【正文】 。 2021 年被評為省優(yōu)秀青年教師； 2021 年被評為區(qū)青年骨干教師； 2021 年被評為校十佳師德標兵； 2021 被評為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員； 2021 年榮獲“南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營”優(yōu)秀輔導(dǎo)員；近三年，多篇論文、教學獲獎；在 2021 年中層領(lǐng)導(dǎo)競聘中，經(jīng)群眾推薦、民主測評，被學校任命為教育技術(shù)室主任。同時， 他能夠做到虛心向別人學習，同時，也把自己的教學經(jīng)驗、工作經(jīng)驗無 私傳授給別人，本，他受學校委托，指導(dǎo)三位年青教師，在教學方面、專業(yè)技能方面能夠做到和盤托出，同時，還帶了四位電教維護方面的徒弟，為學校教育技術(shù)方方面面切實提供了保障。 三、工作扎實、成績顯著 他對工作總是滿腔熱情、一絲不茍。從學生每次上交的作品可以看出，學生應(yīng)用能力、創(chuàng)新的能力都得到了長足的發(fā)展。無論在何時，何地，他都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。他堅持每天利用半小時關(guān)心國家大事，每天利用半小時寫讀書筆記，寫教學反思、教學心得，力爭每周利用 1 個晚自習的時間加強業(yè)務(wù)學習，努力使學習成為終身習慣。 .................... 第五篇：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師先進事跡材料：愛崗敬業(yè) ,樂于奉獻 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師先進事跡材料：愛崗敬業(yè)，樂于奉獻 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師先進事跡材料：愛崗敬業(yè)，樂于奉獻 爭做教育技術(shù)排頭兵 他是一名普通的中國共產(chǎn)黨員，他忠誠于黨的教育事業(yè)，在 11 年的從教生涯中，他時刻以一名黨員的標準要求自己，以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上默默無聞做著平凡的工作。 熱心對學生進行政治思想教育和專業(yè)教育，組織創(chuàng)辦、指導(dǎo)《電力科技社》、《電工技能團》 和《愛心驛站》等學生社團，并經(jīng)常參加社團的活動，為培養(yǎng)學生的愛心，定期組織學生深入永安福利院和永安特殊教育學校，幫助他們開各項工作，這些活動極大地提高了學生素質(zhì)，增強了青年學生的愛心和責任感。學院共有 28 人參加了 25 本教材的編寫工作，完成了 320 多萬字的教材編寫任務(wù)，其中《電力系統(tǒng)繼電保護》等 6 本教材由我院教師主編為我院教材建設(shè)做出突出。 主持完成了《學院電氣類專業(yè)發(fā)展建設(shè)規(guī)劃》、《學院電氣類實驗室建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》和《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)群建設(shè)方案》，完成了院級精品試點專業(yè)《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)建設(shè)工作；在《水電能源科學》等刊物發(fā)表學術(shù)和教研論文 12 篇；主編正式出版《繼電保護調(diào)試技術(shù)》和《電 .................... 力法律法規(guī)與案例分析》教材 2 本（約 31 萬字），參編《繼電保護原理》（約 8 萬字）《實用電工技能培訓教材》 1 本（ 12萬字） ，主編校本教材《電力系統(tǒng)綜合自動化實驗指導(dǎo)書》 1 本（約 9萬字）；同時完成大量教學文件的編寫和審定工作。主要擔任《電力系統(tǒng)繼電保護》、《電力系統(tǒng)自動裝置》、《電力企業(yè)管理》等課程的理論教學和電力類專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計、生產(chǎn)實習、繼電保護調(diào)試實訓等實踐性教學的組織指導(dǎo)；先后擔任電力 83 3電力 90 4電設(shè) 9334 等班級的班主任，其中電力 9041 班先后獲得福建省先進班集體和全國先進班集體?！蔽沂冀K無怨無悔。做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標。在 20xx 年我還組織學生參加了縣里組織的第一屆小學英語口語大賽，獲得了縣一等獎的好成績。在小學英語教師技能大賽中獲得小學組市一等獎。連續(xù)兩年所送的小學畢業(yè)班英語成 績領(lǐng)先，今年的兩個班又分別獲得第一二名的好成績。這些年來，我一直擔任小學英語教學工作，送了三屆小學畢業(yè)班，擔任小學英語教研組長，已完全勝任小學英語循環(huán)教學，成為學校骨干教師和學科帶頭人。 “學高為師，身正為范”。從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。 