)，還回來還錢來了。”我的腦海里便只剩下還錢這件事?！薄翱蛇@錢是店老板找的。 我走出店門，心里的喜悅漸漸化為烏有，我的 腦海里有兩個(gè)聲音在爭吵。我一驚：莫不是他發(fā)現(xiàn)多找我錢了？誰知，老板卻把奶茶塞到我手里，道：“看你慌得，奶茶都沒拿。我一愣，心想：我給了老板 50 元，奶茶35 元，老板多找了我 5 元！我趕忙把 20 元塞進(jìn)口袋，捂住口袋就向外走。我好不容易選完奶茶，給了老板錢。說到誠信，我不禁想起了