二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績 十多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。即使他們升入初中以后，我這個班主任 。這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生 。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進學校的大門。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態(tài) 。高中學生學習壓力大，學生經(jīng)常產(chǎn)生厭學、逃學、甚至想輟學的念頭。 在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學生也變得溫馴起來，倔強的頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認識到自己的缺點和錯誤，我沒有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強硬的手段，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。我戰(zhàn)勝了自己，取得了勝利。然而，回想當初，我第一年擔任班主任的時候，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過，甚至學校的領(lǐng)導(dǎo)也曾猶豫過，他們擔心我這個的年輕人能否勝任這份工作。曾先后三次受縣政府獎勵，今年又被獲得“優(yōu)秀班主任”的榮譽稱號。得于了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任 。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。 師德先進個人事跡材料 (三 ) 本人是自畢業(yè)踏上工作崗位的，驀然回首，已有 13 個年頭了。于是，在教育教學和學習生活中，我一直信奉“愛的教育”，讓學生徜徉在愛的海洋里。自踏上三尺講臺那天起，我就把一顆心全交給了學生。教學中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標，堅持業(yè)務(wù)自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我愿做一朵愛的云，化作雨露去滋潤他們的心靈。十三年了，如果你問我：你快樂嗎 ?我會毫不猶豫地回答：我很快樂。人們常說：學生是花朵，老師是培育花朵的園丁。只要我們獻出一點愛，就可能會改變一個學生的一生，我們還會吝嗇愛嗎 ?這么多年來，我每天早早到校，組織學生早讀，外出聽課、開會要調(diào)課，總要和學生事先交待清楚?！爸x謝您，老師，您常用朋友的身份鼓勵我，寬容我的過失，有您的陪伴，我有信心將路走好。后來他們對我產(chǎn)生了信任，成了無話不說的好朋友，以前的缺點也隨之給改掉了，這樣一來幾位調(diào)皮同學的進步，帶動了整個班級進步了。我得知后并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。例如，我 2021 年 9 月調(diào)入羅小，接手一個五年級的語文教學和班主任工作，由于剛進入一個新環(huán)境 ，又是中途接班，困難重重。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我每天用愛編織著珠鏈，用愛心搭起橋梁。這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中 。 二、滿腔熱忱，以心育心 愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。學校的愛心捐款我?guī)退隣幦?，寒冷的冬天給她買一副小手套，給她的日記寫上溫馨的評語??漸漸的她的臉上有笑容了，她的朋友多了，成績也提高了，終于有一天，她交給我一篇日記：“??我雖然沒有媽媽 !但我多想有個媽媽呀 !老師，就讓你來做我的媽媽好嗎 ?你放心，我一定聽你 的話做個自立自強的孩子??”那一刻，我的心一下刺啦啦的疼起來，淚水模糊了眼睛，但我也明白，張箐已經(jīng)徹底擺脫了過去的陰影。后來得知，在她上幼兒園時媽媽因病去世，丟下了她，爸爸工作又忙，根本就沒有時間照顧她，從此她就變了。我找她談話，她戒備地看著我，用沉默作答 。有時像知心姐姐排解他們心中的困惑。我與他們年齡相差不過十幾歲，一樣是愛笑愛玩，我有時像老師引領(lǐng)著他們遨游在知識的海洋里 。我像呵護幼苗一樣，精心照料他們，這時我才明白教師是園丁的真正內(nèi)涵。一個教師，只有走進學生心靈，才能讓其“親其人，信其道” ,成為他們真正的朋友，達到心與心的交融。不怕困難，勇于攀登，在過程中豐富自己，體現(xiàn)價值，讓青春和生命在崗位上發(fā)熱發(fā)光。以心動心，以心育心，以心聚心。三尺講臺，一支粉筆，沒有豪情壯語，沒有驚心動魄，“ 愛”是其全部的內(nèi)涵。帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育這片熱土，成為一名光榮的人民教師，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)